高考生物知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代生物科技

　　1.基因工程操作的基本工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。

　　2.限制酶具有特異性，即一種限制酶只能識(shí)別特定的堿基序列，并在特定的位點(diǎn)上進(jìn)行切割。

　　3.質(zhì)粒是常用的載體，它是一種小型的環(huán)狀DNA分子，具有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)及標(biāo)記基因。

　　4.基因工程的基本操作程序：目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定。(馬上點(diǎn)標(biāo)題下“高中生物”關(guān)注可獲得更多知識(shí)干貨，每天更新喲!)

　　5.基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

　　6.目的基因?qū)�入植物�?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法，導(dǎo)入微生物細(xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法。

　　7.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因常用DNA分子雜交技術(shù)，檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA同樣是采用分子雜交技術(shù)，檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)常用抗原—抗體雜交技術(shù)。

　　8.蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)→基因表達(dá)→產(chǎn)生需要的蛋白質(zhì)。

　　9.植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程：外植體脫分化愈傷組織再分化根、芽―→植物體。

　　10.植物體細(xì)胞雜交需要用酶解法制備原生質(zhì)體，所用的酶包括纖維素酶和果膠酶。

　　11.人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法分為物理法和化學(xué)法，物理法包括離心、振動(dòng)、電激等，化學(xué)法一般用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑。

　　12.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需滿(mǎn)足的條件有充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體及無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境。

　　13.單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可以大量制備的優(yōu)點(diǎn)。

　　14.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。

　　15.早期胚胎發(fā)育的過(guò)程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚。

　　16.胚胎的早期培養(yǎng)所需培養(yǎng)液的成分包括：無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽(兩鹽);維生素、激素(兩素);氨基酸、核苷酸(兩酸)以及水、血清等。

　　17.胚胎移植的基本程序：對(duì)供、受體的選擇和處理→配種或進(jìn)行人工授精→對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存→胚胎移植→移植后的檢查。

　　18.胚胎移植過(guò)程中兩次使用激素，第一次用孕激素對(duì)供、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理，第二次用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理。

　　19.生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的同步發(fā)展。

　　20.生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。