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          崗位體驗 不虛此行——贛南醫(yī)學院2019年寒假學生崗位體驗簡敘

          2019-03-27 21:03:20網絡資源

            寒假,遇上春節(jié),每當此時,青年學子們都是放慢心情,放下包袱,盡情地玩耍。但2019年的寒假,對于贛南醫(yī)學院的學生來說,卻別有一番風味。他們在完成“五個一”的實踐任務時,可以從“收集民間中藥方”中找到樂趣,從“拍攝一組特色照片” 中找到情趣,從“做家務勞動”中感悟閑趣,從“崗位體驗”中收獲快樂。
           
            紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。僅靠書本理論知識的學習是遠遠不夠的,青年學生,尤其是醫(yī)學生必須更加注重實踐,將理論知識付諸實踐,才能做到學習與運用相統一、理論與實踐相結合。這也是該校基礎醫(yī)學院2015級臨床醫(yī)學專業(yè)本科(4)班湯雨夢同學經過寒假半個月的崗位體驗后的深切感悟。以前總覺得在課堂上學的知識夠多,操作起來肯定沒問題,沒想到進了CT室后,手腳卻“麻木”了,流程很不熟悉。她心情激動說,經過體驗,不僅掌握了操作技術,還了解了設備的結構與功能。
           
            同樣,該校基礎醫(yī)學院2015級法醫(yī)學專業(yè)本科班的劉進源同學也有這種感受。經過幾年法醫(yī)專業(yè)理論學習,我基本了解法醫(yī)(尸體解剖、傷殘鑒定、DNA鑒定以及毒物檢測等等)這個神秘的職業(yè)。但實際工作中是一個怎樣的情形,還真不太清楚。劉進源難為情地說,經過9天的法醫(yī)助理崗位見習,我才熟練了法醫(yī)臨床鑒定流程和鑒定意見書的撰寫格式。
           
            “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”書本理論知識學習畢竟有限,只有親身體驗了、實踐了,才能獲得真知,正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”。該校基礎醫(yī)學院2015級臨床醫(yī)學專業(yè)本科(4)班肖怡輝深有感觸:在臨床操作中,我發(fā)現僅僅掌握書本上的知識是不夠的,臨床上會不斷出現新的問題,典型的病例也越來越多,這就需要我們不斷實踐和探索。
           
            書到用時方恨少,事非經過不知難。在校期間的課堂知識學習只是一個開頭,在臨床實踐過程中,尤其是越往深里走,往實里走的時候,越發(fā)覺得對書本的知識學習太少,知識完全不夠用。該校基礎醫(yī)學院2015級臨床醫(yī)學專業(yè)本科11班高輝表示。
           
            學得越深,練得真切。只有通過不斷實踐,才會發(fā)現知識缺在哪里,能力低在何處。原本以為護士這種工作很容易,稍微學點基本知識就行。可不曾想到,到了護理崗位上就手忙腳亂,這也不會,那也不懂。談及此,該校護理學院2017級護理學專業(yè)本科(3)班黎慧仍然有點心慌慌,感覺自己學的知識一下子就用沒了,很恐慌。這次真正明白了學永無止境,書到用時方恨少的道理,所以我們必須珍惜在校時光,抓緊學習。
           
            該校基礎醫(yī)學院2015級臨床醫(yī)學專業(yè)本科(12)班雷宇宇在1月25日到30日在陜西省榆林市佳縣坑鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院進行為期6天的體驗,感覺自己的理論基礎不扎實,知識點掌握還不夠,相關的醫(yī)學知識有點局限,以后要多向書本要知識。
           
            溝通是情感橋梁,交流是心靈紐帶。溝通是情感的橋梁,可以架起友誼的平臺;交流是心靈的紐帶,能夠拉近心靈的距離。這是很多同學在崗位體驗報告中共同的心聲:與病人溝通非常重要,與帶教老師交流必須加強。溝通,不僅僅是和病人的溝通,更重要的是與老師溝通。和病人溝通好了,才能更好的去了解病情;和老師溝通好了,老師才會更親近你,你才能信其道,這樣更有助于自己臨床知識的提升。
           
            該校第一臨床醫(yī)學院2015級口腔醫(yī)學專業(yè)本科班余正榮表示,與患者溝通的能力和技巧必須具備。溝通好了,病人信任你,配合你;溝通不到位,病人總是懷疑你的能力,質疑你的技術。
           
            善于溝通,才能得到病人的信賴;善于交流,才能從帶教老師哪里學到更多知識。該校人文社會科學學院2016醫(yī)事法學專業(yè)本科班朱協在體驗報告中這樣描述。
           
            在于都縣人民醫(yī)院中醫(yī)科康復室的該校康復學院2018級運動康復專業(yè)本科班郭觀華,在寒假的崗位體驗日記中寫道:我因為學運動康復專業(yè)不久,到了這里(體驗崗位),遇到諸多專業(yè)問題,碰到許多實際困難,但經過與教帶老師的交流,我學到了課堂外的專業(yè)知識,掌握了一些中醫(yī)康復治療方法。更高興的是,了解了這個專業(yè)的就業(yè)前景。
           
            的確,溝通,可以釋疑解惑,減少醫(yī)患糾紛;交流,可以拉近彼此距離,增進情感友誼。
           
            崗位體驗是短暫的,但知識學習是永恒的。只有不斷地學習、實踐,再學習、再實踐,才能增長知識,成長成才。
           
            寒假“五個一”社會實踐是實施仁愛教育的一次踐行活動,也是該校黨委書記李恭進在全校思想政治工作會上強調開展“五化(醫(yī)德教育具體化、課堂教學互動化、案例教學情景化、言語交流親情化、教學手段信息化)”教學改革的具體體現和內涵延伸。
           
            據了解,此次寒假崗位體驗實踐活動,該校除在外的實習生、9000多名在校生覆蓋率達100%。其中99.45%的同學撰寫了崗位體驗報告,優(yōu)秀率達60%以上。

          [標簽:高考資訊 院校動態(tài)]

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