點評上海高考作文：引導(dǎo)考生關(guān)注不良社會現(xiàn)象

浦東新區(qū)某語文特級教師分析道：今年高考時材料作文，這在很多語文老師的預(yù)料之中，在學(xué)校模擬考試時，多次強調(diào)材料作文。高考第一場，考生看到這個熟悉的面孔，都比較開心，情緒比較穩(wěn)定。上海高考作文命題，一般在三年內(nèi)保持相對穩(wěn)定。

今年高考作文素材，和當(dāng)前國人浮躁、急于求成、只看眼前利益、凡事追求速成、只求數(shù)量不重適量等現(xiàn)狀形成鮮明的對比，引發(fā)考生關(guān)注身邊的一些司空見慣的現(xiàn)象，引發(fā)考生深入思考，發(fā)表自己的見解，開出除救的藥方。

今年高考作文題取材范圍很大。考生可以從積極主動、正面方向去思考。比如說，考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數(shù)量不重質(zhì)量，不要急功近利，不要浮躁，學(xué)會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫后著想等角度展開等等，引導(dǎo)社會關(guān)注這一現(xiàn)象。

考驗學(xué)生的辯證思維

李支舜（華師大一附中特級教師）

這個題目新倒是不算新，但考生可以從多個角度出發(fā)來寫。首先是放小魚、捕大魚這個現(xiàn)象，可以聯(lián)系到渤海灣休漁季、環(huán)保、人和自然的和諧共處等，譬如現(xiàn)在我國有些地方環(huán)境污染嚴重、部分漁民采用不科學(xué)的捕魚方式等，可以學(xué)習(xí)國外的先進做法，也應(yīng)該從中國古已有之的不用密網(wǎng)捕魚的做法中得到借鑒。此外，這道作文題也考驗學(xué)生的辯證思維，即“取”和“舍”的關(guān)系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。我比較擔(dān)心部分學(xué)生一看到“丹麥人用尺量魚”，就聯(lián)想到德國人的嚴謹、精確等，這就有些偏了，不過如果能自圓其說、闡明觀點，我想問題也不大。

題目很有現(xiàn)實意義

毛榮富（原七寶中學(xué)特級教師）

“這個作文題出的非常好，很有現(xiàn)實意義。”特級語文教師毛榮富一聽說今年的作文題后，興奮地說。“現(xiàn)在的社會很浮躁，這種急功近利、竭澤而漁的例子太多了。”毛老師說，這是一篇帶著哲理性的材料作文，學(xué)生寫作時，首先要讀懂材料，然后聯(lián)系生活提煉觀點。考生可以從幾個角度來寫，第一是針對那種目光短淺，且缺少長遠考慮，只顧別人不顧自己甚至后人的現(xiàn)象來寫，第二是從時間的角度去考慮，事物的發(fā)展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程，現(xiàn)在很多人往往違背規(guī)律，揠苗助長，省略過程，例如制假販假等現(xiàn)象。