我的高三我做主 湖南師范大學學生 董 藝

轉眼間，我從高中步入大學。時光難返，高三那年的記憶永遠刻在心中。高中的意義，固然包括為了上一所好大學而奮斗，但更重要的是高中時期收獲了分數之外的東西，如學習與努力方法、成長的教訓和體驗……

進入湖南師范大學后，很多學弟學妹向我討教學習方法。事實上，學習方法有很多，找到適合自己的才重要。高三那年，我終于找到了適合自己的學習方法。

我認為學習中最重要的是認真，這是一種態度。認真就是用心做，不焦躁，不放棄，不退縮。本來我沒有意識到自己有不認真的毛病，自從上了高三，語文老師讓我們傳閱考試中的高分作文，我才發現一個問題，能得高分的作文有一個共性——字跡清楚、賞心悅目。回過頭看自己的作文，我發現整篇文章字跡潦草，“龍飛鳳舞”，時不時還有勾畫。再看看平時的課堂筆記也是如此。經過反思，我才認識到，這不是字跡的問題，這反映了當時我的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄。從那以后，我很認真地記筆記，寫作文。如此下來，清晰的字跡不僅給自己帶來清晰的思維和平靜的心情，而且整個過程中我很用心。認真地讀、寫、算、想，認真對待每一個難題、每一次挫折，認真總結每一次經驗，認真生活。我認為這種態度很重要，它讓我走好每一步。

還有一個方法對我的學習很有幫助。不管每天有多少作業，不管多忙，我總是在寫作業前把書從頭開始看一遍，而且要邊看邊回憶與思考，看到自己學的地方再寫作業。這樣堅持下來，每次都能加深記憶。隨著理解的加深與新知識的增加，我也會對舊知識有新的理解。這是一個循序漸進的過程，也是量變產生質變的過程。不要只在考試前才復習，堅持下去，事半功倍。復習時要注意提高效率，集中精力，還要動腦筋，否則白浪費時間。即便平時時間不夠，也要擠時間。復習內容主要以課本為主，根據實際情況看錯題和筆記。開始時要堅持，必要時還可強迫自己這樣做，慢慢養成習慣。

建立錯題本和總結本是必不可少的。高三一年，每天都要在課堂上汲取大量知識，但如何把老師講的知識轉化為自己的?考生可以將錯題進行分類，根據情況改正。我的錯題原因和解決方法一般分三種：第一，知識點掌握不熟練，所以復習時要回顧對應知識點，主動記憶;第二，粗心馬虎或慣性錯誤思維，這就要找出根源，看是否與其他知識點記混了;第三，難題和新題，遇到這類問題要靜下心，總結所用到的知識點和題型，分析本質并記憶典型題目�？忌�要根據自己的情況思考分析，給錯題分類。重要的不是記在本子上，而是要在平時和考試前經常看、經常思考。這樣能對自己的學習情況了然于心。除了掌握錯題外，考生還要注意記筆記和改錯題時的一些細節。記筆記和改錯題是為了把知識轉化為自己的，不可機械地記憶。我喜歡記筆記前對老師講的內容先理解與記憶，做到不看黑板也能將知識點寫在本子上，并要標注不懂的和要注意的地方。邊聽邊記憶是腦記，而非單純的筆記。這樣的記憶很高效。另外，筆記上的標注最好用不同顏色，可以使筆記清晰，重點突出。

制訂學習計劃也很重要。因為學習科目較多，要花時間計劃學習時間與內容。考生要整體規劃，文理搭配，不能偏科，科學用腦。比如，在課下時間把語文和英語錯題改好或背單詞，晚上做數學作業等。

學習方法有了，計劃也有了，接下來就要調整好心態�？忌�要相信自己，不要輕易放棄。找到自己的目標與動力，并盡量保持平穩的心態。多和家人、朋友保持良好溝通，否則很容易被一些負面情緒困擾。平時多進行自我鼓勵，要經常告訴自己：我能行。

剛步入高三時，我的成績在全班排中等。當聽到其他同學說，只有班級前十名的學生才有機會考上一本院校時，我并沒有放棄。我靜下心，找到自己的“瘸腿科目”，并對癥下藥。比如，我總在數學科目的大題上丟分。后來我發現，考試中數學大題的每個步驟都會給出相應的分數，而我經常做到一半就放棄，所以丟分很多。經過總結后，我明白了即使某道題我不會做，也要盡力多寫一步，把自己會的寫準確，不再半途而廢。

進入高三后，無論是學習上還是心理上，考生都要找到適合自己的學習狀態。如果能適應好，成功就會水到渠成。

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