高中歷史知識點總結——半殖民地半封建社會

高中歷史知識點總結——半殖民地半封建社會

高考歷史答題有什么技巧可以利用?這是每一位文科考生都想知道的“秘籍”。下面是小編整理的高中歷史知識點總結，具體內容如下。

高中歷史知識點總結——半殖民地半封建社會

半殖民地半封建社會的完全形成：(1861至1901)

1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。

2、記憶洋務派開辦的軍民企業名稱，行業，地理位置。民資企業的名稱，行業，地理位置。

3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清：清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)

4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業的特點：資金，技術，分布，行業;與帝封的關系。)

5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中，組織性強;與農民階級天然聯盟;革命性強。)

6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發展趨勢?結果如何

高中歷史知識點總結——半殖民地半封建社會

1、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。

2、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內容和意義。

3、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的。康梁維新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

4、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現。義和團運動的功績。

5、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態度。

6、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

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