千里求學路 湖南中醫藥大學 中醫在這里傳承

清晨7:30，湖南中醫藥大學校園里已熙熙攘攘，有人在大樹下背書，有人在小徑漫步，還有人在湖邊閉目養神……學校早間廣播放的不是每日新聞，而是角調音樂(養生音樂的一種)。中醫講究“日出而作，日落而息”，在這里，似乎每個角落都散發著濃郁的“中醫味兒”。中醫，作為中華民族的瑰寶，嵌著華夏文明的基因，源遠流長，中醫教育更是方興未艾。

作為湖南唯一一所培養中醫、中藥和醫藥學相關類人才的大學，湖南中醫藥大學踐行“心憂天下、敢為人先”的湖湘精神，弘揚“經世致用、實事求是”的治學原則，秉承“文明求實、繼承創新”的辦學校訓。80年來，該校已初步發展建設成為一所歷史悠久、特色鮮明，以中醫藥學為主，多學科全面協調發展的教學研究型大學。

如果你認為中醫藥大學的學生都只學看病開藥，就外行了。在湖南中醫藥大學，有一個大學生心理健康中心，提出的理念就是“四季養心”。“生命生于春、長于夏、收于秋、藏于冬，每個季節都有其養生之道，然而養心是養生之根本。”中心主任吳嵐微笑著向我們介紹，養心就是幫助學生解決生命困惑、成長困惑、價值觀和人格困惑，通過結合中醫的“修身養性”，讓學生做一個身心都健康的人。走進心理健康中心，只見墻上掛滿了“四季養心”的小知識：“春三月，早睡早起，披發緩行”“致虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀復。夫物蕓蕓，各歸其根。歸根曰靜，是謂覆命”……很多語句都是大家耳熟能詳的。“不要小瞧古人的智慧”，吳嵐指著其中幾條說：“這就是從《黃帝內經》提煉出來的，希望我們調正心情，達到恬淡虛無、精神內守的境界。”

中醫博大精深，不僅能治病救人，還能“救心”。據吳嵐回憶，曾經有個女孩因為父母離異，心理受到刺激，雖然學習很優秀，仍然孤僻、情緒失常，甚至想到服藥自殺。心理健康中心老師得知此事，便把女孩兒招募過來當“通訊員”，讓她在報道宣傳中得到鍛煉，慢慢打開心扉，再用四季養心的“法則”為她壓抑已久的心事做減法。女孩兒的內心慢慢變得簡單明朗起來。

“養心”需要動員每個人參與進來。心理健康中心每年都會從全校選拔“心晴使者”進行培訓，再“歸還”給各學院。如此，各學院的學生“足不出戶”就可以享受貼心的心理咨詢。藥學院的鄭平汨就是其中一員，這天，她在中心看書之余體驗了一把沙盤。吳嵐根據鄭平汨擺放的小物品和擺放順序，分析出了她此時的心情和以后的打算，讓鄭平汨連連點頭。雖然飽讀《論語》、《菜根譚》、《少有人走的路》，但關于“用心體驗”，鄭平汨還有很長的路要走。

2014年開學季，湖南中醫藥大學的漢服迎新成了一道亮麗的風景線。在含浦校區，身著傳統漢服，手持銀針、艾條的特殊“迎新隊伍”引起了新生和家長的關注。迎新隊伍中的大學生或向新生出示銀針、艾條，展現中醫藥文化特色;或為新生和家長指引路途，幫助他們提行李……這種集傳統文化與貼心服務于一體的迎新方式，受到了新生的歡迎。無獨有偶，也是在這里，11月份上演了一場“鄉射禮”儀式。大學生身著漢服，拿起弓箭，按古代禮儀，行三番射禮，吸引了全省高校的數百名漢服愛好者前來觀禮。“鄉射禮”興起于春秋戰國時代，是一種帶有禮儀性質的射箭比賽。勝者向輸者敬酒一杯，預祝身體健康，來年再較技。

這兩件事在湖南引起了不小轟動，社會上的人議論紛紛，這是在作秀嗎?校團委副書記王召億道明了學校的真正目的：“提升大學生的整體文化素養，不能局限于形式，而要持續‘發酵’，讓文化基因轉入到青年的骨髓里。”地處張仲景的“第二故鄉”，湖南中醫藥大學一直心系湖湘文化、荊楚文化，希望能以中醫為突破口，讓學生將華夏文明從外延到內涵融會貫通。從對六藝的認知到練五禽戲、八段錦的日常健身，再到從詩歌、成語中挖掘的中藥名進行“串燒”記憶，無不體現了湖南中醫藥大學學生的文化情懷。“如果你有了文化基因，就會驚喜地發現，中醫專業知識也‘活’了起來。”校團委老師李宗霖深有體會。

當眾多準畢業生準備告別青蔥的校園生活時，針灸推拿專業2009級的畢業生另辟蹊徑。沒有奇裝異服的畢業照，沒有酣暢淋漓的離別宴，沒有依依不舍的話別離，“最后一課”成為了他們紀念5年大學生活的特別方式。

“由于長時間在醫院臨床學習，還是很懷念課堂的。”2009級針灸推拿學專業學生馮果說。如今他已經被保送為本專業的研究生，那最后一課仍記憶猶新。當時，他跟幾個不錯的小伙伴約好，“不如我們去蹭最后一節課吧，可能以后再也沒機會上這些老師的課了。”在院長李鐵浪的課堂里，他們上起了最后一節針灸推拿課。“當時學弟學妹都跟看老人似的看著我們，但我們都一臉真誠，像孩子般求知若渴。”當老師最后一次手把手糾正動作時，馮果心里滿是感激、懷念。回想起那節課，李鐵浪教授笑笑說：“也沒那么隆重了，我們就是像往常一樣切磋切磋，看他們要走上工作崗位了，最后把把關。”

