蚌埠學院走進長三角面向實踐需要搭建英語教育高層次合作平臺

2019-03-26 16:50:25網絡資源

　　3月18日上午，上海外國語大學外語教學出版社六樓會議室，蚌埠學院外國語學院王婷婷老師坐在咨詢專家、國際教材開發協會創始人兼主席、利物浦大學Rod Ellis教授面前，開始所承擔項目的presentation暨項目進展情況中期匯報。

　　答辯重點介紹了2018年項目獲批以來對蚌埠市小學英語教學基本情況的調研情況，尤其是小學英語課程的實施（包括校本課程）和蚌埠市小學英語教師的發展需求等。為了這個答辯，王婷婷和課題組成員在短短兩個月時間內走進蚌埠市6區3縣十余所小學調研、訪談，開展了32節小學英語課堂教學觀摩研討課，發放并收回調查問卷600余份……這次答辯是第幾次走進上外的校園，王婷婷已經記不清了，作為項目負責人，往返學校和上外之間已成為她項目立項以來的工作常態。

　　為貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》精神，搭建高等教育為基礎教育服務的橋梁，上海市教委啟動了上海市高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地工程。上海外國語大學獲批成為上海市英語教育教學研究基地依托高校，并對外發布項目。王婷婷所承擔的項目“安徽省蚌埠市小學英語教學情況調查——指向‘少年中國say’校本課程的開發研究”是上外英語教育基地2018年10月與蚌埠學院共同合作的研究項目，也是上外作為研究基地在上海市以外唯一的外省項目。

　　蚌埠學院將項目合作研究作為走進長三角、面向實踐搭建高層次合作平臺的重要契機。為切實做好研究工作，學校充分發揮人才和專業資源優勢，成立了外國語學院教師為主，輻射蚌埠教育科學研究所，蚌埠第一、第二實驗教育集團的課題組；以蚌埠市小學英語教學基本情況的調研為重點，翔實掌握了小學英語課程的實施和蚌埠市小學英語教師的發展需求情況基本數據，并已對數據進行了初步的分析和整理，分別于2019年1月和3月向基地反饋了項目進展情況。

　　目前，項目推進進展順利，已發表學術論文2篇，并依托項目同步推進省級質量工程課程項目3項，校級課程項目1項。下一個階段，項目組將研究重點鎖定蚌埠市第二實驗學校教育集團藍天校區，就教師的核心素養以及相對應的教師發展問題開展相應研究。