高中語文必背古詩詞理解性填空

高中語文必背古詩詞理解性填空

高中語文一直是一個以背誦為主的科目，而古詩詞填空屬于高考的送分題。下面是整理出來的高中語文必背古詩詞理解性填空，希望對大家有所幫助。

高中語文必背古詩詞理解性填空

江城子·密州出獵 (蘇軾)

(1)蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(2)蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：持節云中，何日遣馮唐?

(3)蘇軾在《江城子·密州出獵》中以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

(4)蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!

44.水調歌頭 (蘇軾)

(1)《水調歌頭·明月幾時有》明月來表達對人生美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

(2)《水調歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”，“此事”指的是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

(3)《水調歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

(4)《水調歌頭·明月幾時有》中直接寫明月的句子是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

(5)《水調歌頭·明月幾時有》中寫作者矛盾心情的句子是：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

(6)《調歌頭·明月幾時有》直接寄語遠方弟弟喚起人類普遍情感體驗的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

(7)《水調歌頭·明月幾時有》富有人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

(8)宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉的名句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

高中語文必背古詩詞理解性填空

游山西村 (陸游)

(1)陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

(2)陸游在《游山西村》一詩中，表現村中熱鬧景象，民風淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

(3)陸游在《游山西村》一詩中，表現農家熱情好客的淳樸性格的詩句是：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

(4)《游山西村》中蘊涵生活哲理的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

(5)《游山西村》中現在常被用形容事情看似無法進行了，然而忽然又有了轉機的詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

破陣子 (辛棄疾)

(1)《破陣子》中描寫戰斗激烈悲壯的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，表達作者理想抱負的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。

(2) 辛棄疾在《破陣子》中追憶軍營生活的詞句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

(3)辛棄疾在《破陣子》中 描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

(4)辛棄疾在《破陣子》中與“夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意義相近的句子： 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

(5)由外在形象滲透到主人公內心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

高中語文必背古詩詞理解性填空

阿房宮賦

1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼! 滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”

3.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。

5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄。

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也。

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