2019年名校模擬高考作文練習(xí)：你若盛開，清風(fēng)自來

閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作：(四川省成都市高三語文試卷作文題)

“現(xiàn)在在班里的位置,就決定著將來在社會(huì)上的位置------"在今年央視春晚上,小品《占位子》講述了各路家長(zhǎng)使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事,引發(fā)眾人熱議。C是英文“center”的縮寫,意為中央、正中心。“C位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。

面對(duì)C位現(xiàn)象,你有怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞材料內(nèi)容和含義,寫--篇文章。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【題目解析】

本次作文仍然是新材料作文，但和一診多材料語錄體的形式不一樣。從春晚節(jié)目《占位子》選材，很接地氣，讓考生都有話可說，可多方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。

命題材料降低了閱讀難度，讓審題難度有所降低。但對(duì)思維的開放度增大，立意角度也更多元，引導(dǎo)學(xué)生思考辨析熱點(diǎn)問題。體現(xiàn)了高考作文考查“思維發(fā)展與提高”這一核心素養(yǎng)的考查方向，對(duì)于引導(dǎo)高三后期作文復(fù)習(xí)有很好的導(dǎo)向。

高考作文性質(zhì)決定考試作文是開放性與封閉性的結(jié)合，一般會(huì)體現(xiàn)取材的廣泛性、思維的整體性、表達(dá)的全面性，這是近年來高考作文的趨勢(shì)，引領(lǐng)深度思考，關(guān)注思維品質(zhì)。

本材料審題第一步，是要抓材料關(guān)鍵點(diǎn)，把握材料圍繞的核心問題是：“面對(duì)C位現(xiàn)象,你有怎樣的聯(lián)想和思考?”這就是本作文的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，考生的聯(lián)想和思考要由此引發(fā)，并始終聚焦材料的焦點(diǎn)問題展開思路：怎樣正看待“C”位?

思考的層次是有區(qū)分度的：

1.你有屬于自己的緣于此則材料引發(fā)的思考和觀點(diǎn)嗎?(不套作，不偏題，這是底線)

2.你有很明確的表明自己態(tài)度主張和具體的論證分析嗎?(扣合題意，中心突出)

3.你有比較辨證、有深度、有新意的的思考和觀點(diǎn)嗎?(深刻、豐富、有創(chuàng)意)

要展開比較深入的思考，行文中就要注意強(qiáng)化論證的層層深入，強(qiáng)化多維追問，展現(xiàn)思維層次，如：1.是什么的本質(zhì)追問：C位- 位置-價(jià)值2.為什么的原因追問：行為-觀念-文化3.怎么辦的措施追問：個(gè)人-社會(huì)-國(guó)家

審題立意可正可反，閱卷中發(fā)現(xiàn)作文立意角度參考如下：1.要想占“C”位，得問己價(jià)值2.搶占“C”位，人生更出彩3.欲占“C”位，必承其重4.“C”位之爭(zhēng)，可以休矣5.不居“C”位，也能發(fā)揮價(jià)值6. 自含凌云志，何顧身所置7. 有為自有C位8.C位不必爭(zhēng)，自在人心中9.C位不必爭(zhēng)，關(guān)鍵在自己

【優(yōu)秀作文】：你若盛開，清風(fēng)自來

生活像一片爛漫山花，桃李芬芳，爭(zhēng)奇斗艷。然而，最美的花不一定就是那處于山巔的那一朵。在毫不起眼的角落，仍能開出美麗無比的仙葩，把芳香撒向我們心里。一如我們正火的“C位”一詞。“C位”并不是你的地位，而是你在人們心中的份量。

(點(diǎn)評(píng)：好的開頭一定要讓閱卷老師一眼看出你扣了材料，看出你鮮明的觀點(diǎn)。第一段最后一句用“不是---而是--”表明自己觀點(diǎn)，觀點(diǎn)也很正;但是嚴(yán)謹(jǐn)度不夠，“地位”“分量”與“位置”是有區(qū)分的�？梢愿某桑�“C位”并不決定你擁有的地位，而是你在人們心中的位置;還有“山巔”也不一定就是C位，最好換成：山巔最顯眼的位置。行文時(shí)必須注意隨時(shí)凸顯核心話題或主題詞的存在。這是考試作文避免偏離題意的注意點(diǎn)。)

主活中，要搶占“C位”只能依靠自己。如今，望子成龍、望女成風(fēng)的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屃撕⒆于A在起跑線上，報(bào)名參加了各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，讓子女壓力山大。其實(shí)，真正的“C位”不是依靠這些便能搶到的。家長(zhǎng)的幫助，只能作錦上添花，卻不能為雪中送炭，為什么年年都有山區(qū)的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，因?yàn)樗麄兡苡幸揽孔约鹤叱龃笊降臎Q心和動(dòng)力，這恰好是城里錦衣上孩子們沒有的，別人的的幫助反而會(huì)消磨我們的斗志;搶占C位，只能靠自己的雙手和永探高峰的決心以及永不言棄的毅力。

(點(diǎn)評(píng)：注意對(duì)材料中事件的具體分析，是本文亮點(diǎn)。中間部分對(duì)材料展開具體分析：先所謂“C位”不是班級(jí)里們位置，接著說要搶占“C位”只能依靠自己，緊接著下文闡述C位不是靠搶，而是要通過努力而得。始終結(jié)合材料分析，闡明自己觀點(diǎn)態(tài)度)

C位不是盼來的，如之前所說，C位是你在人們心中的份量，這是通過你的努力無形中形成的，正如李清照筆下的桂花，“何需淺碧深紅色，自是花中第一流，”沒有矯揉造作，沒有賣弄風(fēng)情。你若盛開，清風(fēng)自來。 其正的C位”，并不一定要身居高位，炙手可熱權(quán)傾國(guó)。而是追求自己心中的大道，是自然的流露，正如蘇軾即使屢遭排擠，仍敢道“小蠅在食，吐之為快。 ”正如嵇康、謝安石居于深山仍能成為天下士子心中的榜樣，引領(lǐng)魏晉風(fēng)流。若想登上“ C位”，需遵循本心，你若盛開，自有蜂鳥、游人、清風(fēng)相隨。

(展開聯(lián)想，運(yùn)用多則材料論證自己觀點(diǎn);用例的典型性不錯(cuò)，但還要注意分析時(shí)緊扣“實(shí)際位置”與“心中位置”來分析和表述。)

鰣魚多刺，仍美味可口;海棠無香，依然令人流連忘返。真正的“ C位”，不需歌盡桃花扇底風(fēng)的矯糅。它搶不來，占不來，它由自然的本心氤氳而生，如一縷清風(fēng)。你若盛開，它便自來!

(文末再點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭。語言簡(jiǎn)潔，句式靈活，展文采，有內(nèi)蘊(yùn))(點(diǎn)評(píng)老師：鐘亮)