近五年高考英語易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大匯總

高中英語易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)都有什么

名詞的單復(fù)數(shù)形式的誤判

【典例】

—What do you think the ______ should do first? —They should learn to take ______ as well as share rights in life.

A. grown-up; responsibility

B. growns-up; responsibility

C. grown-ups; responsibilities

D. growns-ups; responsibilities

【錯(cuò)因分析】

有些考生以為grown是復(fù)合名詞的中心詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在grown后面加-s；另一方面認(rèn)為responsibility是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，從而錯(cuò)選B。其實(shí)，grown-up沒有中心名詞，其復(fù)數(shù)形式應(yīng)該在up后面加-s；同時(shí)根據(jù)語境可知，responsibility指義務(wù)，該單詞作“義務(wù)，職責(zé)”講時(shí)，是可數(shù)名詞，故正確答案選C。

對(duì)不可數(shù)名詞的應(yīng)用判斷失誤

【典例】

— I find it very difficult to read ____ novel you lent me last week.

— Yes. It’s necessary to have _____ good knowledge of history.

A. the; 不填B. a; 不填C. the; aD. a; a

【錯(cuò)因分析】

考生可能以為第一個(gè)空是特指對(duì)方上周所借給“我”的小說，故應(yīng)填定冠詞；第二個(gè)空后面是抽象名詞，為不可數(shù)名詞，不填冠詞，于是錯(cuò)選A。然而，此處knowledge之前須用不定冠詞，have a good knowledge of意為“對(duì)……很了解”，是固定搭配，故正確答案選C。

定冠詞與不定冠詞判斷失誤

【典例】

— When did you meet her last?

— I don’t remember exactly, but I’m sure it was ____ Friday when I went to the shop to buy ____ football.

A. a; aB. 不填; aC. the; 不填D. 不填; 不填

【錯(cuò)因分析】

有些考生可能認(rèn)為這兩個(gè)空后面的名詞前都不用冠詞，從而錯(cuò)選D。其實(shí)，指一個(gè)特定的星期幾時(shí)前面須用不定冠詞；表示一個(gè)足球時(shí)，前面也須用不定冠詞，故正確答案選A。

冠詞與零冠詞應(yīng)用判斷失誤

【典例】

— What do you think is the difference between _____ man and ____ woman?

— I don’t think there’s any difference.

A. the; theB. a; aC. 不填; 不填D. a; the

【錯(cuò)因分析】有些考生可能認(rèn)為，表示類別時(shí)，名詞前面須用不定冠詞或定冠詞，于是錯(cuò)選A或B。其實(shí)，man，woman，mankind的單數(shù)表示類別時(shí)用零冠詞。因此，正確答案選C。

it用作形式主語及形式賓語時(shí)判斷失誤

【典例】

I would appreciate _____ if you could come and help me with my work.

A. thatB. it C. this D. one

【錯(cuò)因分析】

很多考生認(rèn)為this或that可以指代上文或下文所出現(xiàn)的內(nèi)容，于是誤選A或C。其實(shí)，用于指代后面整個(gè)句子的內(nèi)容且作形式賓語時(shí)，只能用it，故答案選B。

名詞的格的誤用

【典例】

— Look! This is _______.

— Very beautiful. When did she take it?

A. my mother’s picture

B. my mother in the picture

C. a picture of my mother

D. a picture of my mother’s

【錯(cuò)因分析】

考生可能受漢語思維的影響，錯(cuò)選A或B；也可能受英語雙重所有格的影響，錯(cuò)選D。根據(jù)語境可知，正確答案選C。my mother’s picture意為“我媽媽所擁有的照片”，暗含“照片上不一定是我媽媽”；my mother in the picture意為“照片中我的媽媽”；a picture of my mother’s意為“我媽媽所擁有的照片中的一張”，同樣，暗含“照片上不一定是我媽媽”；a picture of my mother意為“我媽媽的照片(照片中的人是媽媽)”。

易錯(cuò)點(diǎn)7：it，one，that，those，ones等的用法區(qū)別

【典例】

—Would you like to buy a car here?

—Yes, but I’d like to buy ____ made in Shanghai.

