高考歷史備考策略，萬能答題公式模板

　　高中歷史的學習除了要有清晰的時間軸概念，掌握大事件發生的前因后果外，還必須掌握常用的答題技巧和答題模式。小編整理出高考歷史備考策略，萬能答題公式模板，希望能幫助大家。

　　一、如何分析歷史背景，應該從哪方面答題？

　　⑴經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+聯系材料+當前形勢

　　⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+材料+當前

　　⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+材料+當前

　　分析<鴉片戰爭>背景：

　　(一)國內：1、經濟：自然經濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治①腐敗：官場+軍隊+財政②階級矛盾。3、思想：愚昧自大。

　　(二)國際：1、經濟：工業革命市場原料。2、政治：資本主義擴張。

　　二、如何分析歷史條件和原因廣度？

　　歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素

　　如十月革命的歷史條件：

　　(一)國內：①經濟：資本主義發展到壟斷，相對落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想：列寧主義指導。(二)國際：帝國主義忙于一戰等。

　　原因廣度：原因=主觀(內因)+客觀(外因)

　　主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素

　　客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等

　　原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態分析，原因更側重于動態分析。如美國獨立戰爭的原因廣度分析：

　　(一)內因：①經濟：資本主義經濟發展、統一的市場等②政治：美利堅民族形成、資產階級、種植園主階級形成等③文化：統一的文化、民族意識覺醒等。(二)外因：①英國的經濟掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。

　　原因深度：直接/主要/根本原因

　　⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素(導火線、借口等)

　　⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素

　　⑶根本原因：歷史趨勢(生產力發展、時代要求)+主觀需要等

　　三者既有層次區別，又有聯系滲透。

　　如五四運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗；

　　主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；

　　根本原因則是主要原因中最深層的因素。

　　三、如何進行深度的矛盾分析，增加得分率？

　　矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾

　　如尼德蘭革命爆發的原因：

　　①資本主義經濟發展與舊制度矛盾②資產階級與封建階級矛盾③尼德蘭人民與西班牙統治者的民族矛盾④加爾文教與天主教矛盾等等。

　　目的、動機：直接主要根本

　　直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題

　　主要目的：實現某一方面目標，求得穩定和發展等

　　根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級利益(根本利益)

　　目的、動機屬于主觀方面的原因，是事件發動者的主觀意愿。如王安石變法：直接動機是解決面臨的社會危機；主要目的是增加財政收，緩和階級矛盾，實現富國強兵等；根本目的是鞏固封建統治。

　　歷史內容=經濟+政治+文化+

　　歷史內容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載。活動的主體包括重要歷史人物、群體、組織、機構等。

　　活動內容包括經濟政治方面的事件、事態、制度、政策、綱領、路線、計劃、條約；文化方面的理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。一般歷史內容，可從經濟、政治、文化諸方面分析。

　　經濟內容：生產力+生產關系+經濟結構、布局+

　　⑴古代經濟=經濟制度+經濟政策+(農業+手工業+商業)+經濟結構、布局+

　　①經濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+

　　②農業經濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+

　　③手工業經濟=(紡織+礦冶+陶瓷+)(技術+布局+)

　　④商品經濟=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿+外貿+

　　⑤經濟結構、布局=經濟成份比例變化+經濟重心變化+經濟方式擴展+

　　古代經濟一般分析方法，是先分析各時期經濟政策的調整，再從農業、手工業、商業各方面分析經濟發展情況。

　　如唐朝經濟：先分析總體的重農政策，唐初恢復經濟的措施，如均田制、租傭調制等；再分析農業如生產工具的改進，興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等；手工業的絲織、陶瓷、造紙技術及布局；城市商業的繁榮、民族、對外貿易的發展等。

　　從總體發展情況分析，商品經濟仍然微弱，南北經濟趨于平衡、封建生產方式向邊疆擴展等。

　　⑵近現代經濟=經濟發展要素+經濟成份+國際經濟+

　　①經濟發展要素=技術+資金+市場+原料+勞力+經濟結構+經營方式+政策+

　　如19世紀后半期美國經濟發展要素：包括移民帶來勞力、技術；西部開發提供市場、原料；廢除種植園奴隸制、大規模農業經營、壟斷模式等。

　　②經濟成份=自然經濟+外資+合資+民資+官資+國營+集體+個體+

　　如新中國初期：地主經濟被消滅、富農經濟保存、農民個體經濟發展；帝國主義在華企業、官僚資本被沒收，民族資本主義恢復發展；國營企業確立領導地位、集體協作經濟興起等。

　　③國際經濟=總格局+(生產+管理+資本+技術+市場+關稅)(協作+競爭)

　　如當代世界經濟格局的多極化、經濟區域集團化、全球現代化趨勢；具體表現為各國、各集團之間在生產、管理、資本、技術、市場、關稅貿易等方面的協作與競爭等。

　　政治內容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+

　　⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+

　　如明清政治：包括統一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統治階級內部矛盾、階級矛盾、民族關系、對外關系等。

　　⑵近現代政治=政局+制度+政體+體制+政權+政治力量+權力+權利+

　　如辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動蕩、確立共和政體、三權分立的體制，袁世凱篡權、各派政治力量爭奪權力的斗爭、人民的基本權利問題等。

　　⑶國際政治=體系+格局+集團+合作+戰爭+對抗+妥協+

　　如雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團的對抗與妥協，集團內部的合作與矛盾，冷戰與熱戰等。

　　文化內容=自然科學+社會科學+文化交流+

　　⑴自然科學=(科學理論+科技發明)(天文+地理+數學+物理+化學+生物+醫學+農學+)

　　⑵社會科學=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術+

　　⑶文化交流=(民族+對外)(傳播+吸收)+文化地位+

　　四、事件、事態過程：準備開始發展或曲折成功或失敗

　　事件是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰等。

　　事態則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史活動，如：百家爭鳴、洋務運動、工業革命等。對事件、事態過程的分析要先按活動發展順序、再分活動領域進行。