2019年高考話題練習：以歲月留痕為話題作文

　　歲月留痕

　　那些年同學們寫下的作文，是語文教學于歲月中留下的痕，數年后我把它作為禮物送給孩子們，是不是很珍貴很美好呢？舊日時光，今日的美好！記憶可真神奇！

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　有時候覺得，今年和去年沒什么區別，這個星期和上個星期沒什么區別，今天和昨天也沒有什么區別……可是，當你驀然回首，遙望遠處，會發現歲月的痕跡是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，濃濃的，淡淡的，就這么刻在了你的臉上、身上、心上。

　　這段文字引發你怎樣的聯想和感悟？請以“歲月留痕”為話題，寫一篇不少于800字的文章，你可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。

　　注意：①角度自選，立意自定；②文體不限；③不得宿構和抄襲。

　　【立意點撥】

　　“歲月”是背景，“留痕”是主體。“歲月”即時間，靜靜流淌，永不駐足，但對每個人都是公平的；它既冷漠又多情，能改變容顏也能成就人事。“留痕”，不只是一種簡單的成長經歷，生命印記，更重要的是這些經歷、印記后面許許多多的人生感動，以及蘊含其中的生活感悟。

　　歲月留痕

　　27王偉

　　臨開學的前一天收拾行李時，偶然發現初中時的一寸照片。照片中的我剃著小平頭，穿的厚厚的，面黃肌瘦，一副病怏怏的模樣，讓人覺得這孩子又呆又笨。看著照片的我一直想笑，自戀地認為雖然現在還有點遲鈍，但肯定比以前靈氣多了。歲月，就是這么有魔力，硬生生地把一個1.5米的小破孩變成了1.8米的大小伙兒。

　　有時閑得沒事做，就喜歡仔細端詳一雙手。估量一下指節的長短，看一看指頭的紋路有沒有變化，再觸摸一下掌心的那幾個硬繭。雖然在學校的我有些貪玩，喜歡偷懶，但也同樣不知道翻過多少頁書，寫了多少個字，算了多少道題。無論歲月多么無情，也總該留下點痕跡，來記錄曾經的辛苦吧。

　　每一年過去，手上的繭子都會清晰些堅硬些，這正如大樹年輪的累積。撫摸著這些承載歲月長度的繭，沒有時光流逝的慨嘆，世事無常的傷感，油然而生的反是數不清道不盡的種種幸福滋味。是啊，總算沒有虛度歲月。伴隨我成長的那些情誼，多么刻骨銘心。歲月留痕，讓我懂了珍惜。

　　突然有一天，發現還年紀輕輕的自己生長了一根白頭發。就總是想要坐到自家老人身邊讓他們看看，然后戀戀不舍地拔掉。耳邊幾度響起那句蒼老的玩笑話：“老了！”“老了！”而今，坐在高三的課堂上，倒是真生出一種“廉頗老矣”的感覺，這恐怕也是歲月搞的鬼吧。

　　姥姥大病一場后，背更駝了，話也更多了，時不時地還會咳嗽一兩下。人越老，年齡反倒越小。總愛拉住我仔細地囑咐一番，然后抱怨一下幾天來我的父母舅姨讓她不順心的地方，再找一些莫須有的事情發發脾氣。

　　一說下來就是幾個小時，我每次很快就會聽煩了，但看看姥姥那又加深了的皺紋，便把想要打斷她的心思收了回來，后來聽得多了反倒覺得有趣起來。可是每次聽到她的嘮叨又是心里一緊。年前姥姥還能操持家務，年后卻是心有余而力不足了。

　　再過幾個月，就是今年的生日。到時我便滿了十八歲，算是真正意義上的男人了。十八歲的我，定會成熟起來，那也將是歲月留給我人生的濃墨重彩的一筆。

　　我將用心描畫，讓高三成為我航程中最精彩的一段。手上的繭子依然還在經受著歲月的磨礪，老人殷切的期望，被我用時間的刻刀鐫刻在心，激勵我勇敢、奮然地前行。

　　時間還在往前走，刻在每一個日子里的痕跡，我都想讓它清晰成深深的記憶。

　　問候記憶

　　27班侯印凱

　　時光如流水，流水很無情，它帶走了光陰和美麗。原以為，歌中唱的就是生活。每每思及時光不再，往事難留，便有太多感傷涌上心頭。殊不知，某一天，當我們去問候記憶，才發現，消逝的是歲月，也僅是歲月而已，它會留下或深或淺的痕跡，供記憶去鏈接那些難忘的瞬間。

　　人生匆匆幾十載，增長的不僅是年齡，更多的是財富。神奇的歲月好像魔法師，它可以讓舊貌換新顏。

　　把土坯房變成大高樓，把羊腸小道變成寬敞平坦的柏油路，把慢騰騰的老牛車變成大奔風馳電掣……看家鄉望小村莊處處有變，不一而足。這不，為了展示小村巨變兩委班子決定舉辦一場攝影比賽，以紀念十年之變，比賽地點就在那新建的村委會，作為文化人我很光榮地成為評委之一。

