2019年海南省普通高等學校招生播音與主持類專業省級統一考試的說明

2019-10-14 09:47:28網絡整理

2019年海南省普通高等學校招生播音與主持類專業省級統一考試的說明

　　一、考試科目與計分辦法

　　（一）考試科目

　　新聞播報、作品朗讀、即興主持和才藝展示。

　　（二）計分辦法

　　四個科目滿分為250分。其中新聞播報為60分；作品朗讀為60分；即興主持80分；才藝展示50分；

　　各科目采取百分制現場評分；考生總成績=新聞播報成績×60%+作品朗讀成績×60%+即興主持成績×80%+才藝展示成績×50%

　　二、考試內容及要求

　　（一）新聞播報

　　1、考查目標

　　考查考生的普通話水平；對作品的理解力、表現力。

　　2、考試內容

　　播報指定的新聞稿件。（內容通俗淺顯，不含專業術語及生僻字，篇幅300字左右）。

　　3、考試形式：面試。

　　4、考試要求

　　考試時考生只報考號及所抽到的題號，不得透露姓名等信息；考生播報限時1.5分鐘；考后將題簽交給監考員，不得將題簽帶出場外。

　　5、評分標準

　　依據普通話水平、聲音條件、文字語言感受力、有聲語言表現力、態勢語言表現力、儀容儀表等六個方面進行評分。

　　A等（90-100分）：普通話標準；嗓音條件好，聲音清晰、悅耳;形象好、儀表端正；對文字語言的理解感受能力強；能很好地運用有聲語言和態勢語言創作性地表現作品。

　　B等（80-89分）：普通話較標準;嗓音條件較好；形象好、儀表端正；對文字語言有基本的理解和感受，能運用有聲語言和態勢語言較流暢、完整地表現作品。

　　C等（70-79分）：普通話語音基本標準;嗓音條件較；形象好、儀表端正；對文字語言有基本的理解和感受，有聲語言、態勢語言有基本的表現力。

　　D等（60-69分）：有方言語調，嗓音條件一般；形象好、儀表端正；對文字語言稍有理解、感受，有聲語言、態勢語言表現力一般。

　　E等（59分及以下）：方言語調嚴重，音質差，對文字語言沒有理解、感受，有聲語言、態勢語言表現力差。

　　6、樣題

　　請用普通話流利播報以下新聞稿（到“//”號截止），限時1.5分鐘：

　　中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱近日在海口、澄邁、三亞、瓊海等市縣及洋浦經濟開發區調研時強調，要認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞落實司法責任制統籌推進各項改革，完善相關配套措施，提高司法改革整體效能，為海南國際旅游島建設創造公正高效的法治環境。

　　中央政法委秘書長汪永清，省委書記、省人大常委會主任羅保銘，省委副書記李軍，省委常委、秘書長胡光輝，副省長李國梁，省高級人民法院院長董治良，省人民檢察院檢察長賈志鴻分別參加了有關活動。

　　孟建柱在海口主持召開座談會，//聽取各級法院、檢察院和相關部門工作匯報，傾聽一線干警改革心聲，詢問了解具體情況，回應大家關心的問題。

　　（二）作品朗讀

　　1、考查目標

　　考查考生的普通話水平；對作品的理解力、表現力。

　　2、考試內容

　　朗讀指定的文學作品，節選自基礎教育階段的中外現代文學作品，體裁不限；篇幅350字左右。

　　3、考試形式：面試。

　　4、考試要求

　　考試時考生只報所抽到的題號，不得透露姓名等信息；朗讀限時2分鐘；考后將題簽交給監考員，不得將題簽帶出場外。

　　5、評分標準

　　依據普通話水平、聲音條件、文字語言感受力、有聲語言表現力、態勢語言表現力五個方面進行評分。

　　A等（90-100分）：普通話標準；嗓音條件好，聲音清晰、悅耳;形象好、儀表端正；對文字語言的理解感受能力強；能很好地運用有聲語言和態勢語言創作性地表現作品。

　　B等（80-89分）：普通話較標準;嗓音條件較好；形象好、儀表端正；對文字語言有基本的理解和感受，能運用有聲語言和態勢語言較流暢、完整地表現作品。

　　C等（70-79分）：普通話語音基本標準;嗓音條件較好；形象好、儀表端正；對文字語言有基本的理解和感受，有聲語言、態勢語言有基本的表現力。

　　D等（60-69分）：有方言語調，嗓音條件一般；形象好、儀表端正；對文字語言稍有理解、感受，有聲語言、態勢語言表現力一般。

　　E等（59分及以下）：方言語調嚴重，音質差；形象好、儀表端正；對文字語言沒有理解、感受，有聲語言、態勢語言表現力差。

　　6、樣題

　　請朗讀以下文學作品片段（到“//”號截止），限時2分鐘：

　　那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝;它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹!哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

