怎么秒殺歷史選擇題 2019高考歷史蒙題技巧

怎么秒殺歷史選擇題 2019高考歷史蒙題技巧

高考歷史作為高考文綜考試的一個大科目，也是至關重要的一個科目。下文有途網小編給大家整理了高考歷史選擇題的答題技巧，僅供參考!

怎么秒殺2019高考歷史選擇題

一、排除法

在答歷史選擇題的時候可能無法直接選擇出正確的答案，但是能夠一眼看出錯誤的答案，對于這樣的習題我們就需要直接把錯誤的習題先排除出去，然后再在剩下的選項中選擇正確的答案，縮小選擇范圍從而能夠提高答題的正確率，在做選擇題的時候都可以利用這樣的方法，不僅能夠提高正確率，還能夠提高備考速度。

二、對比法

在答歷史選擇題的時候適當地利用對比法，即使不會的選擇題，有的時候也能夠答對。對比法顧名思義就是將選項之間相互對比，對于那些意思明顯相反的選項，一般這兩個選項中必有一個是正確選項。然后對于那些三個選項的都是一個意思的選擇，一般另一個必是正確答案。

三、篩選法

篩選法是比較常用的普通的歷史選擇題的答題方法了，一般都是經過審題之后，根據歷史選擇題的要求逐一閱讀歷史選擇題選項，然后直到找出正確選項為止，但是也一定要看完所有選項，因為有的試題讓選擇最佳答案，一定要選擇描述的最準確的一個。

四、替換法

有的時候在閱讀歷史選擇題題干的時候可能會出現題讀不懂的情況下，這樣我們就要揣測出題人的出題意圖，其實一般都是有規律的，像“功績”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。這樣替換之后我們就清楚試題的考察范圍了，這樣答下來就更加簡單了。

高考歷史選擇題蒙題技巧

一.最近原則：與平常知道的相關原理最接近的選項為正確

1.考根本目的：統治者所采取的某項政策，根本上都是為了鞏固統治和維護統治基礎。

2.以時間為突破口對應重要歷史事件相關知識

3.題干中給的時間不是我們所熟悉的，此時可以考慮所給時間最接近我們熟悉的時間及對應事件。

4.考查對外政策出發點：一個國家對外政策的出發點是國家利益。

二.相斥相性原則

相斥相性原則：若四個原則如果有表述意思相近的選項，一般來說，若是單項選擇題，這些選項都是排除的，如果多選題，要么幾個選項都對，要么全錯。

如：中國共產黨第八次全國代表大會最主要的貢獻表現在()

a.堅持既反保守又反冒進的方針

b.正確指出了國內的主要矛盾

c.堅持在綜合平衡中穩步前進

d.提出了正確處理“十大關系”

解析：當看到此題時，與題干無關的就直接無視，所以d肯定是錯的。其次再來看，a和c描述基本一致，因為是單項選擇，所以a和c都不選。

在選項中有兩個選項表述的意思剛好相反，則必定一對一錯，不可能形成組合項

三.重視符號原則

括號在歷史選擇題中的出現往往是用來解釋說明題目中的關鍵信息，書名號的出現意味著材料的出處，出現的引號，也是關鍵信息。我們在提取信息時，把在這些符號里的東西進行重點分析，簡化題目，會方便做題。

在2014年全國一卷的12道選擇題中，出現符號的試題有5道，占有試題的40%以上。

1、中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后

a.君主專制緣于宗教權威b.政治統治借助于人倫秩序

c.皇權至上促成祖先崇拜d.祭天活動強化了宗法制度

解析：我們把這道試題簡化一下變成：

“天”“天子”“承天”“子民”，這反映了秦漢以后

a.君主專制緣于宗教權威b.政治統治借助于人倫秩序c.皇權至上促成祖先崇拜d.祭

天活動強化了宗法制度

去除了材料中的語境，我們認真想想，“天子”就是皇帝，就是題目中選項b的政治統治的代名詞，“子民”就是以民為子，把人民當成兒子，這就是明確的人倫秩序。然后得出答案

2、唐高祖李淵自認為是老子后裔，規定老子地位在孔子之上，佛教位居第三;武則天時明令佛教位在道教之上;后來唐武宗又大規模地“滅佛”。這反映出唐代

a.皇帝的好惡決定宗教興亡b.道教的社會影響最大

c.儒學的政治地位最為穩固d.佛教的社會基礎薄弱

解析：簡化后

“滅佛”反映出唐代?