　　攝影一兒時的操場

　　我手頭的這張照片也不知道是哪家相機拍的了。像素不高，色彩灰暗，應該出自膠片版的傻瓜相機。影像模模糊糊的，看來有些年頭了。在畫面的啟迪下我很快打開記憶的閘門，并迅速做出判斷——這是村小學的操場！沒錯，你看操場上那個大碾盤還在。那時的我幾歲？上幾年級？不清楚了。只記得每逢課間操，學校沒有集體活動時，我們十幾個人擠成一團，圍著碾盤盡情戲耍的情景。時光流轉，歡聲笑語再度響起耳畔。

　　一張相片，一個碾盤，讓時光復蘇，記憶涌動：淘氣爬墻蹭破了皮流著血的小腿，捉迷藏時藏在柴火堆里弄得滿是草屑的頭發，在河里洗澡打水仗流著水珠的笑臉……回憶讓我忍俊不禁。

　　舊時碾盤尚在，兒時伙伴何方？絲絲惆悵開始繞心。問候記憶，歲月有聲并留痕，磨滅不去。

　　攝影二天塹？

　　這張相片上，南北胡同被挖開了一條大溝，與胡同等長，好深的，難道要把“通途”變“天塹”嗎？哈哈，不可能的，這是實施自來水工程的時候。我記得沒幾天“天塹”就又變“通途”了，然后我們村便家家通了自來水，幾百米的深井啊。還記得當時有人夸這水好喝，“冰冰涼甜津津”。呵呵，深水當然比淺水好喝很多。

　　天塹變通途以后，又換了好幾次路面，從土道到石子路再到水泥路，一次次變化都有照片為證，更存儲在我的記憶中。

　　攝影三舊房

　　……

　　攝影四高樓

　　……

　　攝影五老牛車

　　……

　　攝影六奔馳轎車

　　……

　　一張張相片，一次又一次刺激我記憶的神經，挖掘出一個又一個歲月的印痕：石碾，洋槐，伙伴，爺爺……凡有經歷便有記憶。

　　歲月匆匆，痕跡卻深深。常來問候記憶，往事就會出現在你的眼前、心頭，美麗著，幸福著，酸酸的甜甜的。

　　歲月留痕

　　三27班劉海霞

　　狂奔于時間原野里的，是癡癡的靈魂，而不是倦怠的身軀；沉浮在歲月潮汐中的，是澎湃的心跳，而非凝重的足音。——題記

　　當時光黯淡成灰色的筆調，靜如炊煙，勾勾點點地散落在阡陌兩旁，我的思緒便會漫步于斯止于斯了。仿佛兒時打水漂兒用的石子，亦會深深淺淺地激起微瀾幾許，溫暖一方心底。然而時光這小東西是何等的狡猾啊！多少個溫暖人心的日子隨同我生命中的瑣事，被它伶俐的小手牽去跳了支圓舞曲，轉眼間便消失在燈火闌珊里。然而，時光轉身，歲月卻已留痕！

　　那一年，老鼠為我上了一堂課。它說：“不要碰我！”那時，我總會無奈地搖頭回答說：“我真的沒有碰你，只是我沒聽姥姥的話罷了。”那年我病了，生命也近乎枯萎。在醫院的日子里，陽臺是我最喜歡也是唯一的去處。在那里，我可以聽著飄絮的音符，靜待我生命的樂章，再次洋溢起活躍的旋律！

　　出院之后的入學決定，是我自記事起的第一次選擇。我選擇了不上學前班，直接讀一年級。原因很簡單：“我怕別人嘲笑我那個聽起來有些令人畏懼的病。”那時，我記得我因為這個緣故，第一次動手抓傷了嘲笑我的同桌兒，也第一次從怕事的牢籠中掙脫出來，而變得勇敢又堅強！那顆我用勇敢結成的果實在不留意間，便扎根于成長的歲月里，留下深深的痕跡。

　　那一年，冬天似乎很漫長，穿梭于冷氣流中的人潮沸騰了整個季節。毛楊那頗具骨感的身軀直插云霄，盡顯無邊的身材與硬朗！那時，我走在放學的路上，冬日的陽光懶散地映在我和她通紅的臉上，小小的我們并行在小小的路上，小小的路上邁過我們小小的步子，小小的步子中我們小小的談心，小小的談心里我們勾畫屬于我們的小小的愿望。

　　那一年春節，家里的燈光好像不太明亮，餃子的蒸汽卻熏暖了我稚嫩的臉龐。我第一次了解到“付出就有回報”那是真理！那顆我用勤勞用付出結成的果實伴隨歲月留痕，并播撒下更多的種子充盈于未來的時光里。

　　時光轉身，歲月卻已留痕，每個人都會有屬于自己的，那顆與歲月同行的心。心是洞開的，它也是洞明的，于歲月的痕跡中篩選精華，洞悉到為人的道理，生活的哲學。它于歲月中記錄精彩，收取成長的暖色調進而繪成一幅幅溫暖靈魂的經典畫作裝訂成冊。

　　就這樣，歲月中，我留痕，痕跡中我成長！