高中生物必備的章節知識點

　　高中生物基礎知識

　　降低化學反應活化能的酶

　　一、相關概念：

　　1、新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進行一切生命活動的基礎。

　　2、細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著的許多化學反應。

　　3、酶：是活細胞(來源)所產生的具有催化作用(功能：降低化學反應活化能，提高化學反應速率)的一類有機物。

　　4、活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。

　　二、酶的發現：

　　1、1783年，意大利科學家斯巴蘭讓尼用實驗證明：胃具有化學性消化的作用;

　　2、1836年，德國科學家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;

　　3、1926年，美國科學家薩姆納通過化學實驗證明脲酶是一種蛋白質;

　　4、20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化作用。

　　三、酶的本質：

　　大多數酶的化學本質是蛋白質(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶)，也有少數是RNA。

　　四、酶的特性：

　　1、高效性：催化效率比無機催化劑高許多;

　　2、專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;

　　3、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。

　　高中生物知識口訣

　　1、原核生物的種類

　　藍色細線織(支)毛衣

　　即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

　　2、微量元素

　　鐵 猛 碰 新 木 桶

　　Fe Mn B Zn Mo Cu

　　3、八種必需氨基酸

　　方法一

　　寫一兩本單色精組書來

　　攜(纈氨酸)一(異亮氨酸)兩(亮氨酸)本(苯丙氨酸)單(蛋氨酸)色(色氨酸)精(精氨酸)組(組氨酸)書(蘇氨酸)來(賴氨酸)。

　　或者：蘇苯餅,量一量,加牛血,不衛生。

　　方法二

　　姓賴的好色(賴、色)，

　　笨笨的(苯、丙)，

　　頭上光光的(亮、異亮)，

　　蘇嫁劉(蘇、甲硫)，

　　賒了(纈)。

　　賴、色;苯丙;

　　亮、異亮;

　　蘇、甲硫;纈。

　　4、植物有絲分裂

　　前中后末由人定

　　(各期人為劃定)

　　仁消膜逝兩體現

　　(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)

　　赤道板處點整齊

　　(著絲點排列在赤道板處)

　　姐妹分離分極去

　　(染色單體分開，移向兩極。)

　　膜仁重現兩體失

　　(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)

　　5、減數分裂

　　性原細胞做準備，初母細胞先聯會;

　　排板以后同源分，從此染色不成對;

　　次母似與有絲同，排板接著點裂匆;

　　姐妹道別分極去，再次質縊個西東;

　　染色一復胞兩裂，數目減半同源別;

　　精質平分卵相異，其他在此暫不提。

　　高中生物知識要點

　　原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶

　　原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子

　　真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了

　　原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

　　顯微鏡使用要領：對光記得要三轉，一看二降三反向，粗準找象調細望。

　　注：對光記得要三轉(三轉=轉換器、遮光器、反光鏡)，一看二降三反向(反向=在顯微鏡中看到的象與原象左右相反，上下相反)，粗準找象(找象=將象移至視野中央)調細望。

　　使用顯微鏡的步驟：

　　①取出顯微鏡，安上目鏡、物鏡，轉動轉換器、遮光器、反光鏡使視野明亮;

　　②放上玻片，在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至視野中央;

　　③轉動轉換器，換成高倍物鏡;

　　④觀察并用細準焦螺旋調焦。

　　大量元素包括：洋人探親，丹留人蓋美家。

　　注：洋(洋=氧O)人(人=People=P=磷P)探(探=碳C)親(親=氫H)，丹(丹=氮N)留(留=硫S)人蓋(蓋=鈣Ca)美(美=鎂Mg)家(家=鉀K)。

　　大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

　　微量元素包括：新鐵臂阿童木，猛!

　　注：新(新=鋅Zn)鐵(鐵=鐵Fe)臂(臂=B=硼B)阿童(童=銅Cu)木(木=鉬Mo)，猛(猛=錳Mn) 　　微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

　　礦質元素N、P、K的作用 ：淋浴蛋黃得甲肝。

　　注：淋(淋=磷P)浴(浴=綠)蛋(蛋=氮N)黃得甲(甲=鉀K)肝(肝=桿)。

　　缺P時葉子暗綠;缺氮時葉子發黃;缺鉀時莖桿不堅韌，易倒伏。