高考語文高頻考點

2019-05-20 19:40:49網絡資源

　　考點一：正確使用詞語（實詞、虛詞）（語言文字運用）

　　考點分布：1.實詞 2.虛詞 3.實詞+虛詞考查重點：實詞的考察重點是近義詞的使用和詞義辨析，虛詞的考查主要涉及關聯詞、介詞、副詞等。常考題型：選擇題或填空題，或辨析使用正誤，或在句段中選填，或根據句意填空。熱點預測：本專題仍是結合語境把握詞語的意義和用法。要關注對新詞語的考查。

　　考點二：正確使用詞語（熟語）（語言文字運用）

　　考點分布：1.成語 2.俗語實詞+虛詞+熟語考查重點：望文生義、誤用褒貶、張冠李戴三類錯誤類型的考查為主。常考題型：選擇題和主觀填空題，綜合考查要格外注意。分值為3分。熱點預測：任以選擇題形式出現，實詞、虛詞、熟語的綜合考察格外注意。

　　考點三：辨析并修改病句（語言文字運用）

　　考點分布：1.辨析病句 2.修改病句考查重點：搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結構混亂等設題頻率較高。修改類中，成分殘缺或贅余、表意不明、表述不得體是設題重點。常考題型：單選題和綜合修改題。常與語言的簡明、連貫、得體綜合考查。熱點預測：選擇題仍是主流題型，題干設計傾向于選出“沒有語病的一項” 。注意修改病句與表述簡明連貫得體的綜合考查。

　　考點四：擴展語句、壓縮語段（語言文字運用）

　　（一）擴展語句考點分布：擴展語句分情景型擴展和補寫型擴展考查重點：主要考察想象、聯想和語言表達能力，要求想象合理、語言生動、運用恰當的修辭方法。常考題型：主觀題，話題拓展式、添加成分式、中心闡發式，分值一般為4—10分。熱點預測：2014年高考材料點評式擴展、古詩意境擴展任將是熱點，與語言表達簡明、得體及修辭綜合考察。（二）壓縮語段考點分布：1.概括內容 2.提煉要點 3.下定義考查重點：概括提煉與短信息的能力。常考題型：主觀表達題主要有概括語段的內容要點或提取關鍵詞、新聞概寫、下定義等。熱點預測： 2014年高考對本專題的考察會在繼承上創新，與語言的簡明、連貫、得體及句式、修辭綜合考察。

　　考點五：選用、仿用、變換句式（語言文字運用）

　　（一）選用、變換句式考點分布：1.選用句式 2.變換句式考查重點：選用句式重點考查根據側重點選擇恰當句式的能力。變換句式重點考查對給定語句換一種句式表達的能力。常考題型：多為主觀題，句式變換主要有語法方面的變換和重組句子。熱點預測： 2014年高考對本專題的考察會更靈活，變換句式和語言實際運用的聯系將更加緊密，如下定義、串聯詞、新聞語段的改寫。（二）仿用句式考點分布：1.仿用句式 2.修辭 3.仿寫考查重點：仿寫句式主要考察語言能力、聯想能力、創造能力和運用修辭手法進行表達的能力。常考題型：主觀題，大多圍繞比喻、對偶、排比等修辭命題，提供被仿寫的句子，要求在語言表達中恰當的使用某種或某幾種修辭手法。

　　熱點預測：任以仿用句式中考察修辭手法的運用為主。

　　考點六：語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體（語言文字運用）

　　考點分布：1.連貫 2.得體 3.簡明、準確、鮮明、生動考查重點：以綜合考察為主，側重考查簡明、連貫、得體，兼顧考察修辭手法。常考題型： “簡明” “得體”常采用辨析并修改病句、擬寫實用文體內容等主觀題考察； “連貫”一般采用排序或填寫內容的方式考察，多為客觀選擇題； “準確” “鮮明” “生動”多與擴展語句、壓縮語段、仿寫、補寫、連貫、修辭等一起考察。熱點預測：連貫題任將是首選。

