2020年當高考遇上肺炎病毒，只剩128天的武漢高考生怎么辦

　　準備好教案，調試好QQ，等待開課——林老師從來沒想到，會以這樣的方式，帶領學生向著高考沖刺。

　　林老師是湖北省武漢市一所重點中學的高三年級任課老師、班主任。從1月30日（農歷正月初六）開始，她和其他老師已開始按照學校的統一安排，通過在師生QQ群內的語音電話功能，為高三考生排班授課。目前，該校高三年級共有16個班級，學生680人。

　　情勢急轉直下的非冠肺炎疫情，把武漢所有的中學打了個措手不及。

　　距離高考僅130余天的緊急停課

　　林老師所在的學校，原計劃給高三年級的放假安排是一直上課到1月22日（農歷臘月二十八），到農歷初六再返校補課。“差不多市內所有的高中都是這樣安排的。”她對記者說，那天早上通過各種途徑，林老師已經獲知了關于肺炎疫情的最新消息，“我記得很清楚，20日上午我們還召開了全校教職工大會，包括我在內，只有零星的幾個人戴著口罩，臺上坐著領導都沒戴，感覺還挺尷尬。”

　　實際上，在1月20日凌晨，北京、廣東、武漢接連發布新型冠狀病毒肺炎情況。其中，武漢18日、19日新確診病例136例，廣東深圳市確診1例，北京市大興區確診2例患者。這也是武漢新型冠狀病毒肺炎疫情出現以來，國內首次在武漢以外的地區確診這一疾病。

　　20日中午，林老師在午休時間通過“京東到家”向附近的藥店下訂單購買口罩，藥店遲遲沒有接單，很晚才回電告訴她，因為很多人買口罩，她預定的款式已經售完，是否接受調換其他款，林老師接受了這個建議，因對疫情的嚴重性估量不足，她并未購買太多。

　　20日晚上，正在準備學生第二節晚自習的林老師忽然收到了學校轉達武漢市教委的緊急停課通知，當天原本高三年級有持續到晚上8點的晚自習，7點左右收到通知散學，“當時還沒有太多討論疫情，有的老師一直在群里布置說明寒假作業”。同時，學校也取消了原計劃21日和22日召開的家長會和質量分析會。她說，“因為剛組織過一次全市重點中學聯考，需要就考試成績給家長做個分析說明，現在想想十分后怕，幸虧都取消了。”

　　林老師后來才知道，“我們學校旁邊的醫院，20日當天就有確診的。”

　　21日，林老師返回學校取東西，發現一路上戴口罩的人已明顯增多。22日，《長江日報》官微發布了湖北省衛健委、湖北省教育廳的《致全省學生及家長的一封信》，提示學生和家長采取預防保護措施，減少寒假外出。

　　23日凌晨2點，武漢宣布封城。林老師記得很清楚，這一天，距離2020年6月初的全國高考開始僅有135天了。白天里，因家人還需外出工作，林老師跑了五家藥店購買口罩和酒精，但都已被搶購一空，最后外地的同學通過順豐給她郵寄了50個口罩。當天，湖北省教育廳確定，今年春季湖北省中小學開學確定延期，具體何時開學有待后續公布。

　　湖北省是繼江蘇、河南、山東、河北之后，全國高考壓力最大的省份之一，雖然全省高校林立，但湖北的高考考卷是全國卷一，屬于比較難的卷型，各家高校在湖北的招生分數線普遍較高，很多武漢市內的學生，從小學就開始了各種課外補習、競賽，到了高中，更多學校對教師采取績效與分數掛鉤的管理方式，學生的學習狀態更是高壓高強度，課程和自習時間排到最滿，老師和學生都是以“打仗”的心態面對高考，而仿佛忽如其來的疫情成為今年高考的最大不確定因素。

　　2019年全省共有38.4萬人報名參加高考，比去年的37.4萬人增加約1萬人，這是自2017年以來的“三連增”。

　　與河南、山東等地的中學采取集中住宿的“高考工廠”不同，如林老師所在的武漢市內的中學，大部分都不具備住宿條件，學生多為走讀，在疫情持續的狀況下，學生只能居家自學，盡管學校采取了線上授課的安排，但學生的專注力和適應新的教學方式情況，還有待觀察。

