文學類文本閱讀�？既宋镄蜗筚p析技巧
2019-01-17 19:49:13三好網
從題型設計上來看，小說的人物形象的考查無非從三個方面設題：
一是直接分析人物形象，如：XXX是一個怎樣的人物，請概括出XXX人物的主要性格特征等；
二是塑造人物的具體方法及其作用，如：分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用，作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析等；
三是對人物進行客觀公正的評價（包括作者對人物的態度和讀者對人物的評價），如：你認為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義，有人認為XXX怎么樣？你的看法是怎樣？就其中一個觀點加以探究等。
要想破解高考小說人物形象鑒賞密碼，在考試中得到高分，就必須循著高考出題規律，結合小說人物形象的有關知識，有條不紊的作出回答。分析人物形象要從四個方面入手，具體如下：
一、在情節發展中分析人物形象
情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物性格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背后的本質。故事情節或是發展了人物性格，或是表現了人物性格。所以，分析小說的情節也是我們分析人物的一把鑰匙。
根據故事情節，分析人物性格特征，必須注意以下四點：
第一，全面、恰當、實事求是。人物的性格特征是從情節中引出的結論，反過來可以解釋情節。只有全面而恰當的結論才能正確解釋全部情節。
第二，注意人物性格的復雜性、多重性，多角度進行分析。
第三，分清主次，把握其主要性格特征。
第四，把握人物性格的發展變化。
《素芭》就是一個很好的例子，通過情節的搖擺搖擺，很好的塑造出了這么一個美麗善良卻命運悲慘的啞女素芭的形象。
二、從小說塑造人物的方法中分析
1、描寫人物的方法及其作用
�、傩は衩鑼懀喊ㄈ宋锏娜菝�、身材、表情、衣著、姿態等的描寫。
作用：刻畫人物的性格特征，表現人物的精神面貌，透露人物的內心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。
②心理描寫：對人物的心理活動(矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等)或思想變化進行具體刻畫。
作用：可以直接揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎、行動的內在依據。心理描寫，有時可直接由作者來進行描繪，或由人物的獨白、夢幻來進行披露，有時也可間接地通過景物及人物動作、所處環境及遭遇來進行折射。
�、壅Z言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。
作用：表現人物性格，同時也能反映人物的內心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現其他人物和景物，交代事情原委、推動或預示故事情節的發展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。
�、苄袆用鑼懀簩θ宋镌诘湫铜h境中的典型動作的描寫。
作用：刻畫人物性格。
⑤細節描寫：更細膩地展示人物某一特征。如場景細節描寫、服飾細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、語言細節描寫等。
作用：刻畫人物性格，深化主題，推動情節的發展，營造一種氛圍，渲染時代氣氛、地方特色。
⑥塑造次要人物（側面描寫）：小說中有一個人物自始至終出現在故事中，是故事的見證者。
作用：①穿針引線，推動情節的發展。②對比反襯以突出主要人物。
2、小說中人物形象的作用（包括⑥）
小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質方面，從而表現作品的主題的。所以，要評價小說中的人物形象，就要認真分析作者對人物的描寫——肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫等等，從而評價人物的性格特征，進而發掘出各色人物善惡美丑的精神世界。
辨析人物描寫的方法，除了肖像（外貌、神態、服飾）描寫，動作細節描寫、語言描寫、心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。
片段例子：
《林黛玉進賈府》中，林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的外貌描寫非常傳神；《項鏈》開頭路瓦栽夫人的心理描寫十分逼真；《藥》中華老栓買藥時，黑衣人的動作描寫形象地刻畫了人物的性格。
舉例：《林黛玉見賈府》王熙風——語言、外貌、動作、側面（察言觀色、機變逢迎）；林黛玉——心理（寄人籬下的謹慎）
《變色龍》奧楚蔑洛夫——細節（為擺脫尷尬，要葉爾德林不斷地幫他脫下大衣、穿上大衣的細節描寫，生動地表現了他見風使舵的變色龍性格）
三、借助環境描寫分析人物形象
環境是為人物而設置的，小說中的人物是生活在特定的歷史背景和特定的生活環境之中的，人物的思想感情總要打上時代的烙印，留下環境的痕跡。環境對人物性格的體現起著強化作用。作者為了表現人物豐富復雜的性格，往往為人物設置各種不同的環境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。
如：《高老頭》中把高老頭放在巴黎生活、外省生活、私人生活、政治生活、軍事生活的環境中塑造一個被金錢毀滅了的父愛的典型形象。
