北大啟動博雅人才計劃 借鑒中學校長推薦制做法

3月15日，北京大學公布了2015年“博雅人才培養計劃”招生簡章，這是繼10天前公布2015年自主招生簡章后，該校在高考招生改革方面開展的一項新探索。該計劃旨在通過綜合評價的方式錄取身心健康、品學兼優、志向遠大、有強烈社會責任感等綜合素質優秀的高中畢業生。

北大招生辦公室負責人介紹，該計劃主要依據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》和《北京大學綜合改革方案》的基本精神和要求，結合北京大學人才選拔的經驗與實踐所制定，是進一步貫徹和實現北大人才培養理念、人才培養目標的重要招生改革舉措。該負責人強調，招生是人才培養的基礎性、系統性工程，“博雅人才培養計劃”為“熱愛北大、心系天下、人格健全、學業優秀”的學生圓夢北大拓寬了渠道，也體現了作為教育改革“試驗田”的北大在服務國家戰略方面的使命擔當。定名“博雅”，一方面取自北大校內著名景觀博雅塔，另一方面也與中國文化中淵博正雅的傳統相契合，體現了北大人文精神的源遠流長;同時，它還體現了北大以學生為本，注重培養學生創新精神、批判性思維，促進學生全面發展的育人理念，以及將博雅教育和專業教育有機融合的育人模式。

在談到該計劃與“中學校長實名推薦制”的關系時，該負責人表示，2009年啟動的“中學校長實名推薦制”在北大招生改革實踐中具有重要的意義，它的公平性、科學性和透明度已被社會廣泛認可，樹立了社會誠信的標桿，也對中學開展素質教育、培養創新人才起到應有的引導作用。根據學生入學后的成長跟蹤統計，中學校長實名推薦學生是在北大表現最為出色、綜合素質最為優秀的群體之一。因此，“博雅人才培養計劃”將充分借鑒“中學校長實名推薦制”的成功經驗和有益做法。

同時，該負責人也談到，“博雅人才培養計劃”并不是“中學校長實名推薦制”的簡單翻版，而是在原來基礎上的改進和完善：首先，取消了推薦學校限制和推薦名額，擴大了選拔范圍，學生自愿報名，由北京大學本科招生專家委員會組織專家對申請材料進行評審;其次，將更好地促進教育公平，為了使更多來自農村和貧困地區的優秀學子能享受優質教育資源，該計劃強調了對農村地區中學和農村戶籍考生的政策傾斜;第三，該計劃是全方位、全過程的招生，并且將招生融入了人才培養的完整體系，北京大學將依托文理醫工學科綜合優勢、深厚的人文底蘊和寬闊的國際視野，對通過該計劃招收的學生，采取優先推薦進入國家“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”和北京大學相關學科專業的拔尖人才培養項目、優先推薦參加科研活動、優先推薦參加赴海外知名大學交流交換項目、優先推薦參加實習實踐及社會公益活動等措施，重點培養學生的責任感與使命感、獨立思考能力和批判精神，提升學生科學與人文素養，鍛煉學生團隊協作、組織協調和溝通表達等能力。

針對該計劃與此前出臺的自主招生政策的區別，該負責人表示，自主招生和“博雅人才培養計劃”都是結合北京大學“培養以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨立思考與創新精神、實踐能力與全球視野的卓越人才”的人才培養目標，開展的招生改革實踐。二者皆以選拔符合北大人才培養理念和培養要求的優秀拔尖人才為目標，但在人才定位上有所區別。自主招生主要側重于選拔學科特長突出、具備創新潛質的優秀人才，目的在于依托北大雄厚的學科實力，經過嚴格的學術訓練和專業學習，培養能占領世界學術前沿的創新人才;“博雅人才培養計劃”主要側重于選拔綜合素質全面、品學兼優的優秀學生，培養能推動社會進步、民族復興的各類杰出人才。

據介紹，在該計劃的選拔過程中，北京大學將根據考生報名材料，結合考生所在中學人才培養理念與實踐，近年來考入北京大學生源質量及入校后的綜合表現等情況，由本科招生專家委員會組織專家進行初步審核評價，初步審核評價結果分“優秀”、“通過”、“不通過”三個檔次。初步審核評價結果“優秀”的考生可直接進入復試面試環節，“通過”的考生獲得復試資格。北京大學將對初審合格、獲得復試測試資格的考生進行綜合評價，從學生高中階段全面發展情況(包括高中階段學業成績、社會公益活動情況、獲獎情況、以及其他反映學生綜合素質發展的情況)、初步審核評價、復試測試成績及體質測試結果等四個方面進行評價，做出綜合評價認定。獲得“博雅人才培養計劃”招生認定資格的考生，在高考錄取時最高可獲降至當地本科一批控制分數線錄取的優惠政策。

據悉，“博雅人才培養計劃”實行網上報名，報名工作將于4月10日截止，初審名單將于5月初公示，測試時間為6月10日-11日，最終入選考生名單將于6月22日左右公示。