那么如何選擇呢?

有一個重要的關鍵詞就是提示語“反映出”。這一提示告訴我們，命題人要的正確答案的一定是一個本質的結論，而不是一個社會現象。即使四個選項都成立(關鍵是本來就有不成立的)，那么我們也很容易看到選項a、b、d都是對社會現象的描述，只有c才是經過分析后才能得出的結論。有人說b、d也是結論，因為通過比較才能得出。其實最大，影響小之類的歷史事實都是顯而易見的，不是分析出來的。如三個人中誰最高。我們主要看成是現象，不是本質。

3、人性是先秦以來一直討論的問題。基于對人性的新認識，宋明理學家主張“存天理，滅人欲”，他們認為人性

a.本質是善b.本質為惡c.非善非惡d.本善習遠

我們把題目簡化就成了

“存天理，滅人欲”認為人性

a.本質是善b.本質為惡c.非善非惡d.本善習遠

解析：觀察答案后發現，我們知道天理中包含著人性，人欲是惡的人性。一存一滅是一個辯證的方法。a、b都是問題的一個方面，c選項更是全面否定。答案d已經顯示出來了

4、根據美國1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數“按自由人總數加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規定違背了《獨立宣言》中提倡的

a.主權在民原則b.天賦人權原則c.各州自治原則d.各州平等原則把這道試題簡化就變成

“按自由人總數加上所有其他人口的五分之三予以確定”，違背了《獨立宣言》中提倡的

a.主權在民原則b.天賦人權原則c.各州自治原則d.各州平等原則

解析：c.d兩項強調的是洲權，屬于意思相似，又因材料無涉及，所以直接排除，a項人民主權強調的是國家的一切權力來源于人民的授予，國家權力尊重和保障公民的權利與自由，不符合題意，所以選擇

5、19世紀中期一位英國經濟學家說：“大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦;印度人和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。”這段話表明

a.英國在歐洲沒有殖民地或自治領b.各國經濟都依賴對英貿易

c.世界經濟聯系加強d.資本主義世界體系最終確立

解析：此題用重視符號原則可以得知“”里內容均屬于經濟領域范疇。且都與英國發生聯系，同時英國的產品也流向各地，但不代表只和英國獲依賴英國對外貿易，說明了彼此間經濟聯系的加強

特別注意：題眼是“反映的”，和“反映出”有區別，反映的是現象，反映出選本質。

四.非絕對極端原則

這個原則在每一科試卷中都會用到，題目中選項經常會出現一些過于絕對的，極端的副詞和形容詞，如全面，都，所有，完全，始終，最終，最早，第一，開始，徹底，絕對，肯定等，此時要提高警惕，注意分別，除非教材課本上有明確的話，或者材料里明確出現，否則往往帶這些詞的應該為錯的，強調的是往往是錯的，并不是全部都是錯的。

而反過來，在選項中含著漸進的，發展趨勢歷程描述的修飾語選項又通常是正確的。

五.避輕就重原則：題目的重心往往體現為材料觀點中的轉折，遞進，強調等部分(但是，然而，可是，即使，卻等轉折詞出現后的內容才是審題關鍵)，因此，要緊抓出題者要強調的中心和關鍵部分去解題，抓住題眼，排除其他無關輕重的選項。

六.全面包含的原則

選項之中有多個選項都有可能涉及題干中某些要素，但是只反應部分，只有全面反應題干的要素，包含其他選項內容的為最佳答案。

另外，有的考題是在題干中包含了多個內容和觀點，備選項中任何單一對應題干的選項都不正確，總有綜合性較全符合題干才可能入選。

七.比較對稱原則：當遇到題干在描述兩個歷史現象時，根據比較和對稱原則，選項也應該體現兩個歷史現象之間的比較，并要和材料所描述的關系形成對稱。