高中語文文學類文本閱讀的答題技巧

　　【小說】

　　小說的主題、作者的思想傾向是在情節發展的過程中逐漸清晰起來的。所以，閱讀小說首先要感知作品內容，弄清楚故事發生的時間、地點、起因、發展、高潮、結局，有哪些矛盾，這些矛盾又是怎樣解決的，等等。一般情況下，理順、理清了情節，大腦中對人物形象會有一個概括、籠統的印象；要讓這個印象清楚、明晰、具體起來，還需要對小說中的具體描寫，結合人物所處的社會環境，做由表及里、由現象到本質的合理的分析與推斷。同時結合環境描寫及寫作背景，就可以對作品的主題有比較清晰的透析。然后組織語言，簡明表述。

　　組織答案要注意以下幾點：

　　1.緊扣題意，選用合理句式

　　緊扣題意，就是問什么答什么，怎么問怎么答，使答與問有直接的關聯性。選用合理句式，就是明確不同題型的答題模式，如比喻、擬人，其答題模式一般是：生動形象地寫出了+對象＋特征；設問，其答題模式一般是：引起讀者對+對象+特性的注意和思考，等等；或引述原文中的某一詞語、短語或句子：只要把原文引述下來，寫在規定的答案處就行了。如填空題。

　　2.緊扣原文，優化整合

　　小說閱讀題的答案一般都在原文中，即使需要概括的題目，答案涉及的一些關鍵詞語、句子也在原文中，這就要求組織答案時必須在弄懂題意的基礎上，先確定答題的范圍，再篩選出相關的語言信息，然后依據題目要求，對相關的語言信息實施重組。整合信息一般不宜一字不差地摘錄原文，而是要根據題目要求變換表達角度，把文章中那些實質一致而表達方式不同的內容加以整理，形成答案。

　　3.綜合分析，分條表述

　　有的題目要充分運用材料信息，從一定角度切人選項，從而推斷出準確答案。有的題目要根據題意，確定了答題的范圍，但不宜用文中現成的語言作答，最好用自己的語言加以概括。評分時一般都是按點給分，因此答題時可以從多個角度，條分縷析地組織答案，而且對賦分較高的概括性題目，最好用數字標明每一點，以使要點清晰明白，一目了然。

　　4.簡潔用語，注意字限

　　有些題目有字數限制對這一點要嚴格遵守，不可超字。即使沒有規定答案字數，也應表達簡潔、準確，當然不能遺漏要點，言而不明，說而不透。

　　（一）命題特點

　　1．在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致可能涉及指出小說對人物進行描寫的具體方法，概括指出人物的性格特征，對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價）等。

　　設題方式通常有：

　　（1）結合全文，簡要分析人物形象；

　　(2)請概括某人物形象的性格特點；

　　(3)某人物在小說中起什么作用。

　　2. 鑒于小說的情節在表現主題和刻畫人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節構思及其作用命題。

　　設題方式通常有：

　　(1)分析某一情節的特點和作用；

　　(2)理解情節高潮或結尾的作用；

　　(3)小說在敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；

　　(4)哪一個情節最吸引你；

　　(5)情節的合理性探究；

　　(6)用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括，或用填空形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。

　　3. 小說中的環境描寫跟人物的塑造與作品主題有極其重要的關系，社會環境描寫能呈現故事發生的時代背景，揭示各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等；小說中自然環境的描寫，可以起到渲染氣氛、烘托人物形象、表現人物心理、推動情節發展和增添詩情畫意等作用。命題者往往圍繞這些方面設題。

　　環境描寫設題方式通常有：

　　（1）在文中準確地找出描寫環境的句子；

　　（2）就指定的環境描寫說出其作用；

　　（3）找出文中描寫環境的句子，分析環境描寫對塑造人物或表現主題所起的作用；

　　（4）依據文章內容發揮想象續寫一段環境描寫。

　　4、主題是小說的靈魂，主題的深淺決定著作品價值的高低。因此，欣賞小說必須分析小說的主題，這就要到題材中去尋找，要聯系小說的時代背景，要聯系作者的創作意圖。要分析人物描寫的方法技巧，從主題角度設題方式通常有：

　　（1）找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

　　(2)讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；

　　(3)結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。

　　5.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”我們看問題的角度往往是多方面的，從不同的角度去看同一個問題，得到的答案往往是不同的。在閱讀小說中，由于我們審視的角度不同，因而所解讀出的主題也就不同。對小說個性化解讀和個性體驗的考查幾乎融合在每一篇小說的閱讀題中。題型是多種多樣的，大致來說，主要有以下幾種：