　　考點七：圖文轉換（語言文字運用）

　　考點分布：1.數字圖表類 2.漫畫圖片類考查重點：主要考察數字表格轉換和漫畫圖片轉換，集中在數據規律、漫畫圖片的內容、寓意畫面內涵等方面。常考題型：主觀題。表面上看是“看圖說話” ，實際上綜合了句式變換、仿寫、續寫、壓縮語段等多種題型；也考察說明、描寫、議論等表達方式的綜合運用。熱點預測：本考點穩中求新，將把讀圖、修辭、簡明連貫得體等聯合考察。

　　考點八：文言文閱讀（古代詩文閱讀）

　　考點分布：1.史傳類 2.雜記類考查重點：史傳類和雜記類并重，史傳類更多些。理解常見文言文實詞及虛詞在文中的含義，理解并翻譯文中的句子，篩選文中的信息，歸納內容要點，概括中心意思等，常考題型：客觀選擇題題型和主觀題題型并重。句子翻譯和斷句多為主觀題，其他多為客觀選擇題。熱點預測：上述考查重點依然是考察的熱點。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，理解與現代漢語不同的句式和用法等考向，越來越受到青睞。

　　考點九：古代詩歌鑒賞（古代詩文閱讀）

　　考點分布：1形象 2語言 3表達技巧 4思想內容 5觀點態度考查重點：詩歌的形象，語言，表達技巧和思想內容是詩歌鑒賞試題的命題重點。常考題型：絕大多數試題采用主觀題型，設置兩個題目；少數試題采用客觀選擇題和主觀題混合題型，一般設置兩個題目，一個客觀題型，一個主觀題型。熱點預測：詩歌的形象，語言，表達技巧和思想內容依然是考察熱點；綜合性試題將繼續受到追捧；注意，三線作者的作品的閱讀訓練；應加強對“曲”類文本的訓練。

　　考點十：默寫常見的名句名篇（古代詩文閱讀）

　　考點分布：1記憶型模寫 2情景型默寫考查重點：中國古代的名句名篇；初中和高中語文教材的規定篇目；課外的篇目。常考題型：主觀題型。以默寫為主，要求全部或者自選若干默寫。熱點預測：課內名句名篇仍然是考察重點，大綱規定必背篇目是重中之重；代表中國傳統文化精華的課外篇目也在考察之列，如《詩經》《論語》《孟子》等。

　　考點十一：論述類文本閱讀（現代文閱讀）

　　考點分布：1.學術性論文 2.議論性散文考查重點：理解文中重要概念的含義；篩選并整合文中的信息；歸納內容要點；分析概括作者在文中的觀點態度。常考題型：選擇題形式，分值9分。熱點預測：考點穩定，主要側重于概念的理解與文意的把握。

　　考點十二：文學類文本閱讀（現代文閱讀）

　　考點分布：1.小說 2.散文

　　考查重點：分析作品結構，概括作品主題；分析作品體裁的基本特征和主要表現手法；體會重要語句的豐富含義，品味精彩語句的表現力；欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力；對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價；從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊；對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。常考題型：多選題、簡答題和論述題。分值25分。熱點預測：文學類文本考查了小說，考點基本固定：不排除散文和外國小說為材料。

　　考點十三：實用類文本閱讀

　　考點分布：1.傳記 2.新聞訪談 3.科普文考查重點：篩選并整合文中的信息；把握文章結構，概括中心意思；分析文本的文本基本特征和主要表現手法；對文本的某種特色作深度的思考和判斷；從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神；探討作者的寫作背景和寫作意圖；探討文本中的某些問題，提出自己的見解。常考題型：選擇題、簡答題和論述題（最后一道為探究論述題），分值為25分。熱點預測： “篩選并整合文中的信息” “分析語言特色，概括中心意思”“分析文本的文本基本特征和主要表現手法” “評價文本產生的社會價值和影響”為高頻考點。