高考物理二輪復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律總結(jié)

　　01磁通量：

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度B與垂直磁場方向面積S的乘積。定義式:Φ=BS.

　　關(guān)鍵點(diǎn)撥

　　①S為有磁感線穿過的有效面積.

　　②磁通量為正、反兩個(gè)方向穿入的磁感線的代數(shù)和.

　　02產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：

　　穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,即ΔΦ≠0.

　　（1）閉合電路中部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流

　　本質(zhì)是引起穿過閉合電路磁通量的變化.

　　（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢

　　回路閉合,有感應(yīng)電流,回路不閉合,只有感應(yīng)電動(dòng)勢而無感應(yīng)電流

　　03感應(yīng)電流的方向判定：

　　（1）楞次定律：感應(yīng)電流的磁場總是要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.

　　（2）右手定則：伸開右手，讓拇指跟其余四指在同一平面內(nèi)，并跟四指垂直,讓磁感線垂直從掌心進(jìn)入,拇指指向?qū)�體運(yùn)動(dòng)方向,四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向

　　關(guān)鍵點(diǎn)撥

　　①“阻礙”不是“相反”.例如：當(dāng)線圈中磁通量減小時(shí)，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向與原磁場方向相同.即“增反減同”.

　　②“阻礙”不是“阻止”.阻礙的作用只是使磁通量增大或減小變慢，并不能阻止這種變化，磁通量仍會(huì)增大或減小.

　　電磁感應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的考查

　　01電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)的標(biāo)志：

　　連有電流計(jì)的螺線管(注意未通電)，它們組成了一個(gè)閉合電路，如圖．另一重要裝置提供變化磁場，可是條形磁鐵或電流能調(diào)節(jié)的通電螺線管。

　　02考題通常的考查情況：

　　產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件：條形磁體一極靠近或遠(yuǎn)離接有電流計(jì)的螺線管或插入大螺線管的通電小螺線管電流發(fā)生變化或是通、斷電瞬間.

　　較復(fù)雜的考查是：已知通電螺線管的電流方向與變化情況，判斷電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.這個(gè)時(shí)候需要仔細(xì)判斷原磁通量的方向原磁通量的變化，應(yīng)用楞次定律判斷阻礙這種變化的感應(yīng)電流方向，再判斷電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.

　　例1（2014年課標(biāo)全國1，14，6分）在法拉第時(shí)代，下列驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的試驗(yàn)中，能觀察到感應(yīng)電流的是（）

　　A.將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化

　　B.在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化

　　C.將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接，往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流表的變化

　　D.繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化