生物高考必背知識點

　　生物高考必背知識點

　　綠色植物光合作用過程1.概念及其反應式光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。

　　總反應式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2反應式的書寫應注意以下幾點：

　　(1)光合作用有水分解， 盡管反應式中生成物一方?jīng)]有寫出水，但實際有水生成;

　　(2)“─→”不能寫成“=”。對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產(chǎn)物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

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　　2.光合作用的過程

　　①光反應階段：

　　a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(為暗反應提供氫);

　　b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(為暗反應提供能量)

　�、诎捣磻�階段：

　　a、CO2的固定：CO2+C5→2C3;

　　b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+ C5

　　注意：一是光合作用兩個階段的劃分依據(jù)——是否需要光能;二是應理清兩個反應階段在場所、條件、原料、結(jié)果、本質(zhì)上的區(qū)別與聯(lián)系。

　　物質(zhì)轉(zhuǎn)化

　　1.水的光解：2H2O→4[H]+O22.ATP形成：ADP+Pi+能量→ATP1.CO2的固定：CO2+C5→2 C32.C3的還原：C3→C5+(CH2O)+ H2O

　　能量轉(zhuǎn)化光能→電能→儲存于ATP中的活躍的化學能ATP中活躍的化學能→(CH2O)中穩(wěn)定的化學能

　　實質(zhì)光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能，并生成O2同化CO2形成(CH2O)、儲存能量

　　聯(lián)系

　　⑴光反應為暗反應提供[H]、ATP;暗反應為光反應提供ADP、Pi、NADP+;

　　⑵光反應為暗反應準備了物質(zhì)和能量，沒有光反應，暗反應無法進行;暗反應是光反應的繼續(xù)，是形成有機物，并最終儲存能量的過程，沒有暗反應，有機物不能合成;因此，二者是一個整體，緊密聯(lián)系、缺一不可。

　　高考生物備考注意事項

　�、� 復習時要突出主干知識、重點內(nèi)容

　　主干知識內(nèi)容不僅包括學習的重點，同時是高考試題中出現(xiàn)頻率較高的考點內(nèi)容。如細胞的結(jié)構(gòu)與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光合作用、呼吸作用、細胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、動植物生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳的基本定律、伴性遺傳、基因突變、染色體變異、遺傳育種、生態(tài)系統(tǒng)、免疫、克隆技術(shù)、基因工程、細胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等等。對這些主干知識內(nèi)容的理解要有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決新情景的問題。要力求做到知識點、能力點、薄弱點、應用點和考查點心中有數(shù)，那種不分主次泛泛復習以及題海戰(zhàn)術(shù)，無疑都是有害的。

　�、谥匾晫嶒災芰ε囵B(yǎng) 　　生物學是一門實驗科學。其培養(yǎng)目標與學生學習方式、能力、技能和態(tài)度有著緊密的聯(lián)系，與研究性學習的培養(yǎng)目標和學習方式是相輔相成、交互作用的。因此，我們在復習時要重視實驗知識的產(chǎn)生過程，重視科學方法的訓練，掌握好與生物實驗有關(guān)的知識和技能。

　　高考生物復習建議

　　1.仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

　　2.把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

　　3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

　　4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

　　5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。

　　6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

　　7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

　　8.不懂的題必須解決。

　　9.通過解題確認所學內(nèi)容。