　　“學生的心態也很矛盾，一方面想多放幾天假，但另一方面又很擔心高考。”林老師說，學校的線上教學，也是為了求一個“心安”。

　　湖北省教育廳于1月29日和1月30日分別發布了全省中小學校在疫情防控期間開展網絡教學的指導意見和做好疫情防控期間高校教學工作的通知。其中提出，“中小學校可充分發揮網絡平臺、數字電視、移動終端等特點和優勢，結合地區和學段特點，采取在線直播、網絡點播教學、學生自主學習、電視視頻學習、集中輔導答疑等多種形式開展網絡教學。”

　　教師花樣線上授課鼓勵自主學習

　　一位居住在武漢的初三年級學生家長告訴記者，已經收到了學校轉發的教委關于線上補課的通知：2月1日開始，組織高中畢業年級開展在線教學，2月5日開始，組織初中畢業年級開展在線教學，2月10日開始，組織其他年級開展在線教學。

　　這位家長除了擔憂疫情的發展，對即將到來的中考也感到“焦灼”，“我們本來請了物理、化學、生物三門課的一對一上門家教，孩子成績提升很明顯，現在這樣的補課短期內是不可能了，還是只能上網課，網課的效果沒有這種面對面教學的效果好，但也只能聊勝于無了。”

　　目前，這位家長聽到校方傳達的信息是，今年的中考和高考大概率都不會因為疫情而推遲。

　　林老師說，目前她班級內的學生目前情緒普遍比較穩定，在武漢封城前后的那幾天，有一名父母都是醫生的學生，因為擔心父母的安全，情緒十分緊張，但是“現在都比較平靜了。”

　　在1月30日開始的這次網絡授課中，因為有不少年紀較大的老師第一次接觸“直播”，操作不太順利，還意外地在學生面前暴露了生活中可愛的一面，林老師說，有的學校老師通過“斗魚”平臺直播，被學生截圖做成了“表情包”，有的老師在語音直播中不會操作“閉麥”，和家人的日常對話被學生聽到，師生之間的距離反而得以拉近，還有老師通過B站做直播，竟然收到了學生的“投幣”，學校已經要求絕對不能接受各種“投幣”、“打賞”，后續都會退還給學生。

　　據悉，2月1日，武漢市教委會組織老師線上培訓其推薦的網絡授課平臺“空中課堂”的操作，但是對有的已經回到外地家中被隔離起來的老師來說，如果家中沒有筆記本電腦或臺式機，使用這個平臺時是不太友好的。

　　考慮到目前學生們普遍使用QQ，林老師表示，如學校沒有特別要求，后續老師們可能還是會用QQ群的電話會議和分享屏幕功能授課。

　　歷年的“二月調考”，是高考前較為重要的一次考試，一般會安排在二月中旬，這次考試目前來看極有可能會推遲，師生們普遍也希望，疫情能在2月下旬得到有效控制，恢復正常上課，迎戰高考。

　　不管是通過何種方式授課，老師們督促學生的向學之心都是一樣的。

　　在疫情陰影重壓下的武漢的教師們，積極采取各種方式鼓勵學生的學習信心和熱情。在一封流傳于武漢市各中學的教師致考生信中，一位令人尊敬的老師寫到，“延遲開學，各類輔導暫停。在生命面前，試卷、分數、名次顯得輕如鴻毛。學生宅在家里，家長急在心里。‘教是為了不教’。在不教、不管的情況下，學生是否愿學、會學、高效地學，成為檢驗一所學校、一個教師、一個家庭教育水平的天然試金石。受了12年的教育，卻不會主動學習，無疑是教育的失敗。不管怎么自詡‘名校’‘負責’‘學霸’‘天才’都難掩其羞。不能自主學習，即使考上清北，其發展情況也令人堪憂。”

　　在提出數條在家自主學習的具體建議后，在信的末尾，這位老師說到，“學會主動學習，你戰勝的不僅是病毒，更是一個平庸的自己！”

　　武漢市的肺炎疫情，將對今年的春季開學、高考情況造成何種具體影響仍是一個未知數，但正如那些奮戰在醫療、交通物流等疫情一線的人們一樣，各行各業的人們依然在為了一個光明的未來，守土有責，奮力前行。

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