面臨高考 家長能幫助高考生做什么

　　高考的時間快到了，考生、家長都難免處于嚴重焦慮期，考生厭學、家長沉不住氣，電光火石，一觸即發，高考，不僅僅是拼知識，還拼體力、拼心態，如何平穩的度過，俗話說，孩子的問題，都是家長的問題，心理咨詢師靜好為大家指點迷津，愿各位家長珍惜這段陪伴孩子高考的日子。

　　首先家長應尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能找孩子的優點，全面評價孩子，努力挖掘孩子的“閃光點”，多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。只有家長懇切地提出希望，使孩子們看到自己的潛力和前途，孩子才會進步得更快。

　　換位思考找問題

　　家長在教育孩子時要換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，面對孩子們做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣做。有了共鳴后就會理解孩子，找出問題的癥結。

　　平等交流穩情緒

　　家長們要忌從學習入題，平等地同孩子交流，家長不要老講學習成績，這樣會讓孩子心里有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來后，再談正事。

　　自控情緒會傾聽

　　家長還要學會穩定自身的情緒，學會傾聽。家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子逾加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，以一種平等的心態，傾聽孩子的心聲，以朋友的身份主動和孩子溝通，幫助指導子女解決成長中的煩惱，對孩子們提出的意見和建議要虛心接受并予以重視。

　　允許犯錯少束縛

　　在適當的時候，還是可以允許孩子犯錯。這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，孩子的模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

　　適當減負少壓力

　　減少孩子的負擔也是不錯的選擇。父母都懷有“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的愿望強加到孩子身上，給孩子帶來了很大的精神壓力，導致孩子們討厭生活，希望家長在孩子學習的同時也適當地給他們玩的時間，調動孩子們的積極性。

　　其次就家長如何系統處理談談我的想法：

　　1、悅納自己，悅納孩子。悅納自己的一切----請無條件地、全盤地接受你自己，不管是你的長相還是學識，不管是優點還是缺點。在悅納自己的前提下，設計你自己的人生之路，包括自己的人生終極目標、長期目標、短期目標和日常規劃。調適自己的情緒:為完成你的人生終極目標，調適自己的情緒、保持心理健康是必要條件。家長悅納自己是減少焦慮情緒的有效方法。

　　悅納孩子。當孩子出現了不理想情況時有的家長擔心焦慮，有的家長泰然處之;有的家長抱怨生氣，有的家長積極應對。但不論哪一種做法，我覺得前提都應該是接納，當然，最好能做到“悅納”。接納孩子的進步，更接納孩子的退步;接納孩子的優點，更接納孩子的缺點。當然，要接納好的方面是很容易的，但要接納不好的方面就沒有那么簡單了。

　　但如果你真的想改變的話，就必須試著去接納，接納是教育的開始。

　　接納就意味著理解和包容。幫助孩子的第一步是接納孩子。你不接納孩子，孩子自然也不會接納你，而如果孩子不接納你，那么你的教育只會是對牛彈琴，甚至會刺激得牛兒火冒三丈。

　　2、注重溝通，巧用話術。

　　溝通的意義及其重要性在此不多言。

　　講一個寓言故事：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙走來了，他用瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心。”不只要了解孩子的心，還要讓孩子感受到你的了解，這就需要掌握溝通話術和技巧了。我建議家長們和孩子溝通的時候，首先要做到充分的傾聽，然后要準確地領會到孩子語言深處的心情，向孩子表示出你的體諒和共鳴，這樣孩子才能拉近親子關系，有助于有效地引導孩子。

　　3、擅抓亮點，及時鼓勵。對待孩子要不吝贊美和鼓勵，關于“賞識教育”我想家長們的了解不會比我少，在此不多說。

　　但在在落地運用的時候卻不能盡如人意，運用不當會給孩子留下“虛、假、空”的感覺，與我們的初衷背道而馳。所以家長們一定要具體細致地觀察我們的孩子，及時發現孩子的亮點和轉變，真實懇切地給予孩子肯定和鼓勵，才能達到預期的效果。

　　4、穩對反復，溫柔堅持。孩子無論在學習還是其他方面，有進步也會有反復，在遇到孩子反復或者退步的時候，家長在態度上一定要沉著從容，這樣才不至于給孩子更大壓力，造成負強化或者惡性循環;但同時一定要“溫柔地堅持”已定的目標和方法，給孩子充分的時間和空間來改正和調整，以便輕裝向前。