甘肅農業大學：促進全要素融合融通 探索“三全育人”新機制
2019-03-14 08:51:48網絡資源
近期，教育部公布了全國第二批“三全育人”綜合改革試點單位名單，甘肅農業大學草業學院入選綜合改革試點院系名單，成為全國42個試點院（系）之一。近年來，學校黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，聚焦培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力構建全員、全程、全方位育人體系。草業學院的成功入選，正是學校推進“十大育人”體系建設，持續加強思想政治工作質量提升，結出的累累碩果。
深入實施理論武裝工程，筑牢思想政治工作的“根”。學校按照教育部《思想政治工作質量提升工程實施綱要》的部署，遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源，大力推進課程育人，特別是以新生入校開學“第一課”為抓手，緊貼專業特色和學科優勢開展了形式多樣的入學教育，用現代農業科技帶來的震撼和優秀科技工作者的先進事跡激勵廣大學生，使新生樹高遠志向，存奉獻之心，順利開啟大學新征程，走好進入大學的第一步。
學校構建了以伏羲堂講壇、白露論壇、羲園論壇和人文之夜講座為主的“三壇一夜”理論學習平臺，并依托青馬工程骨干培訓班和黨課培訓等，舉辦專題講座和交流研討。通過主題班團日、演講比賽、知識競賽等，開展“學習青年習近平，扎根隴原黃土地，用青春夢托起中國夢”“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”“不忘初心，牢記使命”“紅色基因傳承”等主題教育活動，引導青年學生深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識。
學校充分利用省內豐富的紅色資源，先后在哈達鋪紅軍長征紀念館、會寧紅軍會師舊址、高臺中國工農紅軍西路軍紀念館建立了實踐教學基地，在南梁革命紀念館建立了甘肅農業大學愛國主義與黨性教育基地，堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”，講好中國故事、紅色故事、改革故事，用優秀的紅色文化滋養青年學子的心靈，使大學生多方位、多角度接受紅色教育和紅色精神的洗禮，教育引導學生銘記歷史、奮發向上、砥礪前行，切實增強思想政治教育的實效性。
實施價值引領工程，凝聚思想政治工作的“魂”。優良學風是提高人才培養質量的重要保障，是激勵學生奮發向上、努力成才的強大精神力量。2018年是學校“學風建設年”，學校召開了學風建設動員大會暨2017—2018學年創優評優表彰大會。一年來，各學院積極探索和創新，以制度管理轉變學風、以思政教育引領學風、以良好教風帶動學風、以班風舍風促進學風、以第二課堂助推學風、以關愛幫扶改善學風，在學風建設實踐和創優評優活動中形成了許多特色做法和成功經驗。
學校切實強化管理育人，注重發揮心理育人作用，促進大學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。2018年7月，甘肅農業大學大學生心理聯合會成立，面向全校學生開展心理健康教育服務。學校全面推進資助育人，把“扶困”與“扶智”“扶志”結合起來，培養學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質。
學校扎實推動實踐育人，堅持理論教育與實踐養成相結合，引導青年學子體驗世情、國情、黨情、社情、民情，樹立家國情懷。近3年，學校設立大學生社會實踐與志愿服務基地、創新創業基地150余個。2018年，學校以“青春大學習，奮斗新時代”為主題，突出社會實踐與志愿服務育人成效，圍繞大學生就業能力提升、農村脫貧攻堅、定向科普扶貧、十九大精神宣傳、優秀傳統文化調研等，組建了144支實踐團隊。152名指導教師和1138名隊員，廣泛開展形式多樣的實踐活動，在廣闊的社會大潮中激蕩起青春漣漪。廣大青年學子注重發揮專業所長，用實際行動助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，切身感受改革開放的新成就與新面貌。
學校堅持以本為本，形成了特色鮮明的“三融一化”創新創業教育模式。自我校創新創業學院成立以來，先后獲批甘肅省創新創業示范高校和甘肅省首批省級大學科技園，與蘭州市政府簽署了蘭州創業大學共建協議，“稼穡創客”獲批科技部首批“星創天地”和甘肅省第二批“眾創空間”。目前，本科生參與創新創業訓練計劃項目2624項，發表論文專利等成果237項，參與學生10372人次，共孵化學生成立公司92家。學生雙創團隊在“互聯網+”“三創賽”“挑戰杯”等核心賽事中屢創佳績，培育出“犏雌牛繁育技術的應用與推廣”“全自動智能家庭種菜機”等一批優秀創業項目，雙創成果數量和質量逐年提升。
實施大學文化工程，滋養思想政治工作的“脈”。學校堅持以文化人、以文育人，注重發揮校園文化的浸潤、感染、熏陶作用。學校積極發揮校史育人作用，深入挖掘校史、校風、校訓、校歌的育人內涵，打造以認知館、宣傳片、校史紀事和校史話劇為主的校史宣傳展示工程，通過校史教育讓青年學子深刻領會“自強不息，奮發有為”的甘農精神，大力培養愛校榮校的責任感、使命感和榮譽感。學校廣泛開展優秀傳統文化和高雅藝術進校園活動，豐富校園文化生活，傳遞中華文化蘊含的“尊德敬禮”精神，使青年學子切身感受中華優秀傳統文化的獨特魅力。
學校還結合專業特色，將綠化、美化和教學需要相結合，實現校內綠地景觀的合理布局和多樣性建植，建設了包括運動場草坪實訓基地、農作物實訓區、牧草實訓基地等獨具特色的藝術化、標本化、功能化、園林化的校內實訓場所，突出了農業院校學科特色。在營造良好育人環境的同時，也為培養大學生實踐動手能力發揮了重要作用。
實施師德師風工程，提升思想政治工作的“力”。教師承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，也是做好人才培養工作的關鍵。學校始終把師德師風作為評價教師隊伍素質的首要標準，按照“四有”好老師要求，堅持教育者先受教育，引導教師把教書育人和自我修養結合起來，不斷提高育人能力與水平，做到以德立身、以德立學、以德施教，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的職責。學校每年在教師節之際對從教30年教師進行表彰，不斷強化廣大教師教書育人的職業夢想。舉辦全校教師講課大賽，營造“人人關心教學、人人熱愛教學、人人精于教學”的良好氛圍。全面推行本科生導師制，選拔政治素質過硬、能力突出的教師擔任本科生導師，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。
為加強輔導員隊伍建設，提升輔導員專業化能力，學校根據教育部有關輔導員職務職級“雙線”晉升的指導意見，從2017年開始，在省內高校率先啟動輔導員職稱評定工作，制定了《甘肅農業大學專職輔導員專業技術職務評聘辦法》，推進輔導員專業化、職業化能力建設。學校還選派學生管理干部赴國內外高校開展集體研修，屆次化開展校內專題培訓和業務評比，通過學習練就過硬本領，樹牢服務學生成長成才的信心與決心。