　　（1）闡述自己對某個問題的個性看法；

　　（2）與作品中的人物對話；

　　（3）依據具體情境補寫續寫人物語言；

　　（4）提煉從小說中獲得的啟示。

　　（二）方法技巧

　　1.對人物形象塑造的題目一般從哪些方面進行分析？

　　(1)在小說情節發展中總體把握小說中人物形象的特點，注意人物所處的環境，人物的身份、地位、經歷，注意把握情節的矛盾變化，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。

　　(2)借助作者的議論或者借作品中其他人物對該人物評價的語句來分析。

　　(3)畫出小說中關于這個人物言行的語句，通過對人物的外貌、語言、動作、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

　　2.小說中人物形象的作用一般從哪些方面來考慮？

　　從襯托人物、主旨、情節等方面。

　　3.小說情節的作用一般從哪些方面進行考慮？

　　一般應從兩個方面人手：內容上，情節本身對人物性格的塑造和主題思想的表達有何直接或間接的具體作用；結構上，有無設置懸念、為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆、照應前文、線索、推動情節發展等作用。

　　4.分析某一事物在小說中的作用主要從哪些角度來考慮？

　　小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎是突出人物性格、揭示深化主題等。有時反復出現，串起相關情節，從而成為文章的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用。

　　5.小說情節結構的安排一般有哪些方式？有什么作用？

　　（1）就全文來說有一波三折式。作用是引人人勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

　　(2)就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊湊、完整。

　　(3)就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫）。

　　(4)就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式，悲劇、喜劇式等。

　　6. 環境描寫有哪兩種基本類型？作用分別是什么？

　　（1）社會環境——故事發生的時代背景。 作用：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系；②交代人物身份，表現人物性格，或影響、決定人物性格；③揭示社會本質特征，揭示主題。

　　（2）自然環境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：①自身的、獨立的審美價值：表現地域風光，提示時間、地點和環境特點；②渲染氣氛，為刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格或某種心理；④展開、推動情節發展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

　　7.就環境的一般作用而言，主要從哪幾個角度來組織答案？

　　(1)交代……時間，交代……背景，營造……氛圍；

　　（2）推動（暗示或鋪墊）故事情節；

　　（3）烘托或映襯人物形象；

　　（4）表達（寄托、暗示或揭示）主題。

　　8. 小說的主題主要有哪些表現形式？

　　(1)以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑；

　　(2)用故事的形式針砭時弊；

　　(3)通過寓言寄寓人生哲理；

　　(4)虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。

　　9．如何把握小說的主題？

　　(1)從小說的題目人手思考小說的主題。標題的作用通常有以下幾種：①設置懸念；②標題就是小說的線索；③為塑造和突出人物形象服務；④推動情節的發展或推動故事情節的轉折，化解人物矛盾沖突；⑤突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。

　　(2)從小說的情節和人物形象人手。

　　(3)聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出來的時代特征，達到揭示小說主題的目的。

　　(4)從小說的精巧構思中把握作品的主題。在把握主題時，要從作品的客觀實際出發，不能出現認識上的偏見和情感、情緒上的偏激。在沒有認真閱讀原文時，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，這樣評價作品缺乏針對性。

　　(5)從文中能揭示主旨的重要句子人手。

　　10. 對小說表達技巧（或表現手法）的分析鑒賞主要從哪幾個方面進行？

　　(1)表達方式。(2)修辭方式。 (3)表現方法。　(4)結構方式。

　　11.修辭方式與表達方式有什么區別？

　　修辭方式與表達方式是經常提及的兩個名詞術語，它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法使語言表達得準確、鮮明而生動有力，使情感真摯、強烈而又引人人勝。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。

　　12.小說一般有哪幾種敘述方式？有何作用？

　　(1)順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

　　(2)倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發生在后的情節或結局先行提出，然后再按順序敘述下去，造成懸念，引人人勝。

　　（3）插敘：在敘述主要事件的過程中插入其他與之有關的事件，然后再接著原來的事件寫，對主要情節或中心事件作必要的補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

　　(4)補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文作某些交代，照應上下文，使內容更加完整。

　　（5）平敘：指敘述兩件或多件同時發生的事，使頭緒清楚，照應得體。

　　13.小說敘述中各種人稱有什么作用？

　　第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。

　　第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

　　第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。

　　14. 常見的描寫方式有哪些？有什么作用？

　　（1）描寫方式：正面描寫、側面描寫、外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、細節描寫、環境描寫。

　　（2）作用：人物肖像描寫、動作描寫、心理描寫：更好地展現人物的內心世界和性格特征。人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物的心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。

　　白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現出主題。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

