高考語文詩歌鑒賞萬能公式 詩歌鑒賞如何得滿分

高考語文詩歌鑒賞萬能公式 詩歌鑒賞如何得滿分

詩歌鑒賞是高考語文里必有的題型，這是為了讓考生學(xué)習(xí)到古代人的智慧，增加思想的內(nèi)涵，考生答高考語文詩歌題時應(yīng)該掌握技巧，從而提高高考語文的成績。下面是小編整理的詩歌鑒賞題的萬能公式，僅供考生們參考。

高考語文詩歌鑒賞的方法

1.詩的第X句/X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)(修辭)手法?有何作用?試結(jié)合全詩作簡要賞析。 答題方法：先答出具體運用的某修辭手法，再答該修辭的作用術(shù)語+詩句內(nèi)容，最后點出運用該修辭所表達的詩人的情感。

答題步驟：本詩(或第X句或第X聯(lián))運用了……的修辭手法(該修辭的作用術(shù)語)地寫出了?(詩句解說)，表達了詩人……的情感。

表現(xiàn)手法賞析的表述：具體手法+作用術(shù)語+詩句內(nèi)容+表達情感

2.提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?/某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?

答題方法：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題 時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：解釋該字在句中的含義，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象， 點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

3.最后兩句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情?/結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。

解答方法：解釋詩句的意思要注意兩層：語表義和語里義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達了什么感情和思想觀點。

答題步驟：闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思，指出詩句的描寫作用，或表達了什么感情和旨趣。

4.這首詩在語言上有何特色?/請分析這首詩的語言風(fēng)格。/談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

解答方法：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因為不同的作者語言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。但有時候我們不熟悉作者也可以從詩中讀出語言風(fēng)格，有的曉暢明快，有的民歌風(fēng)味十足等等。

答題步驟：用一兩個詞或一兩句話，準(zhǔn)確點明語言特色(簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見……)，結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色，闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。

高考語文詩歌鑒賞的答題程序

(1)認(rèn)讀感知。讀詩后繼續(xù)仔細閱讀各個選擇項，借助它們進一步再去對材料做全面的理解，再去解題。另外，還要讀標(biāo)題，讀注釋，弄清材料的背景或領(lǐng)悟作者的心情。

(2)啟動情思。熟悉材料以后，或聯(lián)想，或想象，進一步體會詩歌意境，同時對已知選項進行大膽篩選。比如，選擇項中對一些典故或前人詩句的解釋，有些比較冷僻，有些比較牽強，則可以去掉;對作者的評價過高或過小，或武斷，或偏激的，也可視為“不恰當(dāng)”。

(3)單項核對。選擇項中有的是解釋或分析單項內(nèi)容的，如對詩歌中的修辭項的解釋，我們就可以與詩句逐一核對，去掉那些無中生有的，指鹿為馬的。這樣，又可為鑒賞掃除了一大障礙。

(4)辨析真?zhèn)巍Ｔ谔峁┑拇鸢钢校�有時會出現(xiàn)似是而非，有時會出現(xiàn)前是后非，有時還會出現(xiàn)自相矛盾，如選擇項中出現(xiàn)“都”、“全部”的判斷詞，我們就更要注意它是否能自圓其說，結(jié)合全詩內(nèi)容去偽存真。