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          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)

          來(lái)源:高考網(wǎng)整理 2020-02-15 12:26:22

            2020高考即將開(kāi)戰(zhàn),你準(zhǔn)備好了嗎?高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考知識(shí)點(diǎn),供大家參考閱讀!

          等溫線


            1、等溫線分布的一般規(guī)律及成因

            ①在南北半球上,氣溫從低緯向兩極遞減。主要是受太陽(yáng)輻射的影響。

            ②南半球的等溫線比北半球平直。因?yàn)槟习肭蚝Q髲V闊。

            ③等溫線在陸地或海洋上會(huì)彎曲。主要是海陸熱力性質(zhì)差異造成的。

            ④世界最高氣溫出現(xiàn)在撒哈拉沙漠,最低氣溫出現(xiàn)在南極洲。

            問(wèn)題9:讀世界平均氣溫圖,思考回答:

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)1


            (1)世界年平均氣溫從低緯度向兩極的變化規(guī)律是什么?

            (2)A處是世界年平均氣溫最高分布處,說(shuō)明氣溫高形成的原因。

            (3)B處氣溫比同緯度偏低,說(shuō)明其形成原因。

            (4)C、D兩處等溫線彎曲的共同特點(diǎn)是什么?共同原因是什么?

            (5)E處等溫線密集,形成原因是什么?

            (6)G處氣溫明顯低于F,說(shuō)明其形成的原因。

            2.等溫線的“高高低低”的規(guī)律

            在世界等溫線水平分布圖上,有如下規(guī)律:

            等溫線向高緯凸,氣溫比同緯度其它地區(qū)偏高

            等溫線向低緯凸,氣溫比同緯度其它地區(qū)偏低

            3.等溫線圖的應(yīng)用

            (1)判斷南、北半球

            規(guī)律如下:

            等溫線數(shù)值由南向北遞減→北半球

            等溫線數(shù)值由北向南遞減→南半球

            問(wèn)題10:下圖分別表示哪個(gè)半球?

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)2


            (2)判斷溫差

            規(guī)律如下:

            等溫線密集→溫差大

            等溫線稀疏→溫差小

            (3)判斷洋流的流向和性質(zhì)

            ①判斷洋流流向的規(guī)律:

            洋流的流向與等溫線彎曲(凸出)的方向一致

            ②判斷洋流性質(zhì)的規(guī)律:

            等溫線向低值(較高緯度)凸出→暖流經(jīng)過(guò)

            等溫線向高值(較低緯度)凸出→寒流經(jīng)過(guò)

            問(wèn)題11:讀下圖回答:

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)3


            (1)該圖表示的時(shí)間(月份)是什么?

            (2) ①處等溫線密集主要原因是什么?

            (3) ②處等溫線向南凸出主要原因是什么?

            (4) ③處等溫線向南凸出主要原因是什么?

            (4)判斷海陸分布

            規(guī)律如下:

            規(guī)律一:

            7月  等溫線向北凸→大陸

            等溫線向南凸→海洋

            1月  等溫線向北凸→海洋

            等溫線向南凸→大陸

            規(guī)律二:采用“高高低低”的原理

            同緯度地區(qū)的大陸和海洋:

            若氣溫高,則等溫線向較高緯度地區(qū)凸

            若氣溫低,則等溫線向較低緯度地區(qū)凸

            問(wèn)題12:下圖中,虛線為海岸線。若為7月份,A、B分別屬于海洋還是陸地?

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)4


            (5)判斷季節(jié)

            規(guī)律如下:

            大陸等溫線向高緯凸→大陸氣溫高→當(dāng)?shù)貫橄募?br />
            大陸等溫線向低緯凸→大陸氣溫低→當(dāng)?shù)貫槎?br />
            海洋等溫線向高緯凸→海洋氣溫高→當(dāng)?shù)貫槎?br />
            海洋等溫線向低緯凸→海洋氣溫低→當(dāng)?shù)貫橄募?br />
            問(wèn)題13:下圖中,根據(jù)等溫線的分布規(guī)律,判斷該地的季節(jié)?

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)5


            (6)判斷地形

            規(guī)律如下:

            等溫線閉合

            內(nèi)線數(shù)值大→中心氣溫高→中心地勢(shì)低→盆地(洼地)

            內(nèi)線數(shù)值小→中心氣溫低→中心地勢(shì)高→山地(高原)

            等溫線不閉合

            等溫線向高值方向凸→中間比兩側(cè)氣溫低→中間地勢(shì)高→山脊

            等溫線向低值方向凸→中間比兩側(cè)氣溫高→中間地勢(shì)低→山谷

            問(wèn)題14:下圖中,A、B、CD、EF所在地分別是什么地形?