　　15．對小說表達技巧方面的題目，一般怎樣來組織答案？

　　(1)小說用了什么表達方法？（要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法）

　　（2)表達了什么內容？（分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什么內容）

　　（3)有何效果或作用？（要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果，并結合具體語句加以說明）

　　16. 小說探究性題目的設置一般有哪些特點？

　　(1)設題情境緊扣文本：要求考生結合全文來闡釋，聯系自己的實際來闡述。此時考生不能游離文本內涵憑自己固有的知識隨意肯定或否定，必須根據文本所提供的有關信息有所發現。

　　(2)設題角度的多樣性：有對小說人物形象的多維解讀，有對人物安排的匠心的思考，有對小說結構的特色的探討，有對重要情節作用的思辨。

　　（3）設題內容的開放性：要求考生多元思維，適度開放，允許考生有不同的表述，只要扣住題干要求，言之成理即可，力爭言之有理，言之有據，言之有序。對素質較好的學生來說，這是展示才華、展現創新能力的極佳平臺，具有極大的的鼓舞作用。答案的不確定性對考生有較大的挑戰。

　　17.就小說來講主要有哪些探究的命題類型？請談談的看法。

　　(1)文本研討類

　　(2)個性解讀類

　　（3)知識積淀類

　　(4)聯系現實類

　　(5)技巧分析類

　　文學類文本閱讀解題方略

　　【散文】

　　拿到一篇文章，不要急著去做題，一定要學會整體閱讀。通過閱讀，初步把握作品的大致內容，形成對作品的整體印象。然后，再帶著問題仔細地讀文章。帶著問題去讀文章，有助于很快地找到答案。第一遍閱讀很重要，第一印象往往起決定作用，因此必須認真地讀，把握全文。閱讀時，要注意關鍵性的詞句，要把握住文章的中心，要了解段意和層次，要理清作者的思路和傾向。然后，再一題一題地解答，注意不要任意打亂試題順序，因為命題者在安排題目順序時往往有整體構思，上下題往往有關聯。一般說來，考題的形式不外乎選擇題、是非題、填空題、簡答題等。做題時，應根據題型的不同特點進行解答。對于選擇題的選項要進行比較，多方位多角度地思考，明確差異，去偽存真。要抓住文章的主旨與立意的核心，注意排除干擾，選出正確的選項。

　　對于簡答題，除了采用上面介紹過的答題方法來答題之外，答題時還要注意以下幾點：

　　1.要有整體觀念，應把全文看做一個大的語言場，注意前后文的聯系，不要只取一點，不及其余。

　　2.要充分利用原文的關鍵詞句，它們往往有  最明確的提示性與暗示性，有些文句就是答題的基本語言材料。

　　3.要以作品的思想內容為前提，去鑒賞表達技巧；依據表達技巧，去分析作品的感情基調和思想內容；以聯想與想象去體味、完善作品的形象，用自己對語言的感悟去體味作品語言的精妙。

　　4.抓住文體特點，用自己掌握的基本的文體知識，巧妙答題。

　　5.注意突破思維定式，具體情況具體分析，不隨意拔高，也不隨意貶損。

　　（一）命題特點

　　1.詞語理解

　　解釋詞語在語境中被臨時賦予的含義是常見的命題形式。一般來說，散文試題考查詞語的含義，特別關注詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規范義。該題型常見的命題形式是根據文意寫出某詞語的含義。這就要重點把握以下幾種類型的詞語：

　　（1）體現作用思想觀點的詞語；

　　（2）體現作者情感的詞語；

　　（3）運用比喻、借代、擬人、夸張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語；

　　（4）體現文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”；

　　（5）展示文章脈絡及過渡銜接的詞語；

　　（6）表示指代性的詞語。

　　2. 句子理解

　　理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。

　　所謂重要的句子通常是指以下幾種語句：

　　①結構比較復雜、意思難懂的句子；

　　②使用了修辭、內涵豐富的句子；

　　③揭示文章脈絡層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結句以及過渡句；

　　④統攝全篇，即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。該題型常見的命題形式有：

　　（1）結合文章內容，簡要闡釋某句的深刻含意。

　　（2）從文中看，某句指的是什么？

　　（3）依據某段文字，如何理解某句話？

　　3.篩選整合

　　信息的篩選與整合是散文閱讀的主打題型，這種題型要求考生必須對多方面的信息或對象進行辨別并加以選擇，然后對篩選出的信息或對象進行重組、概括并將它們融為一體。常見的命題形式是：

　　（1）文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點？

　　（2）文章是分幾個方面、幾個階段來寫的，或者其變化過程是怎樣的，要求概括說明。