大學先修課湖南高中遇冷稱看不到好處

這兩天，全國著名高中的校長聚在長沙開會。有這么一個話題在會下成為不少校長討論的熱點——中國大學先修課程(以下簡稱CAP)。

高中學習大學課程，以后上大學還能抵學分，這個看起來高大上的項目卻意外地在長沙遇冷。本應該在今年9月份開學之后開課的兩所試點高中湖南師范大學附屬中學(以下簡稱“師大附中”)和長郡中學都表示：還沒開課，看看再說。

作為一名合格的高中學霸，考大學自然不在話下，在此之余，提前學兩門大學課程，進入大學校園后輕松點，似乎是個不錯的選擇。但是，2014-2015學年第一學期已經開學2個月了，湖南參與中國大學先修課程試點的師大附中和長郡中學都暫時沒有開課的意思。

為學霸們量身定做的大學先修課怎么就遇冷了呢?這事還得從去年北大先修課的先行試點說起。10月22日，師大附中相關負責人講述了其中原委。

現狀北大先修課試點逐漸停擺

師大附中去年就參與了北京大學先修課程(見瀟湘晨報2013年3月18日B01版)。北大招辦負責人當時表示，中學生選修該課程的成績將作為北大自主選拔錄取綜合評價的重要依據之一。待條件成熟，對于成績特別優秀的學生，經大學相關學科審核認定，入學后將可減免相應的大學課程學分，免修相應課程。

從2013年春季起，北大先修課程開設微積分、電磁學、大學化學、中國古代文化、中國通史(古代部分)五門課。

師大附中當時也確實組織學生參與，大學先修課程吸引了100多名優秀學生報名。但報名條件非常苛刻：原則上要成績在年級排名前5%的高二學生。

開課之后，師大附中發現課程很難繼續下去。首先是缺乏大學課程教材，其次是缺乏師資。中學老師講大學課程需要重新備課、梳理，非常吃力。先修課程逐漸“停擺”。

解讀先修課對學生失去吸引力

師大附中教務處主任張勝利解釋，雖然去年北大先修課程沒辦法很好地繼續，但是學校依然組織學生參加了北大對先修課程的考試。參與考試的都是已經提前接觸大學課程的數、理、化實驗班的學生，“他們的成績都不錯，很多都能達到北京大學先修課程考試A等成績”。

雖然北大承諾達到A等的學生錄取時不占所在中學的北大錄取名額，但是必須還要參加自主招生考試。這樣一來，先修課程對學生就完全失去了吸引力。

正是有了這樣的前車之鑒，師大附中現在謹慎了不少。張勝利說，中國教育學會多次溝通，希望推進CAP。但考慮到現在依然存在師資、考核認同體系等問題，為了對學生和家長有所交代，學校暫時沒有開設CAP，持觀望態度，期待相關考核、錄取機制出來之后再開課。長郡中學副校長陳來滿也表示學校暫時沒開CAP，“沒法開，原因不好細說”。

[校方聲音]

“看不到課程帶給學生的好處”

瀟湘晨報：大學先修課程項目(CAP)是否會增加高中學生負擔?

張勝利(湖南師范大學附屬中學教務處主任)：一旦開設課程，勢必增加學生的學業負擔，占用他們有限的學習時間。

瀟湘晨報：會不會有這樣一種情況，參與CAP的大學承認CAP的成績，沒有參與CAP的大學不承認CAP成績。這對參與CAP的大學而言是不是一種變相的“掐尖”?

張勝利：某種程度上而言，是的。

王殿軍(清華大學附屬中學校長)：雖然現在不是所有大學都承認CAP成績，但如果不開設CAP，那么將來大學想承認也沒用。第一，最低限度，我們最優秀的學生學到了知識。如果能在招生中發揮作用，這就是第二層意義。如果學生學到的知識，對下一步學習還有用，這就是第三層意義。我覺得要大學承認CAP的學分，還需要一定的時間。美國花了五六十年才實現這一步，我們也需要時間。理想的時間是，3到5年內實現一定的規模。

瀟湘晨報：CAP在有的學校遇冷，你覺得問題出在哪里?

張勝利：以我們學校此前北大先修課程項目為例，參與的學生學試點課程要考試，還要參加自主招生考試，此外還要參加高考。看不到這個課程帶給學生任何好處。一連考三道，還不如直接參與自主招生。

王殿軍：最大的問題是師資力量，因為老師都是教中學內容，突然要教大學內容，會不適應。其次的問題是許多學生、家長、老師還不知道CAP的意義所在。記者沈顥

[新聞回放]

湖南兩中學試點CAP

今年3月，中國教育學會啟動中國大學先修課程(CAP)試點項目，日前首批64所試點高中學校名單公布，湖南兩所學校為長郡中學和師大附中。這意味著學有余力的高中生可以在學校選修大學課程，參加大學認可的考試，可以抵大學學分。

根據項目工作安排，2014-2015學年第一學期學校開設試點課程和學生選課工作要啟動。試點科目包括微積分、線性代數、通用學術英語。CAP要求每班保證一名教師全程授課;每周2課時，共36課時;有專用教室;使用中國大學先修課程教材;班級規模建議不超過30人。項目管委會將于每個學期末統一組織各科考試。