四、借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價）
主題是小說作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。我們要在閱讀中認識和評價人物的性格、品質、典型性和社會意義，體會作者的感情傾向。
《裝在套子里的人》的結尾，寫到別里科夫死后才一個月，生活又變得沉悶，清楚地表明了別里科夫是個典型人物，只要專制制度還在，別里科夫式的人物便不可能死絕�！栋正傳》那叫讀者笑中有淚的精神勝利法，明顯地表達了作者哀其不幸、怒其不爭的感情傾向。
確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。首先要高度概括故事情節（什么人什么事）。其次揣摩作者的態度：表現了什么，是真善美還是假惡丑？（贊揚什么還是批判什么，最好從正反兩個方面理解，如《祝福》）
【賞析示例】
1、他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛。一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道，只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成了人，只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。（蘇叔陽《理想的風箏》）
這段文字運用了什么方法表現了劉老師什么樣的品質特征？
【參考答案】肖像 語言 表現了劉老師直面人生的氣度和幽默風趣的個性。
2、阿Q正羞愧自己畫得不圓，那人卻不計較，早已掣了紙筆去，許多人又將他第二次抓進柵欄門。他第二次進了柵欄，倒也并不十分懊惱。他以為人生天地之間，大約本來有時要抓進抓出，有時要在紙上畫圓圈的，惟有圈而不圓，卻是他“行狀”上的一個污點。但不多時也就釋然了，他想：孫子才畫得很圓的圓圈呢。于是他睡著了。
根據這段文字內容，簡要分析阿Q的形象
【參考答案】這是一段很深刻的心理描寫，阿Q在死刑罪狀上畫了圓圈，眼見就要被砍頭，但他仍舊不覺悟，不憤怒，不抗爭，倒在想自己的圓圈畫得不園，有失面子，是行狀上的污點。但后來連這點的不痛快的感情也消失了，因為他又想到了孫子才畫得很圓，他自己倒像個爺爺了，他又在幻想中取得了精神勝利。這段心理描寫，可以說入木三分，突出地表現了阿Q麻木不仁和愚昧無知的精神狀態。
3、把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。”(施耐庵《林教頭風雪山神廟》)
林沖出草屋去市井沽酒一段運用一系列動詞來描寫，刻畫了他怎樣的性格特征？(5分)
【參考答案】“蓋炭火”“關門”“上鎖”等細節描寫表現了林沖安分守己、辦事嚴謹的性格，“修屋”“過冬”的想法等細節表現了他隨遇而安、逆來順受的思想，與后文被逼反抗形成密切的聯系。
4、歐也妮﹒葛朗臺（片斷） 巴爾扎克（選自選修教材《外國小說欣賞》）
古式的坐椅，花綢面子上織著拉封丹的寓言，但不是博學之士，休想認出它們的內容：顏色褪盡，到處是補丁，人物已經看不清楚。四邊壁角里放著三角形的酒櫥，頂上有幾格放零星小件的擱板，全是油膩。兩扇窗子中間的板壁下面，有一張嵌木細工的舊牌桌，桌面上畫著棋盤。牌桌后面的壁上掛一只橢圓形的晴雨表，黑框子四周有金漆的絲帶形花邊，蒼蠅肆無忌憚地釘在上面張牙舞爪，恐怕不會有多少金漆留下的了。壁爐架對面的壁上，掛兩幅水粉畫的肖像，據說一個是葛朗臺太太的外公，德拉貝特利耶老人，穿著王家衛隊中尉的制服；一個是已故蒂耶太太，挽著一個古式的髻。窗簾用的是圖爾紅綢，兩旁用系有大墜子的絲帶吊起。這種奢華的裝飾，跟葛朗臺一家的習慣很不調和，原來是買進這所屋子的時候就有的，連鏡框、座鐘、全套軟墊家具、紅木酒櫥等等都是。
場景是小說的最小構成因素，它是以人物為中心的環境描寫。請你調動閱讀經驗，說一說上述場景在小說中起什么作用，是如何起到這個作用的。100字左右。
【答案要點】上述場景主要起到了揭示人物性格的作用；物質空間是人精神世界的反映和遺存（大意）；葛朗臺家的布置和陳設（物品本身的奢華和如今的破敗凌亂等細節）反映“習慣”，從而刻畫出葛朗臺吝嗇如命的性格特征。
在小說人物形象鑒賞中，除了要掌握一些關于小說形象的知識之外，還要特別注意答題規范性。先從各地高考題參考答案入手，解讀答題模式。如：
�。�1）“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）（《血的故事》全國新課標卷）
【參考答案】①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執著隱忍；面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態。
【解析】分析人物形象首先應總體把握小說人物形象特點；然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接看用了什么描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當的詞句表述出來。
�。�2）根據小說內容，簡要概括曾大爺的形象特點。（4分）（選自《審丑》，有刪改。山東卷）
【參考答案】外貌丑陋；吃苦耐勞；深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子的形象；孫子不孝，晚景凄涼。
�。�3）文中的手帕細節描寫表現了人物什么樣的情感活動？請具體說明。（4分）
【參考答案】孟弗之先生將疊得方整的手帕遞給志愿應征的大學生擦臉上的雪水，而后又將成為濕布的手帕頂在頭上，這些細節都表明孟先生對應征學生的欣賞、愛護、支持、贊揚，并且由衷地高興。
