武大自主招生簡(jiǎn)章五大變化和獨(dú)家分析參考

　　19年自招大戰(zhàn)隨著武大簡(jiǎn)章的公布而開啟，為了讓考生和家長(zhǎng)能夠更好地了解2019年自主招生新變化，中國(guó)名校自主招生網(wǎng)對(duì)武漢大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章進(jìn)行對(duì)比解讀和獨(dú)家分析。

　　通過對(duì)比去年武漢大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章，我們發(fā)現(xiàn)2019年武大自招發(fā)生了五大變化。

　　第一大變化：

　　人數(shù)縮小45%，從18年350人縮減到19年192人。

　　【清大紫育專家解讀】這一變化基本印證了之前自招名額減半的說法，完全符合教育部《關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》中，關(guān)于控制招生規(guī)模、縮減招生名額的要求。這意味著，今年自主招生競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，通過自招錄取的人數(shù)會(huì)進(jìn)一步縮小。因此，考生和家長(zhǎng)必須更加重視高考裸分，做好自主招生和裸考的兩手準(zhǔn)備。在自招準(zhǔn)備方面，家長(zhǎng)需要投入更對(duì)精力，以減小對(duì)考生備考的影響。

　　第二大變化：

　　自招條件有所提高，更加明確，專利、論文不允許上傳完全失效。

　　【清大紫育專家解讀】武大簡(jiǎn)章中寫明有兩類考生可以報(bào)考：一是五大學(xué)科奧賽的國(guó)一（通過辨別武大提供的證書樣式，實(shí)際上是我們平時(shí)講的省一），或國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”競(jìng)賽、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；二是針對(duì)思政專業(yè)提出在思想政治和學(xué)生活動(dòng)等方面表現(xiàn)突出、綜合素質(zhì)全面、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，高中階段獲得過地市級(jí)以上表彰的同學(xué)。

　　值得注意的是，武大簡(jiǎn)章明確規(guī)定“考生不得將論文和專利作為申請(qǐng)材料上傳至報(bào)名系統(tǒng)”。實(shí)際上這對(duì)很多人來說也許是個(gè)好事，這樣在初審階段可以篩除掉很多買賣論文專利者，提高那些真正具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生的初審?fù)ㄟ^率。

　　正在準(zhǔn)備2020年/2021年自主招生的考生和家長(zhǎng)，可以開始淡化論文專利，轉(zhuǎn)而將目光投向單科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)科特長(zhǎng)上。為此，家長(zhǎng)還需費(fèi)點(diǎn)精力，以成功固然好，不成功也不影響高考的正確心態(tài)對(duì)待自主招生。

　　還有值得注意的就是，漢語言文學(xué)、歷史、哲學(xué)這類專業(yè)按照常理講都屬于純文科專業(yè)，但武大簡(jiǎn)章中并未提及文科競(jìng)賽等相關(guān)事項(xiàng)。這里我們認(rèn)為埋下了一個(gè)伏筆，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這類純文科專業(yè)的學(xué)生，很少會(huì)擁有五大學(xué)科奧賽省一或三大科創(chuàng)國(guó)一，所以，我們覺得擁有文科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)或成績(jī)過硬者也可嘗試報(bào)名。

　　第三大變化：

　　自招開放專業(yè)略有縮小，入校不允許轉(zhuǎn)專業(yè)，自招基本回歸學(xué)科特長(zhǎng)本質(zhì)。

　　【清大紫育專家解讀】這一變化今年相比于18年，武大取消國(guó)學(xué)專業(yè)的自招開放，基本把專業(yè)限定在基礎(chǔ)學(xué)科，這基本回歸了自招招收在某一領(lǐng)域具有“偏才怪才”的專業(yè)型人才的本質(zhì)，國(guó)家之所以開放這90所全國(guó)頂尖高校做自招，第一就是讓他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新的研究型人才，第二就是想讓他們通過自招降分招收一批總分不夠，但是在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域具有研究才能，未來想從事基礎(chǔ)研究工作的人才。至于應(yīng)用型學(xué)科，還是去拼裸考吧。

　　第四大變化：

　　考試方式從先筆試再面試轉(zhuǎn)為先體測(cè)再進(jìn)行專業(yè)能力測(cè)試。

　　【清大紫育專家解讀】這一變化也完全符合教育部《關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》中，“在校考中增設(shè)體育科目測(cè)試”的要求，表明了國(guó)家對(duì)高中生體能素質(zhì)的要求。此外，這一變化還釋放一個(gè)信號(hào)，那就是今年通過初審的考生相比于18年的4000多人會(huì)大量縮小。