然而這5年的求醫路走得并不容易。每名學生都要經過“千錘百煉”才能“修成正果”。這5年來，學生首先要練習“運針”，即在棉團和紙墊上練習“扎、捻”的指力;練到一定功力后，再在自己身上“曲池穴”“足三里”進行上下運針;自我感覺找好后，開始在同學之間相互練針;直到“運針自如”時，才能進入臨床實地練習。“我經常開玩笑說，我們是在做一項勞動密集型產業。”李鐵浪說。每天一針針地扎進去，5年下來，數不清扎了多少針，“運針都成我們的‘不自主運動’了。”馮果打趣說。

學中醫，并不是開藥方、會用針那么簡單。中醫藥學生也要學習西醫。“我們往往是西醫中醫四六開，學西醫的可以不了解中醫，但學中醫的一定要懂西醫。”招生辦主任李柏告訴記者。難怪在湖南中醫藥大學的校園里，隨處可見捧書苦讀的學生。

訪招辦主

任

在全國24所中醫藥高等院校中，學校總招生規模一直位居前列，2014年總招生規模達4097人，排名第三;而在全國31個省(自治區、直轄市)均有招生，外省招生規模排名第一。因此，學校在全國高等中醫藥院校中，對省外的招生傾斜得較多，也體現了教育部編制招生計劃的發展原則。

學校招生當前實行的是志愿優先、按分數高低的原則錄取，并對高分優秀考生(超過招生生源省份本科一批控制線30分以上)實行新生獎學金的獎勵制度。2015年學校將根據往年招生情況，參考其他高校招生章程，對錄取規則和新生獎學金獎勵制度有所修訂，具體以學校今年招生章程為準。

學校醫學類專業比較熱門，考生第一志愿報考較多，藥學類專業相對冷門。

學校在北京僅有理科招生計劃，在本科二批錄取。

“第二個家”

醫學院2013級口腔醫學班 劉笑煜

我來到湖南已經一年多了，最開始對飲食、天氣，交通都不適應，現在漸漸可以完全接受這里的一切，偶爾也會覺得空氣潮濕的感覺很不錯。因為有那么多小伙伴在，長沙似乎成了我的第二個家，是我除北京以外最愛的城市，讓我明白了隨遇而安的含義。湖南有張家界、有鳳凰古城……我珍惜在異鄉求學的時光，因為它讓我比在京的同學更加獨立，同時也能看到更多的風景。

“歷練”

醫學院2014級影像1班 林丹陽

來到湖南中國醫藥大學4個月了，本著隨遇而安的態度，我基本適應了這里的生活，不過還是感覺學習壓力很大，估計等找到適合自己的學習方法時，我就不會這么累了。我認為來湖南上學對自己是一種歷練，一段難能可貴的經歷。如果不趁大學時出來走走，或許我這輩子都要“困”在爸媽身邊了。湖南有很多景點可以讓我了解歷史，增加閱歷。一個人在外地上學可以更快學會獨立，學會關心朋友、體諒家人……這是依偎在父母身邊的人很難體會到的。但要說失去的，便是陪在家人和老朋友身邊的時間。不過有失才有得，希望以后北京的學弟學妹到這里上學時不要總覺得這不好那不好，可以先找家鄉的學長學姐討經驗，和大家在一起，體會家的感覺。總之，入鄉隨俗、擺正心態，既然來了，就看看這里不一樣的風景。

“學習是第一要務”

中西醫結合學院2012級5年制1班 管子金

從北方來到南方上學，收獲頗多：學到了很多不同的文化，體會到了不一樣的風土人情，也欣賞到了長沙美麗的風景，更遇到了很多良師益友，讓我覺得大學生活特別豐富多彩。大一大二時，有些老師上課講話帶有當地口音，我開始時有些不太適應，后來習慣了就好了。我覺得在這邊讀書與在北京讀書沒什么差異，學習是自己的事情，不能因為不適應環境而放棄學習。希望以后來湖南中醫藥大學上學的學弟學妹，能盡快適應學校環境，平時多抽些時間到圖書館去“充電”，擴充自己的知識面。

(劉 婧 孫夢瑩 劉愛楓 陳 棽 文并攝)

邂逅湖南中醫藥

去了一趟湖南中醫藥大學，感覺自己徹頭徹尾被中醫文化“洗禮”了一番。

中醫藥大學的中醫文化是潛移默化地浸入骨子里，而不是簡單“植入”。比如“四季養心”，打開了一個新視野，我們平時總在談論如何養生，忘記了心是人之根本，養心同等重要。尤其是在社會壓力倍增的今天，我們的身心健康每況愈下，養心就在一舉一動之間。如果醫院里的醫生不是只開一副藥方，而是用中醫文化的魅力打開患者的心扉，也不失為緩解醫患關系的一劑良藥。

大醫精誠，對于中醫藥大學的學生來說，術業有專攻，專業背后的文化也不應該被忽略。如果你想做一個有情懷的中醫，湖南中醫藥大學一定不會辜負你。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等

　　高考時間線的全部重要節點

　　盡在"高考網"微信公眾號