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)6


            【例2】讀下左某大洲南部部分等溫線示意圖(圖六),回答:

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)7


            (1)上左圖所示為___洲南端,當(dāng)前該大陸應(yīng)處于___季節(jié),理由是________________________________________;

            (2)圖中大陸西側(cè)等溫線向北凸出的原因是受______影響,與圖中右側(cè)相比,左側(cè)等溫線還有____特征;

            (3)圖中大陸東側(cè)洋面上等溫線向南凸出的原因是受______影響;同理,圖中12℃、16℃等溫線向西側(cè)洋面延伸應(yīng)向___方向凸出,因受_________影響;

            【答案】(1)南美;夏季;大陸上等溫線向高緯凸出;(2)安第斯山;更密集;

            (3)巴西暖流;北;秘魯寒流;)

            【例3】上右為我國(guó)某年夏季等溫線和盛行風(fēng)向圖(圖七),讀圖回答:

            (1)圖中最低溫的成因主要是:(    )

            A、該處為封閉的盆地地形      B、地勢(shì)高

            C、夏季風(fēng)不能到達(dá)          D、太陽(yáng)輻射少

            (2)東部地區(qū)等溫線的走向大致與海岸線一致,這說(shuō)明:(   )

            A、受緯度位置影響明顯        B、不受地形地勢(shì)影響

            C、受夏季風(fēng)影響明顯          D、夏季我國(guó)南北溫差大

            【答案】(1)B  (2)C

            【例4】下圖中各等值線的值自北向南遞減(  )

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)8


            A.如果等壓線圖,①線為脊線

            B.如果是等高線圖,②線經(jīng)過(guò)區(qū)域?yàn)樯焦?br />
            C.如果是海洋表面等溫線圖,②線為暖流

            D.如果是等降水量圖,a地降水多于b地

            【解析】該題立意考查考生對(duì)各類等值線所表達(dá)的地理信息的理解和掌握程度。該題只要是掌握了等值線的共性,就可以迎刃而解。在等值線的性質(zhì)中,有一個(gè)最基本的、同時(shí)也是最容易被忽略的性質(zhì),就是等值線上各點(diǎn)表達(dá)的數(shù)值永遠(yuǎn)相等。由此,對(duì)一個(gè)重要的結(jié)論就可以通過(guò)理解加以記憶和應(yīng)用,即等值線向高值方向突出的地方,比鄰近的地方數(shù)值低。

            【答案】C

            能力提升:

            8、讀下圖中甲、乙兩地區(qū)某月等溫線分布圖,回答下列問(wèn)題:(10分)

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)9


            (1)圖中等溫線表示____________月份(一月、七月)的氣溫分布狀況。

            (2)甲、乙兩地區(qū)的地形特征有相似之處,都是____________地形,其中甲地地形區(qū)是____________。

            (3)乙地區(qū)中B地的氣溫比甲地區(qū)中的A處____________(高、低),其主要原因是________________________________________________________________________。

            (4)甲地區(qū)豐富的可再生能源是____________。為促進(jìn)乙地區(qū)能源資源的開(kāi)發(fā)利用,目前正在建設(shè)的著名工程是____________;

            8、(1)七(1分)

            (2)盆地;四川盆地(2分)

            (3)高(1分);B處深居內(nèi)陸,夏季光照強(qiáng)烈,空氣干燥,地面獲得的熱量多,而A處盡管緯度較低,但夏季降水多,大氣對(duì)太陽(yáng)的削弱作用強(qiáng),所以氣溫低于B處。(4分)

            (4)水能(1分);西氣東輸(1分);

            9、讀下面等溫線圖回答:

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)10


            (1)、此圖是       月的等溫線圖。

            (2)、全球氣溫分布的一般規(guī)律是                                           ,說(shuō)明氣溫分布主要受               的影響。

            (3)、A、B兩處相比,        處氣溫較低,此處氣溫較低的原因是                     。

            (4)、等溫線C處彎曲是受              影響。

            (5)、D島東西兩側(cè)的降水有何不同?為什么?

            東部         ,西部         ;原因是                              。

            (6)、D島東側(cè)的氣候類型是            ,其成因是

            10、圖22是“兩島嶼等溫線分布圖”,讀圖回答

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)11


            (1)1月等溫線分布的特點(diǎn)是______________  _,原因是_______________________。

            (2)7月等溫線分布的特點(diǎn)是____________           ,原因是_______________________________。

            (3)圖中15℃等溫線在兩島中間向南彎曲,其原因是_________________________________。圖中有一封閉的等溫圈,其中間的氣溫應(yīng)_____(大于或小于)17℃。

            (4)兩島嶼的氣候類型是_________________,成因是______________________________。

            (5)與該島緯度位置大體相當(dāng)?shù)募~芬蘭島,1月份的氣溫比該島要低20℃,分析其主要原因。

            11、讀我國(guó)某地1月等溫線圖回答:

          2020地理高考等溫線知識(shí)點(diǎn)12


            (1)圖中00C等溫線相當(dāng)于我國(guó)的           一線。這也是我國(guó)        和         (溫度帶)的分界線,也是我國(guó)        和         (干濕區(qū))的分界線。

            (2)由A地中的40C等溫線可知,A處的地形是  ,判斷理由是                。

            (3)B處等溫線向高緯彎曲,說(shuō)明B處比同緯度的其它地方溫度要        (高或低),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其原因:

            ①B處北部有

            ②B處地形可能是

            (4)圖中中心部分地形,可能是我國(guó)的

            A 塔里木盆地        B 黃土高原

            C四川盆地         D 東北平原

            (5)B處北部的山地可能是

            A 陰山              B 天山

            C 秦嶺、大巴山     D 大興安嶺

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