高中歷史材料題專題訓練

高中歷史材料題專題訓練

學習歷史，是為了讓人吸取教訓，發人深思。然而高中歷史不再是背背書那么簡單，關鍵還是要對專題就行大量的練習。下面是小編整理的高中歷史材料題專題訓練，具體內容如下。

高中歷史材料題專題訓練

材料一 德意志帝國皇帝有權任命帝國首相和官員，有權召集和解散聯邦議會和帝國議會............軍官均由皇帝任命.........將軍的地位高于政治家，議員都被譏笑為“綿羊腦袋” 材料二 英國通過“光榮革命”克服了專制王權，議會成為最高權威。在君主立憲制的政治框架內，英國又用和平、漸進方式實現政治權力的轉移，從而完成了政治民主化歷程。 ————錢乘旦《各國現代化模式的比較》 材料三 人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經典之作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對統治者的馴服，實現了把他們關在籠子里的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關在籠子里，才不會害人。我現在就是站在籠子里向你們講話。 ——美國總統布什在國慶日的演說 (2004年7月4日) 材料四 在比較英美兩國近代政制中“最高權威機構”的區別時，沃爾特.白芝浩指出：美國的最高權威機構不是單一的，而英國是單一的。

(1)據材料一，指出德意志帝國政治的特點?

(2)據材料二指出英國推進政治民主化的方式?結合所學知識，概括指出“光榮革命”后至19世紀中期英國政治民主化中的重大歷史事件? (3)材料三中的“籠子”指的是什么?這個“籠子”是怎樣打造出來的?

(4)如何理解材料三美英兩國政治體制的主要特點?

(5)結合上述材料，概括指出近現代西方國家政治發展的總趨勢及其基本特點?

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材料1 1831年刑部奏稱：“現今直省地方，俱有食鴉片煙之人，而各衙門尤甚，約計督撫以下，文武衙門上下人等，絕無食鴉片煙者，甚屬寥寥。”

《鴉片戰爭》資料

材料2 1840年1月18日，澳門新聞報紙報道：“議定規銀每箱若干，這些規銀，系與總督衙門，以及水路文武官員。唯口所得最多……或在船上來取，或在省城交收，然亦有將鴉片準折，每次自一箱以至一百五十箱為止，卻無定數。

《鴉片戰爭》資料

材料3 “中國人在道義上抵制的直接后果是英國人腐蝕中國當局、海關職員和一般的官員。滲透了天朝的整個官僚體系和破壞了宗法制度支柱的營私舞弊行為，同鴉片箱一起從停泊在黃浦的英國躉船上偷偷運進了天朝。”

馬克思《鴉片貿易史》

回答：

(1)材料1、2分別反映了什么現象?

(2)材料1和材料2是何關系?簡要說明之。

(3)材料3反映了什么問題?

(4)以上三則材料反映了什么本質問題?

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材料1 李鴻璋奏折：“竊自同治元年(1862年)臣軍到滬以來，隨時購買外洋槍炮，設局鑄開花炮彈，以資攻剿，甚為得力。機器制造一事，為今日御侮之資，自強之本。……料數十年后，中國富農大賈必仿造洋機器制作以求利益者，官法無從為之區處。”

引自《中國近代史》

材料2 近日財用極絀，人所共知。……現在廠漕課稅正供之外，添出厘金、捐輸上款。百萬羅掘，仍不足用。捐輸所得無幾，流弊甚大;而內地厘金，又為半稅所絀。如銅鐵、羽呢、洋布等類，皆關民生日用，洋船轉運迅捷，輸納又僅半稅，于是奸民包攬冒編，大宗貨物皆免厘金，因稅則載在和約，無可議加，以至彼此輕重懸殊，商民交困，從爵淵魚之喻，何堪設想!丁日昌擬設廠造耕織機器，曾國藩與臣疊奏開煤鐵各礦，試辦招商輪船，皆為內地開拓生計起見，蓋既不能禁洋貨之不來，又不能禁華民之不用。英國呢布運至中國，每歲售銀三千余萬，又銅鐵鉛錫售銀數百萬，于中國女紅臣作之利，妨奪不少。曷若亦設機器自為制造，船鐵路自為轉運。但命名貨物精華與彼相埒，彼物來自重洋，勢不能與內地自產者比較，我利日興，則彼利自薄，不獨有利厘餉也。……臣迫于直之南境磁州山中議開煤鐵，飭津、滬機器局委員購洋器、雇洋匠，以資倡導，因為鑄造軍器要需，亦欲漸開風氣以利民用也。……若南省濱江近海等能設法開辦，船械制造所用煤鐵，無庸向外洋購運，榷其余利，并可養船、練兵，此軍國之大利也。

李鴻璋《籌議海防折》(1874年)

請回答：

(1)材料1、2體現出李鴻章的相同之處是什么?不同之處是什么?為什么會有這種不同?

(2)概括材料2并指出李鴻章創辦民用企業主要是基于哪些方面的考慮(不能摘抄原文)，你如何評價?

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