高考語文文言虛詞“其”“且”用法知識點

　　2020高考即將開戰，你準備好了嗎？高考網小編為各位考生整理了一些古代文言虛詞知識點，供大家參考閱讀！

　　第一板塊——知識溫故

　　一 、理解下列虛詞的含義

　　（一）下列句子中加點的“乎”的用法判定正確的一項是 (      )

　　①生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之         ②曰：壯士，能復飲乎

　　③圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

　　④浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止

　　A.①與②相同，③與④相同        B.①與②相同，③與④不同

　　C.①與②不同，③與④相同        D.①與②不同，③與④不同

　　答案:D(①比 ②助詞，表疑問語氣 ③助詞，表揣測語氣 ④詞尾)

　　（二）判斷“乎”在文中的意義。

　　王之好樂甚，則齊其庶幾（1）乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死（2）乎是，然其仍從此業，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。”可見，賦斂之毒有甚是蛇者（3）乎！而王胡為（4）乎如此好樂？若恢恢（5）乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之（6）乎？

　　答案：1、 助詞，測度語氣，可譯為吧2、 相當于“于”3、 助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀4、 助詞，用在句中表停頓5、 助詞，詞尾，不譯6、 句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎

　　（三）下列加點的“乃”字意義和用法相同的是(      )

　　A.必以長安君為質，兵乃出           B.當立者乃公子扶蘇

　　C.而陋者乃以斧斤考擊而求之         D.大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。

　　E.使杞子、楊孫、逢孫戍之，乃還     F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心

　　G.侯生視公子色終不變，乃謝客就車   H．爾其無忘乃父之志

　　答案：ADG(A才 B是 C竟然，卻 D才 E就 F這樣 G才 H你的)

　　（四）判斷“乃”在文中的意義。

　　嘗聞放翁志節，畢現《示兒》，（1）乃讀之。至“王師北定中原日，家祭無望告（2）乃翁”一句，大為感佩，其真（3）乃忠貞之士也！然亦有人不齒，（4）乃曰：“此徒沽名耳。”眾人質之以理，其辭窮，（5）乃不得已而謝。

　　答案：1、 副詞，表承接，可譯為于是2、 代詞，可譯為你的3、 副詞，相當于是

　　4、 副詞，可譯為竟然，卻5、 副詞，可譯為才。

　　第一板塊——專題訓練（教學指導——新課內容）

　　考點：考查學生理解虛詞的用法和意義的能力。

　　一、教學目標

　　指導學生學習掌握虛詞“其”“且”的用法和意義

　　二、教學重難點

　　1、重點：學習掌握虛詞“其”“且”的用法和意義

　　2、難點：虛詞“其”“且”用法和意義的高考考點

　　三、專題解題思路指導

　　【其】

　　1.用作代詞，又分幾種情況：

　　(1)．第三人稱代詞。作領屬性定語，可譯為"他的"，"它的"（包括復數）。

　　①臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）

　　(2)．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應譯為"他""它"（包括復數）。

　　①秦王恐其破壁。（《廉頗藺相如列傳》）

　　②其聞道也固先乎吾。（《師說》）

　　(3)．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

　　①今肅迎操，操當以肅還付鄉黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰》）

　　②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）

　　③老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后（《觸龍說趙太后》）

　　(4)．指示代詞，表示遠指。可譯為"那""那個""那些""那里"。

　　①及其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）

　　②今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰》）

　　③不嫁義郎體，其往欲何云？（《孔雀東南飛》）

　　(5)．指示代詞，表示近指，相當于“這”“這個”“這些”。

　　①有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）

　　②今存其本不忍廢。（其：這）

　　(6)．指示代詞，表示"其中的"，后面多為數詞。

　　①于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）

　　2.用作副詞。

　　(1)．加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。?

　　①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（其：可要）

　　②攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《燭之武退秦師》）

　　③與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》）

　　(2)．加強揣測語氣，相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。?

　　①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）

　　②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）

　　(3)．加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”?。

　　①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

　　②盡吾志也而不能至者?，可以無悔矣?，其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）

　　③且行千里，其誰不知？

　　3.用作連詞。

　　（1)．表示選擇關系，相當于“是……還是……”?。

　　①其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）

　　②嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？（《祭十二郎文》）

　　（2）．表示假設關系，相當于“如果”。?

　　①其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。

　　②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之？（《孟子見梁襄王》）

　　4.助詞，起調節音節的作用，可不譯。

　　①路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索（《離騷》）

　　②佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章（《離騷》）

　　5.【何其】譯為“多么”。

　　①至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）

　　【且】

　　1.用作連詞。

　　（1）．遞進關系，而且，并且。例：

　　①且立石于其墓之門（《五人墓碑記》）

　　②肅宣權旨，論天下事勢，致殷勤之意，且問備曰。（《赤壁之戰》）

　　③彼所將中國人不過十五六萬，且己久疲。（《赤壁之戰》）

　　（2）．遞進關系，況且，再說。

　　①且壯士不死即已，死即舉大名耳。（《陳涉世家》）

　　②且將軍大勢可以拒操者，長江也。（《赤壁之戰》）

　　③且燕趙處秦革滅殆盡之際。（《六國論》）

　　（3）．讓步關系，尚且，還。

　　①臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》）

　　②故之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉（《師說》）

　　(4）．并列關系：又，又……又……，一面……，一面……

　　①示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）

　　②命如南山石，四體康且直（《孔雀東南飛》）

　　③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石鐘山記》）

　　④凡四方之士無有不過而拜且泣者。（《五人墓碑記》）

　　2.用作副詞。

　　(1)．將，將要。

　　①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（《游褒禪山記》）

　　②且為之奈何（《鴻門宴》）

　　③若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）

　　④卿但暫還家，吾今且報府。（《孔雀東南飛》）

　　(2)．暫且，姑且。

　　①存者且偷生，死者長已矣！（《石壕吏》）

　　②誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）

　　(3).【且夫】句首助詞，表示下文是更進一步的議論，“況且”，“再說”。例：

　　①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（《過秦論》）

　　②且夫天地之間，物各有主（《赤壁賦》）

　　③且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎（《報任安書》）

　　(4).①且如今年冬，未休關西卒（《兵車行》）