2018高考語文如何調整復習策略尋找高分突破口

　　近日，《2018年普通高等學校招生全國統一考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)正式公布。《考試大綱》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據。

　　福建省普教室中學語文教研員馮曉云為大家權威解讀2018年語文考試大綱，述說與往年相比，高考語文大綱有哪些變化。

　　一、三大變化需注意

　　《考試大綱》語文學科部分與2017年考試大綱幾乎一樣，只有三處措辭上有細微的調整。

　　1.關于能力層次要求

　　《2017年考試大綱》C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析、歸納整合相關現象和問題。

　　《2018年考試大綱》C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

　　●將“歸納整合”作為整體概念提出來，有強化的意味。

　　2.關于考試范圍與要求

　　文學類文本

　　《2017年考試大綱》理解文中重要概念的含義。

　　《2018年考試大綱》理解文中重要詞語的含義。

　　●把“概念”變成“詞語”，更符合文學類文本的特點。

　　3.關于寫作

　　《2017年考試大綱》⑶有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　《2018年考試大綱》⑶有文采

　　用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　●“用詞貼切”變成了“用語貼切”，對學生語言表達綜合能力的要求更高一點，表述也更科學一點。

　　了解了考綱的調整變化，那么，高三考生，在語文復習中，應該如何復習，又要從哪里尋找高分突破口呢？

　　二、調整復習策略

　　重考試更重練習

　　現如今，各種模擬考、調研考、聯考多如牛毛，以至于學生剛完成一次聯考，還沒有很好地訂正糾錯和反思、總結，又迎來下一場聯考。學生忙著趕考，老師忙著閱卷，學校忙著排名。這種以考代練打亂了復習的節奏，讓考生疲于應付，體力下降，思考力下降。因此，必須調整策略，重視練習。

　　重練習更重思考

　　重練習并不是說題目做得越多越好，語文備考要避免機械訓練，簡單強化。

　　學生經常會碰到這些情況：費了很多時，刷了很多題，可收效甚微；上課時聽得懂，下課后還是不會做；這道題會做，換一道照樣扣分。這時候就該靜下心來想一想，是哪個環節出了問題，是方法還是方向不對，是知識有漏洞還是能力有缺陷。

　　可改進之處有很多，比如：用整體性學習代替機械記憶，建立起各知識點的聯系，形成知識的網絡；不停留于獲取知識，更重知識的理解與拓展，舉一反三，進而建模；改進記筆記的方法，比如可以試試康奈兒筆記法；改進做題的方法，不僅僅寫下答案，還可以記錄思維的過程；改進訂正的方法，不僅看對錯，更要看哪里對哪里錯，為什么對為什么錯，如何改進方能做對。

　　重思考更重生活

　　語文備考不僅為了提高分數，更為了提升素養。在注重思考的基礎上，同學們也要重視對生活的積累。這里所說的“生活”起碼有三層意思：

　　①“語文學習的外延與生活相等”。哪怕是在高三后階段緊張的備考時期，也不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。語文能力的考查說到底，不外乎人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系。

　　②用心經營生活。與他人建立良好的互動關系，取人之長，補己之短；與父母建立和諧的親子關系，獲得強大的心理支持。

　　③高考是人生一段奇妙的旅程，不管結局如何，生活都還將繼續。

　　三、提分突破口

　　文言文翻譯

　　重點：聯系上下文，譯準“得分點”

　　文言語句翻譯的失分，主要原因是譯不準“得分點”。

　　譯不準的原因，一是對文本理解不到位；二是對“得分點”認識不清、重視不夠

　　古詩詞鑒賞

　　重點：讀懂是前提，巧用“三問法”

　　沖刺階段的詩歌鑒賞復習，可引導學生采用“三問法”來規范答題，高效提高分數。

　　“三問法”是指，這首詩寫了什么內容？用了什么手法？表達效果怎樣？

　　名句默寫題

　　重點：書寫要工整，對準“情境區”

　　“情境式默寫”易出錯的地方有兩個：

　　一是學生找不準對應的情境語句；一是書寫不準確，易出錯別字

　　因此，解答此題時，首先要分析題干中的“情境”提示，力求找準對應語句；其次，要書寫工整，筆畫清楚，切勿賣弄。

　　現代文閱讀

　　重點：通讀上下文，動手“圈點畫”

　　學生解答現代文閱讀題，有兩種錯誤的做法：

　　一是讀不完文章就做題；二是閱讀時不會圈點勾畫

　　前者錯在不能整體把握文章的思想內容，答題要點不準不全；后者錯在常常遺漏文章中有助于答題的關鍵詞或關鍵句。

　　因此，一定要通讀全文，邊讀邊圈點勾畫，整體把握文章的相關內容，然后再做題。

　　客觀選擇題，要“抓大放小”“避輕就重”，所謂“抓大放小”“避輕就重”就是面對兩個選項猶豫不決時，要抓“大的”“重的”明顯的漏洞。

　　主觀題的評分主要看要點，要點齊全就可以得滿分，但多答的內容不扣分。

　　語言表達題

　　重點：看準“要求點”，先行擬草稿

　　語言表達題要做到不丟分很不容易，特別是有些難度較大的題，如變換句式、仿寫語句、圖文轉換、短文改錯等，很難一揮而就，因此，要先行擬寫草稿，修改后再寫到試卷上。

　　寫作重頭戲

　　重點：中心需明確，取勝在細節

　　考場作文，是戴著腳鐐跳舞的寫作，它不同于平時的隨筆或其他的文學創作，選拔性的考試性質和形式以及閱卷的方式決定了它的特殊性

　　因此，考場作文展示的是你最亮麗的一面。沖刺階段，我們要再次熟悉考場作文的特點和寫作規律，在準確審題立意的基礎上，處理好以下幾個細節：

　　第一，中心須明確。中心模糊的文章，不可能得到理想的分數。

　　第二，文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，小說就是小說，不能寫成不倫不類的“四不像”，否則，你將損失巨大。

　　第三，語言應流暢。考場作文的語言應該明快流暢，不能晦澀難懂。網上閱卷的時間限制，決定了閱卷老師不可能用較多的時間去琢磨你的文章；如果你的文章讓老師在短短幾十秒內“不知所云”，那么，你也只能得一個你自己“云里霧里”的分數。因此，你一定要在文章不同的地方用明白曉暢的語言反復點明題旨。

　　第四，書寫要清楚。清楚的書寫、整潔的文面，一定會讓閱卷老師賞心悅目、神清氣爽的。所以必須把字寫清楚。更進一步的要求是寫工整、漂亮，讓閱卷老師看了油然而生愉悅感。

　　總的來說，要努力打造“五個一”。一個生動醒目的標題，一個文采飛揚的開篇，一個卒章顯志的結尾，一些新穎真實的內容，一份整潔的卷面。