【解析】人物的情感世界都是通過細節表達出來，在這里，學生向老師表達自己的心聲，而又與老師的態度不謀而合，這當然是一種由衷的喜悅，當然表現在人物的動作中。
�。�4）請探究文中自然景物敘寫的深刻寓意，以及對表現人物的作用。（6分）（《這是你的戰爭》江蘇卷）
【參考答案】“雪”：一是自然界的雪，二是象征著籠罩著的越來越近的外敵入侵的戰火，三是象征應征入伍作翻譯的消息，四是象征師生之間的親疏關系。
“雪”與“臘梅林”：象征青年們志愿獻身保衛祖國的純潔無瑕、迎難而上的愛國情。
“雪”由大到停到消融的變化過程，喻示人物關系的和緩，更喻示著救國有望的情結。
【解析】解答此題，要結合文章的情節，以情節為依托，尋求景物與情節的相似性，從“相似性”上去尋找景物的寓意，如此，便容易得多。這道題，追求答全即可，盡量不留后悔！
1.根據常見的問法，具體歸納如下：
�。�1）×××是一個怎樣的人物 個性特＋身份特征
（2）請概括出人物的主要性格特征 直接寫出人物的性格特征或品質
�。�3）×××有哪些優秀的品質
2. 分析塑造人物的具體方法及其作用
常見問法：（1）分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
�。�2）作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析
答題方法：文章通過×××的描寫（或手法），表現了×××的什么樣的性格
3. 對人物進行客觀公正的評價（包括作者對人物的態度和讀者對人物的評價）
常見問法：（1）你認為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義。
�。�2）有人認為×××怎么樣？你的看法是怎樣？就其中一個觀點加以探究
答題方法：明確觀點+結合相關內容陳述理由（評價可多元化）
最后做小說人物形象還要注意審題要細心（問什么回答什么、怎么問怎么答），要有分點意識，盡量用原文的話回答，盡量用專業術語。
附：一、人物描寫常用方法：
外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理活動描寫。
①外貌描寫是指對人的容貌（臉型、五官）、衣飾、身體形態、姿勢、風度方面的描寫。
�、谡Z言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
③動作描寫是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格。
�、苌駪B描寫也就是人物的面部表情。神態是隨著情感的變化發生變化的面部表情，而外貌相對穩定，指容貌、服飾、姿態……
�、菪睦砻鑼�，是通過剖析人物的心里活動（如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征。
心理描寫的提示語：想，心里說，覺得，認為……
二、作用：
①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
�、谡Z言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。
�、蹌幼髅鑼懀赫故救宋锞衩婷�，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
④神態描寫：交代了人物的身份、地位、處境、經歷、心理及思想性格等�？坍嬃巳宋镄愿裉卣鳌７从尘衿焚|。
�、菪睦砻鑼懀菏侨宋镌谔囟ōh境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
環境描寫
A、自然環境描寫： 渲染……氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關系；表現人物性格；推動情節發展。
B、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。作用：交代故事發生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等；推動情節發展。
細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
此外還有：
細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆涂抹。
白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
靜態描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。
動態描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。
三、形象的作用：
1、主要人物形象的作用：
分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會意義。
（1）結合情節分析人物形象的典型性。
（2）結合社會現實分析人物形象折射的社會現象及給人們帶來的某種啟示。
2、次要人物形象的作用：
�。�1）為主要人物服務，對主要人物起襯托作用。
（2）推動情節的發展。
�。�3）揭示或凸現主題。
（4）若是線索人物，自然有貫穿全文的作用。
四、物象的作用：
小說中重要的物象，其基本作用不外乎突出人物的性格，揭示深化主題。有時反復出現，串起相關情節，從而成為文章的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用。
小說的物象，有時是作品的主角，所有的故事、情節都圍繞著他展開，作者的思想也通過物象的命運奇巧而又深刻地折射出來。
