高一歷史教案：《英國君主立憲制》教案二

高一歷史教案：《英國君主立憲制》教案二

　　一、課題主旨

　　本課是《第三單元  近代西方資本主義政治制度的確立和發(fā)展》的起始課。

　　1.為了讓學(xué)生對西方國家政體演變有一個全面的了解，可以結(jié)合教材“探究活動課——‘黑暗’的西歐中世紀——歷史素材閱讀與研討”，簡單介紹中世紀西歐的政治制度，或布置指導(dǎo)學(xué)生課下自主探究。

　　2.本單元所講到的側(cè)重于近代西方主要國家的政體的演變，與現(xiàn)在這些國家的政體有的是不同的，注意區(qū)別。

　　3.從近代西方國家的政體的確立和發(fā)展中，可以得出近代西方國家的政體形式是不同的，都受本國的歷史傳統(tǒng)和本國當時的實際國情，并受到歷史發(fā)展形勢的影響而不斷發(fā)展完善，沒有一種放之四海而皆準的一成不變的完美的政體模式，認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性。

　　二、學(xué)情分析

　　1.本單元和本課的知識理論性較強，涉及近代西方國家的政體，但政治課的相關(guān)內(nèi)容要下學(xué)期才能講到，需要對概念性的東西向?qū)W生做講解，使學(xué)生了解近代西方國家政體的相關(guān)概念。以學(xué)生現(xiàn)有的知識水平較難理解，需要對一些概念性知識（政體、君主立憲制、代議制、責(zé)任內(nèi)閣制、政黨等）做針對性講解，但也不應(yīng)過度展開。

　　2．以學(xué)生現(xiàn)有的知識對概念性的知識理解較難，所以注意盡量創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解。

　　3．不執(zhí)著于讓學(xué)生在一節(jié)課中就全面、深刻地掌握英國的政體，如果對其有一個初步的了解就已經(jīng)很好了。

　　三、課程標準

　　1．了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實；

　　2．理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。

　　四、教學(xué)目標

　　1.了解光榮革命、《權(quán)利法案》的制定、責(zé)任制內(nèi)閣的形成等史實。

　　2.創(chuàng)設(shè)新情境，幫助學(xué)生理解君主立憲制的含義、特點及作用，理解英國議會的特點。

　　3.根據(jù)英國君主立憲制度確定的基本史實，認識民主與專制斗爭的復(fù)雜性和曲折性。能夠歷史的、客觀的看待英國君主立憲制的建立，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，理解資產(chǎn)階級代議制的統(tǒng)一性與多樣性。