四川師范大學舉行“我與名師面對面”“我為母校獻堂課”啟動儀式暨首場學術報告會

　　3月14日下午，四川師范大學“我與名師面對面”“我為母校獻堂課”啟動儀式暨首場學術報告會在獅子山校區(qū)學術廳舉行。國家“萬人計劃”教學名師，四川省特級教師、正高級教師，成都樹德中學發(fā)展研究室主任郭子其老師應四川師范大學邀請作了題為《名師之讀與名師之道》的學術報告。校黨委常委、副校長杜偉出席啟動儀式暨首場學術報告會，教務處處長畢劍主持報告會。

 

　　杜偉首先代表學校對“我與名師面對面”“我為母校獻堂課”系列活動的正式啟動表示熱烈祝賀，向參加啟動儀式并主講首場學術報告的郭子其老師表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。杜偉指出，郭子其老師基礎教育經(jīng)驗豐富，學識淵博，教研教改成果顯著，是一名優(yōu)秀的人民教育家。他代表學校向郭子其老師頒發(fā)了四川師范大學客座教授的聘書。杜偉希望與會師生在聆聽郭子其老師的學術講座中打開眼界，增長見識，認真領略名師的情懷、風采和學識，努力向名師之路前行。

 

　　杜偉在講話中回顧了四川師范大學教師教育改革和發(fā)展所取得的系列成績。他指出，學校提出了“24356”的辦學思想，明確指出四川師范大學師范教育的“三個回歸”。四川師范大學以師范教育的“三個回歸”為指引，全面加強師范教育；以專業(yè)認證為抓手，創(chuàng)建國家一流的師范專業(yè)；以精品課程建設為引領，創(chuàng)建國家一流的教師教育課程。同時，在公費師范生培養(yǎng)改革，在卓越教師培養(yǎng)探索方面進行積極的試點，取得了很好的成效。這些舉措和成績的取得進一步加強了四川師范大學師范專業(yè)建設，提升了師范生培養(yǎng)的質(zhì)量，縮短了與基礎教育一線教師需求的差距，使四川師范大學能更好地瞄準中小學培養(yǎng)卓越的師資。杜偉指出，“我為母校獻堂課”活動將持續(xù)邀請四川師范大學在中小學一線的優(yōu)秀校友，為師范生講授示范課，在示范中言傳身教、引領示范、促進成長；“我與名師面對面”活動包括兩個部分：一是邀請高校的國家名師、全國青年教師競賽一等獎獲獎教師等杰出教師與四川師范大學教師“面對面”，促進、引領、指導四川師范大學中青年教師研究教學、反思教學、鉆研教學、提升教學；另一方面是邀請中小學一線名師，與四川師范大學教師和師范生面對面，通過名師的學術報告、學術講座，幫助師范生在其中領略名師之魂、名師之道、名師之技、名師之藝，促進師范生樹立遠大理想、涵養(yǎng)教育情懷、強化師德養(yǎng)成、提升專業(yè)能力。這兩項活動的開展將有利于繁榮校園文化、學術文化、教研文化，必將有力地助推學校開展的“十個一養(yǎng)成教育”活動，以及國家一流專業(yè)建設和國家一流課程的創(chuàng)建。

 

　　在首場學術報告中，郭子其老師結(jié)合我國教育存在的問題和自身成長經(jīng)驗，圍繞名師之讀、名師之道兩個方面為師生們解答了讀書與有“道”之惑。他談到，實踐與讀書是教師發(fā)展的主要路徑，而教學學術正是二者實現(xiàn)有效聯(lián)結(jié)的中軸線，這種聯(lián)系不再是簡單的意義聯(lián)系，而是具有創(chuàng)生性的思想和內(nèi)涵的聯(lián)系。郭子其老師從閱讀之選擇與路徑、閱讀之吸納與創(chuàng)生、閱讀之領悟與踐行、閱讀之價值與定力等四個角度詮釋了閱讀的規(guī)劃性、目的性、效價性與自覺性；并進一步指出了教師成“道”的策略：理論的武裝、博愛的情懷、研學修身。郭子其老師在報告中特別闡釋了核心概念的重要性，他指出，核心概念強調(diào)概念和原理學習超越對事實的記憶，它能夠顯示學科的邏輯結(jié)構，具有知識的組織性和前沿性。知覺驅(qū)動的加工雖然在解決某些特定類型的問題中具有速度方面的優(yōu)勢，但并不存在理解和遷移上的優(yōu)勢，只有概念驅(qū)動的加工才存在這方面的優(yōu)勢。在提問互動環(huán)節(jié)，與會師生紛紛積極提問，與郭子其老師探討了教師專業(yè)發(fā)展、核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)之間的關系，以及師范生面臨挑戰(zhàn)的應變策略等，現(xiàn)場氛圍較為濃厚，提問聲此起彼伏。

 

　　畢劍對郭子其老師的學術報告進行了簡短的總結(jié)。他指出，郭子其老師與我們交流了多年積淀的名師心得，分享了十分寶貴的名師智慧，解讀了名師之讀、名師之道，讓我們深深地領略了郭子其老師深切的教育情懷、高尚的師德風范、扎實的專業(yè)學識，值得大家深入思考、回味、領會和踐行。

 

　　學校各師范專業(yè)舉辦學院的教學副院長、師范專業(yè)負責人、學科教學論教師、師范專業(yè)師生、教務處科級以上干部和師范教育管理科人員近300人，參加了啟動儀式并聆聽了郭子其老師所作的首場學術報告。