武漢理工大學2010年保送生招生簡章

為選拔具有突出特長和綜合素質高的創新型人才，2010年我校面向全國招收保送生，具體實施辦法如下：

一、招收對象及報名條件

1、按照《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》(中辦發〔2000〕28號)和《教育部關于學習貫徹<中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見>的通知》(教基〔2001〕1號)要求，在高中階段被評為省級優秀學生的應屆高中畢業生。

2、高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽(包括：中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽)中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業生。

3、高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區競賽〔包括：全國高中數學聯賽(省級賽區)、全國中學生物理競賽(省級賽區)、全國高中學生化學競賽(省級賽區)、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國中學生生物學聯賽〕中獲得一等獎的應屆高中畢業生。

4、高中階段在全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲得一、二等獎的應屆高中畢業生。

5、高中階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業生。

6、符合國家體育總局、教育部等6部(局)印發的《關于進一步做好退役運動員就業安置工作的意見》(體人字〔2002〕411號)中有關保送要求的退役運動員，即曾獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的退役運動員。

7、天津、石家莊、長春、濟南、南京、杭州、廈門、南昌、武漢、重慶、鄭州、太原、成都和深圳外國語學校，上海外國語大學附中(含浦東校區)、廣東外語外貿大學附中的思想品德和學習成績優秀且高中階段均在本校就讀的應屆高中畢業生。

二、招生程序

1、符合我校保送生招生條件的學生可登錄“武漢理工大學本科招生網”(http://zs.whut.edu.cn)，下載《武漢理工大學2010年保送生申請表》(保送生不需要網上報名)，填寫報名信息，交所在中學簽署推薦意見并加蓋中學公章。然后將申請表原件、相關獲獎證書復印件及縣級以上醫院出具的體檢表原件寄送至武漢理工大學招生辦公室，并在信封上注明“保送生材料”字樣，報名材料概不退還。報名截止時間：2009年12月25日(以發件日郵戳為準)。

2、我校將根據要求組織專家對所有申請材料進行初審，并于2010年1月11日前在我校本科招生網上公布初審合格名單。初審合格考生將參加我校組織的保送生綜合測試，時間另行通知。

3、保送生綜合測試包括筆試、心理素質測試和面試。筆試科目為語文、數學、外語、綜合知識。語文、數學、外語每科各占100分，滿分為300分，考試范圍不超過高考考試大綱;綜合知識測試滿分50分，主要考察考生的知識面與視野。心理素質測試不計分值，作為考生能否入圍的重要參考。除筆試外，外語類保送生還需參加外語聽力測試和口語面試，每項各100分;省級優秀學生、競賽類保送生須參加面試，滿分50分。

4、學校將根據考生的綜合成績確定保送生預錄取名單，并將預錄取名單在學校本科招生網和考生中學進行公示。

三、錄取

1、符合教育部及考生所在省級招生機構關于保送生招收政策，并在教育部“陽光高考”信息平臺(http://gaokao.chsi.cn/)公示名單之列，且經學校公示無異議的考生，我校將寄發預錄取通知書，并將預錄取考生名單報教育部和相關省(自治區、直轄市)招辦。

2、以省級優秀學生、競賽成績被我校錄取的保送生可依據考生特長選擇相關專業。外語類專業保送生可就讀我校英語、法語和日語專業，其中英語專業招收第一語種為英語的考生;法語專業招收第一語種為法語或英語的考生;日語專業招收第一語種為日語或英語的考生。

3、我校收到各省(自治區、直轄市)招辦寄發的保送生錄取名冊后，將在高考錄取期間寄發正式錄取通知書。

四、說明

1、請有關中學及學生本人務必提供真實材料，如有弄虛作假，一經查實將嚴肅處理。

2、若考生所在省級招辦有統一要求的保送生登記表，請填寫后一并寄至我校。

3、參加我校保送生測試的考生可兼報我校自主招生，招生辦法參見《武漢理工大學2010年自主選拔錄取簡章》

4、若教育部及考生所在省級招生機構2010年的保送生招生規定有變化，以新規定為準。

五、聯系方式

通信地址：武漢市洪山區珞獅路205號武漢理工大學招生辦公室(武漢理工大學馬房山校區東院武工樓一樓)

郵編：430070

咨詢電話：027-87859017、87858399

傳真：027-87858399

六、本辦法由武漢理工大學招生辦公室負責解釋。