錦瑟必考知識點及練習題(2)

　　錦瑟練習題及答案

　　1、這首詩寄托了作者怎樣的情懷?結合詩中的句子簡要分析。(4分)

　　答案：這首詩寄托了作者對華年流逝的傷痛之情，以及對美好往事的追懷，理想境界的向往和渴望。如詩中“滄海月明珠有淚”寫詩人遙望滄海，對景傷情，哭悼美好往事。“玉生煙”又代表了一種異常美好但又不能把握和親近的理想景色。

　　2、理解詩歌頷聯的含義，并說明句中“迷”、“托”二詞刻畫了詩人怎樣的心態。(3分)

　　答案：(我)對美好的情景卻又是飄渺的夢境感到迷惑，只能將傷感思念之情托付給杜鵑。(或：我曾經像莊周夢蝶一樣沉迷在美好的境界中，最終只能像望帝那樣把自己的傷心托付給杜鵑。)“迷”、“托”二詞刻畫出詩人無端陷入困境，又無力自拔尋求寄托的真實心態。

　　3、下列詞語中字形有誤的一組是（A）

　　A、地崩山催 一夫當關 朝避長蛇 縈繞

　　B、渚清沙白 艱難苦痕 風急天高 潦倒

　　C、東船西舫 天涯淪落 滄海月明 謫居

　　D、千呼萬喚 杜鵑啼血 義憤填膺 錦瑟

　　4、《登高》前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫，溶鑄了詩人什么樣的感情？

　　答案：是一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，使頓生悲情；接著仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生，尤其是“無邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強調無處不含悲秋之氣。

　　5、《登高》后四句的所思所感，是如何內化為整個民族的苦難與艱辛的？

　　答案：第三聯從時空著筆。由異鄉飄泊到鑫病殘生，“萬里、百年”呼應上聯的“無邊、不盡”，使悲秋具體而沉痛。第四聯從白發日多寫到護病斷飲，使人聯想到潦倒不堪的根源是時世的艱難。這樣，詩人憂國傷時的情操，便躍然紙上。

　　6、《錦瑟》中可以理解為寫悲歡離合的哪幾句？這些句子由哪一句詩中的哪一詞概括？

　　答案：中間兩聯：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙。這些句子由尾聯中“此情可待成追憶”一句中的“此”詞概括。

　　7、《錦瑟》中間兩聯除了對偶，具體說說還用了什么寫法？

　　答案：用典：莊生夢蝶，望帝杜鵑。其內容和作用課本注釋中已有詳細說明。通感兼夸張：珠有淚，玉生煙。極寫對往昔的留戀與懷念。

　　8、談談你對李商隱詩中用典的看法：

　　答案：李商隱的詩，素以用典工整適切著稱。這兩首詩，尤其是《錦瑟》用了很多典故。

　　①用典可以加大詩句的內涵，提高詩句的品位，鑄造出詩歌典雅、厚重的意韻；

　　②可以借題發揮、“借尸還魂”，為我所用，創出古典新義來。以《錦瑟》而論，如果不引莊周夢蝶，則如何在七個字中傳達出詩人對自我認定的迷惘呢？如果不引望帝啼血，又怎能表現出那種生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢？可以說，用典是李商隱刻意追求的一種表達手段，更兼他錘煉得好，融貫得好，所以不露斧鑿之痕，達到了渾然天成的地步，所以不礙于他詩句的流利，情感的婉轉。