　　它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。//當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也……

　　（三）即興主持

　　1、考查目標

　　考查考生在交流語境中口語表達及對話題駕馭能力、思維敏捷程度、臨場心理控制能力、語言組織能力、溝通能力。

　　2、考試內容

　　根據提供的題材或題目要求，模擬相關節目組織主持詞，并進行即興主持。

　　3、考試形式：面試。

　　4、考試要求

　　考試時考生只報所抽到的題號,不得透露姓名等信息；不得拿提綱或講稿；要求內容健康，觀點正確，主題明確；語言結構完整、合理，層次清楚；語流順暢，語法規范；限時2分鐘；考試結束后不得將題簽帶出考場外。

　　5、評分標準

　　依據主持狀態、內容結構設計、思想觀點立場、即興組織語言的能力、普通話的規范程度從五方面進行評分。

　　A等（90-100分）：主持狀態積極，交流感強，具有很好的感染力和親和力；內容結構完整，層次清晰；邏輯思維能力強，表述的觀點立場鮮明、正確;即興口語表達能力強，能依據所給材料的內容流暢地進行闡述和議論，準確清晰地表達思想觀點；普通話語音規范、標準。

　　B等（80-89分）：主持狀態較積極，有交流感，有一定的親和力；內容結構完整、層次清晰；有一定的邏輯思維能力，表述的觀點立場正確；即興口語表達能力好，能依據所給材料的內容較流暢地進行闡述和議論，較清晰地表達思想觀點；普通話語音沒有成系統的錯誤。

　　C等（70-79分）：主持狀態一般、有交流意識，具備一定的觀點立場，能依據所給材料把內容大致講清楚，稍有方言語調。

　　D等（60-69分）：主持狀態不放松、缺乏交流感，觀點立場不鮮明，能依據所給材料講出大概意思，有方言語調。

　　E等（59分及以下）：主持狀態不積極、沒有交流感，基本沒有觀點立場，內容表述不清，方言語調較重。

　　7、樣題

　　樣題一，根據關鍵詞模擬主持：

　　關鍵詞：足球球迷觀眾

　　注：根據以上關鍵詞進行自由模擬主持，可以把以上關鍵詞或關鍵詞內容組合在主持詞中，進行主持。

　　樣題二，根據素材模擬主持（樣題）：

　　游子吟

　　作者：孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　注：根據以上提供的素材進行自由模擬主持，可以把以上作品內容或作品背景、作者等組合在主持詞中，進行主持。

　　樣題三，根據以下指定主題模擬主持（樣題）：

　　五四青年節晚會

　　（四）才藝展示

　　1、考查目標

　　考查考生的綜合藝術素質。

　　2、考試內容

　　自選演唱、演奏、舞蹈、曲藝、其它類等，藝術形式不限。

　　3、考試形式

　　面試。

　　4、考試要求

　　考生自備曲目和所需器材；節目不超過4分鐘。

　　5、評分標準

　　（1）演唱類評分標準

　　a、嗓音條件好，聲音自然、流暢，咬字清晰；

　　b、音準、節奏無明顯出入；

　　c、歌曲演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧和唱功。

　　d、表情自然大方，富有感染力。

　　e、理解歌曲內容，表現力強；

　　（2）演奏類評分標準

　　a、樂曲健康向上；

　　b、技術嫻熟，演奏連貫流暢，藝術表現力強；

　　c、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

　　d、臺風落落大方，精神面貌好；

　　e、音色優美，富有感染力。

　　（3）舞蹈類評分標準

　　a、內容健康；

　　b、形象好；

　　c、肢體協調，舞姿優美；

　　d、服裝適合舞蹈內容、風格；

　　e、根據舞蹈內容與風格，表情自然大方，有感染力。

　　（4）曲藝類評分標準

　　a、內容健康向上；

　　b、對所表演的曲藝種類有較準確的把握，具有一定的基本功；

　　c、吐詞清晰，發音準確，表演生動形象，有一定的藝術感染力；

　　（5）其他類評分標準

　　a、內容健康向上。

　　b、表演大方、得體，情感真摯，有強烈的感染力。

　　c、服飾搭配符合作品的風格特色。

　　分為五等評分：

　　A等90-100分；

　　B等80-89分；

　　C等70-79分；

　　D等60-69分；

　　E等59分及以下。