2019深圳高三一模語文試卷答案

　　2019高考高三深圳一模語文答案 （柳浪湖整理）

　　（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題，9 分）

　　1. D 2. D 3. C

　　（二）實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）

　　4．B 5.D

　　6.答案要點：（1）視教學為“標準化生產”的陳舊觀念。（2）在建設教學資源庫片面追求“大而全”（或：不重視教學資源的質量以及學生的實際需求）。（3）以數字技術代替教學。（4）把教師當作知識提供者而不是促進“深度學習”的教練。（5）在數字化教育忽略人文意蘊的培養。（每點 2 分，答出其中三點即可，共 6 分）

　　（三）文學類文本閱讀（本題共 3 小題，15 分） 7. B

　　8. 答案要點:（1）更積極，特別有干勁。他看到懶民的變化后，就想著趕緊干活去。

　　（2）更自信，充滿成就感（或：認識到自身的價值）。憑著自己的專長，他受到村民的款待， 又接到鄭書記的邀請。（3）更樂觀，對未來充滿期待。他認為憑自己的本事一定可以發家致富。（4）更機智，學會審時度勢。以前他只懂養牛,如今能根據市場需求找到致富門路。（每點 2 分，答出其中三點即可，共 6 分）

　　9. 答案要點：（1）營造氛圍，烘托人物形象。夜里的寂靜氛圍，烘托出恒老八內心的不平靜。（或：清晨的微光與寒冷烘托出懶漢的變化、恒老八的勤勞。）（2）使小說的情節更加連貫。景物的變化反映了時間的推移，也反映了主人公內心的想法漸趨明朗的過程。（3）照應題目，象征著小說的主題。霞光燦爛的景象，象征著在實行包產到戶政策之后，鄉村的發展翻開了新的篇章。

　　二、古代詩文閱讀（34 分） 10. A      11. C     12. B

　　13. （參考答案）（1）我被流放到遠方，經歷十多年才能輔佐皇帝（擔任宰相），近來

　　（被推舉上來的）人物，很少有我結交認識的。

　　（2）裴垍唯獨指責嚴休復說：“你和他們兩個孜孜不倦地進言的人很不同啊！”嚴休復非常羞慚。

　　【附參考譯文】裴垍，字弘中，河東聞喜人。裴垍二十歲時考中進士科，貞元年間，制舉賢良極諫，對策得第一，因此任為美原縣尉。調任考功員外郎。當時吏部侍郎鄭珣瑜請裴垍主持考核詞判，裴垍堅守正道不接受請托，主持考核時都專注于（考核）真才實學。憲宗元和初年，召入翰林院擔任學士，又升任中書舍人。李吉甫從翰林學士職位授以宰相時，感動得流淚了。他對裴垍說：“我被流放到遠方，經歷十多年才能輔佐皇帝（擔任宰相），近來

　　（被推舉上來的）人物，很少有我結交認識的。而且宰相的職責，應當是舉薦賢良任用能干

　　的人才，您仔細甄別（或善于甄別，請你）告訴我。”裴垍拿起筆來上書列出三十多人；李吉甫把這些人推薦給朝廷，當時人們紛紛稱贊李吉甫知人善任。元和三年秋，李吉甫出京鎮守淮南，朝廷于是讓裴垍代李吉甫的職位擔任中書侍郎、同中書門下平章事的官職。裴垍最初擔任翰林學士任職時，正是憲宗皇帝剛剛平定蜀地的戰亂的時候，憲宗皇帝勵精圖治，專心理政，機密事務，全都交給裴垍辦理。裴垍主持朝政以后，他整頓法度，請求懲治不法行為，考核官員們的政績，都被皇上欣然采納。嶺南節度使楊于陵被監軍許遂振誣陷，皇帝下詔讓他擔任閑散官職。裴垍說：“因為一個宦官而得罪朝廷重臣，這樣不可以！” 請求授予他吏部侍郎一職。嚴綬擔任太原太守，那里的政務全部由監軍李輔光，裴垍彈劾他（嚴綬） 懦弱無能，讓李鄘代替他。建中年初定兩稅法，整頓規定固定的賦稅，但是實物更貴重，錢幣反而輕賤；后來貨幣與實物的輕重相反，百姓的支出比最初增加了一倍，以往的賦稅更加嚴苛，平民百姓又陷入困境。等到裴垍做宰相后，他上奏朝廷禁止這件事，從此百姓稍微得到休息（或稍微安定）。裴垍雖然年少，可是他卻器度嚴峻莊重，有法度，即使權貴大官， 前來見他都不敢用私事求他。當初裴垍在中書省時，拾遺獨孤郁、李正辭、嚴休復都得到升遷，到他們來拜謝裴垍時，裴垍唯獨指責嚴休復說：“你和他們兩個認真不倦進言的人很不同啊！”嚴休復非常羞慚。裴垍擔任學士的時候，引薦李絳、崔群同朝為官。等到裴垍擔任宰相后，他又提拔韋貫之、裴度等人主管起草詔令（擔任知制誥的官職），他們都相繼擔任宰相，都被成為名臣。元和五年，他突然中風，皇帝惆悵嘆息。過了三個月，更加病重了。等他去世的時候，給事中劉伯芻上表贊賞他的忠厚，皇帝于是追贈他為太子少傅。史臣曰：裴垍精深于鑒別人才，舉賢任能，輔弼帝王踐行王道。李吉甫仰仗裴垍破格提拔，組成朝廷官員的梯度；李吉甫他知道裴垍是可以鑒別出優秀人才，裴垍也知道李吉甫能夠很好地重用賢良人才。他們相互輔助而成就，彼此不忌諱，不相克。所說的“經天緯地這樣的大臣”，恐怕就是他們這樣的人吧。