A. oneB. thatC. itD. this

【錯(cuò)因分析】

許多考生認(rèn)為此處應(yīng)該用it或that指代說話雙方所說的車，于是誤選B或C。根據(jù)語境可知，上海制造了許多小汽車，答話者只想買其中的一輛，故正確答案選A。指代上文提到的名詞時(shí)，it指代上文提到的那個(gè)東西，即同類同物；that指代抽象的事物或上文提到的同類事物的另一件東西，可替代可數(shù)名詞，也可替代不可數(shù)名詞，表示特指；而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可數(shù)名詞，表示泛指。

the other(s)，other(s)，another，the rest等 的用法區(qū)別

【典例】

I have done much of the work. Could you please finish ____ in two days?

A. the restB. the otherC. anotherD. the others

【錯(cuò)因分析】

本題考生易誤選D項(xiàng)。其實(shí)本題是對(duì)the rest用法的考查。選項(xiàng)B、C均修飾可數(shù)名詞，選項(xiàng)D相當(dāng)于“the other+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)，這三個(gè)選項(xiàng)用在本題中都不合適。the rest指代名詞時(shí)，既可以指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以指代不可數(shù)名詞。在本題中，the rest指代不可數(shù)名詞，相當(dāng)于the rest of the work，故選A。當(dāng)the rest作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的使用要由the rest所指代的內(nèi)容來決定。

either，both，neither，all，none等的用法易錯(cuò)點(diǎn)

【典例】

His father has bought many books home, ____ but is easy enough for him to read.

A. noneB. no oneC. every oneD. some one

【錯(cuò)因分析】

許多考生會(huì)根據(jù)but一詞推測(cè)后面表否定意義，但是又考慮到空格后面沒有介 詞of，于是誤選B。no one通常用來指人。根據(jù)語境可知，空格后面省略了of the books，因此正確答案選A。

no one與none的用法：

(1)no one相當(dāng)于nobody，只能指人。

(2)none常與of短語連用，既可以指人，又可以指物。

(3)none通常用于“how many/much...”的否定回答，而no one則常用于“who...”的否定回答。

形容詞和副詞的比較等級(jí)易錯(cuò)點(diǎn)

【典例】

Of the two sisters, Betty is _____ one, and she is also the one who loves to be quiet.

A. a youngerB. a youngestC. the youngerD. the youngest

【錯(cuò)因分析】

由題目中的two可知，橫線處應(yīng)為比較級(jí)結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)B和D首先被排除。根據(jù)題意可知，橫線處應(yīng)為特指概念，故選C。在英語中，兩者之間的比較應(yīng)用比較級(jí)結(jié)構(gòu)。句中有表示范圍的of the two...時(shí)，該比較級(jí)前通常要加上the，表示特指的概念。

2如何提高英語成績(jī)

想要學(xué)好英語全是靠動(dòng)力，興趣和恒心， 如果其中缺少一個(gè)條件，學(xué)習(xí)英語都不會(huì)順利。學(xué)習(xí)，既要有動(dòng)機(jī)促使你開始學(xué)習(xí)，也需要興趣引領(lǐng)你更加深入的學(xué)習(xí)英語。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言不是一朝半夕的事，它是需要長(zhǎng)時(shí)間的錘煉。即使有動(dòng)力和興趣，但如果知識(shí)幾分鐘熱度，而沒有長(zhǎng)久堅(jiān)持的恒心，也是學(xué)不好英語的。如果你發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法堅(jiān)持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)，很想要放棄學(xué)英語。那么，這時(shí)，很有必要反思一下你學(xué)習(xí)英語的方法是否適合你。因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門語言并非一定要枯燥的背單詞，背語法。實(shí)際上，你也可以通過其他方式學(xué)好英語的。

譬如，背電影電視劇臺(tái)詞。 找一部，或者幾部自己喜歡的美劇，最好是臺(tái)詞密集的類型。用眼睛看的大概就1、2遍足以，找到臺(tái)詞，看著臺(tái)詞聽英語。多看幾遍，不要光顧著劇情。

最好下載音頻，聽聽力。我就是這樣，做著其他事情，開著電影，只是用來聽的。好幾部片子被我聽了不下十幾二十遍。聽力會(huì)好跟多。例如《絕望主婦》就非常適合練聽力。

或者，通過翻譯來學(xué)習(xí)，先一句一句的翻譯出來，不要少掉什么東西，要避免翻譯腔。然后拋開原文，只看譯文并以此來修改譯文文字。

這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。翻譯完之后不要立刻對(duì)答案，放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對(duì)原文的記憶已經(jīng)模糊了。為什么要放幾天才重新修改呢？ 因?yàn)閯偡�譯完，原文還大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。