高一政治教案：《企業的經營》教案一

高一政治教案：《企業的經營》教案一

　　一、學情分析：

　　首先，高一學生在平時的生活和學習中積累了一定的經濟生活知識，具備了一定的分析經濟現象的能力，可以進一步培養他們的自主學習、合作探究能力；其次，他們對企業、公司、公司經營成功與企業的兼并和破產等有關知識有所了解，但不全面，有待于進一步深化。因此，在教學時，可以由淺入深，由學生感興趣、較熟悉或比較簡單的事例談起、逐步推動教學環節的展開和學生探究活動的落實，激發學生的創業夢想，知道學生的創業行為。

　　二、教材分析：

　　本框“企業的經營”包括兩目：公司的類型；企業的經營與發展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織機構進行了分析。第二目中，教材主要介紹了兩個問題：公司成功經營的因素和企業的兼并、破產。其中公司成功經營的因素這一問題是本節課的重點以及核心、靈魂所在。

　　三、教學目標

　　 根據新課程理念：課堂教學要充分發揮學生的主體作用，立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，確定如下的教學目標：

　　知識目標:

　　識記：企業與公司的含義，公司經營成功的主要因素

　　理解：有限責任公司和股份有限公司的區別和聯系，公司制的優點，企業兼并、破產的積極意義。

　　能力目標:

　　通過探究活動，提高學生分析問題解決問題的能力；通過相關知識的學習，初步了解創辦公司的要求，經營公司的主要因素，從而提高自身將來的創業能力。

　　情感態度價值觀目標:

　　通過依法設立公司、依法經營公司等內容，培養學生的法律意識，提高學生誠實守信，合法經營，銳意進取的精神。

　　四、教學重難點

　　教學重點：企業經營成功的主要因素

　　教學難點：比較有限責任公司和股份有限公司的異同，企業的兼并和破產。

　　五、教學方法

　　案例教學、自主學習、討論探究、對比講授法

　　六、教學流程

　　（一）走進新課：古城紹興，稽山鑒水，鐘靈毓秀，紹興黃酒就是其中一顆璀璨的明珠。“越酒行天下”就是紹興黃酒歷史上的最好寫照。那大家知道紹興有哪些黃酒企業嗎？（學生回答略）

　　古越龍山是股份有限公司，塔牌是有限責任公司，接下來，我們通過自主學習，來對比有限責任公司和股份有限公司，了解企業的一般特征，從而為我們今后自主創業打下基礎。

　　（二）講授新課：

　　探究一：企業或公司是什么樣的組織？你對創辦企業或公司知多少？

　　（請同學們自主閱讀書本P36—39頁，解開疑惑。）

　　由學生自主、合作完成這些內容（企業的含義、地位、類型及開展生產經營活動的基本要求；公司的含義、設立公司的要求、公司類型的比較等）

　　教師點撥：企業包括公司制企業和非公司制企業（個人獨資企業和合伙企業）；公司是企業法人，注意區分法人和自然人；有限責任公司和股份有限公司。公司制企業的優勢在于獨立的法人地位、有限責任制度及科學的組織機構。

　　視頻導入：塔牌黃酒宣傳片

　　探究二：從這個視頻中，我們可以看到塔牌是如何經營的？

　　從視頻中提取關鍵詞“天有時”、“地有氣”、“材有美”、“工有巧”塔牌黃酒注重品質和技術，直接目的是為了什么？（學生回答略）幻燈片展示塔牌黃酒的成就幻燈片展示塔牌黃酒經營策略

　　學生活動：分組討論（根據材料，結合課本知識分析企業經營成功的原因）

　　教師總結：創新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證，對一個企業來講就是尋找生機和出路的必要條件。塔牌黃酒除了注重產品的質量和傳承傳統工藝外，制定了正確的經營戰略，堅持技術創新、管理創新、產品創新、服務創新，提升塔牌黃酒的市場競爭力。

　　探究三：假如你是塔牌黃酒的經營者，你還有哪些金點子，引領塔牌再上一個臺階？

　　學生：可以采用簡易包裝

　　教師評價：成本低，便于攜帶，為了更顯示出塔牌黃酒的高大上我們可不可以采用一些豪華包裝，甚至用磚石鑲嵌（保護環境，綠色消費，倡導綠色消費的理念—情感教育）

　　學生：開發新產品，提高產品附加值（黃酒棒冰、黃酒奶茶、黃酒膜、、、、）黃酒的原料主要是糯米，而受地域限制產量非常少，可以加大科研投入，突破原料障礙，徹底改變非糯不成的局面。如采用小麥、粘米、玉米、高粱等，創新黃酒品種，加快營養型、保健型、功能型等新型酒種的開發。

　　學生：創新營銷模式的，作為最大的黃酒出口企業，塔牌黃酒還可以積極拓展國內市場，特別是北方市場，突出塔牌黃酒的養生的養生理念總結提升：公司成功經營的其他措施

　　探究四：大家都知道現今在塔牌黃酒所在地柯橋湖塘正在興建黃酒小鎮，那么我們的塔牌黃酒該如何借助這股“東風”，實現產業的轉型升級呢？

　　教師總結提升：紹興黃酒產業如何轉型升級

　　紹興酒的生產企業，特別是名酒生產企業，要充分打好“文化營銷”這張牌，將酒文化、水文化、名仕文化、旅游文化有機地融為一體，以吸引消費者的視線。教師過渡：企業是市場經濟的主要參加者，是國民經濟的細胞，一個企業的成功，除了自身的努力，也離不開國家和社會的幫助，一個企業的經營與發展還需做到什么？而塔牌黃酒做到了這一點。（引出堅持經濟效益和社會效益的統一，承擔社會責任）

　　同學們都知道紹興乃至全國都有很多黃酒企業，如果塔牌黃酒在市場競爭中固守傳統，不思進取，那又會面臨怎樣的結局呢？

　　請同學們說一說，有哪些曾經很知名的企業最后面臨兼并和或破產的結局PPT展示：柯達破產—沒有制定正確的經營戰略諾基亞被并購—沒有進行技術創新，迎合市場需求三鹿破產—沒有樹立良好的信譽和企業形象

　　七、板書設計（課堂小結）

　　八、情感升華

　　同學們，作為青少年的我們，在今后走上社會進行自主創業，實現自己的夢想，你覺得現今最重要的是什么？作為青少年的我們應該在中國我們更應在中國夢的感召下，與時代同步，與發展同步，牢記使命，積極創新，為古城紹興的發展作出自己的貢獻。

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