招辦主任訪談 華北電力大學(xué)北京校部新增翻譯專業(yè)

華北電力大學(xué)是教育部直屬的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，校部設(shè)在北京，分設(shè)保定校區(qū)。今年學(xué)校在京招生情況如何?考生報(bào)考時(shí)要留意哪些問題?采訪了學(xué)校招辦主任張新娟。

學(xué)校兩個(gè)校區(qū)今年在京本科招生計(jì)劃大約是多少?與去年相比有何變化?

張新娟：2015年學(xué)校在京招生計(jì)劃基本與去年持平，北京校部約146人，保定校區(qū)約36人，具體以教育部實(shí)際下達(dá)的計(jì)劃為準(zhǔn)。

學(xué)校兩個(gè)校區(qū)在北京招生政策各是怎樣的?有無政策和專業(yè)設(shè)置方面的調(diào)整?

張新娟：鑒于學(xué)校“一所大學(xué)、兩地辦學(xué)”的實(shí)際情況，考生報(bào)考時(shí)要按華北電力大學(xué)(招生代碼：1040)和華北電力大學(xué)(保定)(招生代碼：1310)分別報(bào)考。北京校部和保定校區(qū)分別錄取，兩地錄取結(jié)果不能互認(rèn)。

學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例一般控制在105%以內(nèi)。2015年，學(xué)校將繼續(xù)在已錄取的考生中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。該計(jì)劃包含工程創(chuàng)新型試點(diǎn)班(北京校部：電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、自動(dòng)化;保定校區(qū)：電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程)和工程實(shí)踐型試點(diǎn)班(北京校部：電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、核科學(xué)與核技術(shù)、工商管理;保定校區(qū)：電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、自動(dòng)化)。北京校部今年新增了翻譯專業(yè)。另外，漢語言文學(xué)專業(yè)今年暫停招生，其他專業(yè)沒有變化。

從近三年數(shù)據(jù)看，處于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的北京考生被錄取的可能性較大?

張新娟：從近年的錄取情況看，北京校部在京理工類錄取最低分高出一本線60分以上，文史類錄取最低分高出一本線30分左右。比較熱門的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的錄取線近三年均高出一本線90分以上。

學(xué)校在錄取時(shí)是否設(shè)有專業(yè)級差，考生要留意哪些錄取政策?

張新娟：學(xué)校錄取和專業(yè)安排以高考投檔成績?yōu)闇?zhǔn)，不設(shè)專業(yè)級差，按照分?jǐn)?shù)從高到低和報(bào)考專業(yè)的順序進(jìn)行錄取。學(xué)校認(rèn)可教育部和北京市的各種投檔加分政策。

錄取階段，對考生單科成績、身體狀況有無特殊要求?

張新娟：學(xué)校錄取和專業(yè)安排以高考投檔成績?yōu)闇?zhǔn)，對單科成績無特殊要求。考生體檢按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》要求執(zhí)行。電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程(原熱能與動(dòng)力工程)、自動(dòng)化、核工程與核技術(shù)、輻射防護(hù)和核安全、水文與水資源工程、新能源科學(xué)與工程、測控技術(shù)與儀器、應(yīng)用化學(xué)、農(nóng)業(yè)電氣化、能源化學(xué)工程、廣告學(xué)專業(yè)不適合辨色能力異常(色盲、色弱)的考生報(bào)考。

今年北京填報(bào)志愿時(shí)間和方式均有調(diào)整，您對考生有哪些提醒和建議?

張新娟：北京今年實(shí)行平行志愿投檔方式，考生可填報(bào)6所平行志愿高校，每所高校填報(bào)6個(gè)專業(yè)。建議考生填報(bào)華北電力大學(xué)志愿時(shí)，參考學(xué)校近年來的錄取分?jǐn)?shù)，在綜合分析自己的愛好、特長、將來升學(xué)就業(yè)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的高考分?jǐn)?shù)，選擇專業(yè)。考生要慎重選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑，如果填寫“服從”，學(xué)校會(huì)盡量滿足考生意愿，調(diào)劑到尚有調(diào)劑計(jì)劃的專業(yè)或未錄滿的專業(yè)。填報(bào)志愿時(shí)，考生還要注意部分專業(yè)有體檢限報(bào)的要求。