最好就業的農林牧漁大類十大專業(2)

　　5水生動植物保護

　　培養目標：培養掌握水產養殖動植物病害防治的基本理論和實踐技能，能從事水產養殖動植物病害防治、診斷的高級技術應用性專門人才。

　　核心課程：水生生物學、魚類學、微生物學、免疫技術、儀器分析、水產動物增養殖技術、水產動物疾病防治技術、水環境化學、生態學、水產動物營養與飼料、水生生物資源調查、水產動植物病害防治、綜合實習、畢業實崗鍛煉等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

　　就業方向：主要到水生生物教育、水產科研和管理、出入境檢驗檢疫等部門從事科學研究、教學、管理等方面的工作。也可在海洋漁業生產管理、淡水漁業生產管理、漁業涉外技術服務、遠洋漁業開發、水產品貿易、漁業行政管理以及教育、科研等廣泛領域就業。

　　6城市園林

　　培養目標：城市園林技術生產第一線工作的高等技術應用型專門人才。

　　主要課程：城市環境生態、城市園林綠地規劃、園林建筑設計、園林制圖、園林工程、園林植物栽培與養護、園林工程監理、園林工程招投標與預決算、園林建筑小品設計。

　　就業方向：各級城建部門、園林管理處、園林設計院(所)、園林綠化公司、房地產與物業公司、公園、風景區等各企事業單位的綠化部門從事園林生產、經營、銷售及管理，在園林設計員、綠化工程技術員、項目經理、園林工程監理員、綠化工程預決算員、園藝園區技術員、花卉苗木營銷員等崗位，從事園林規劃與設計、園林制圖、園林施工管理、園林工程概預算、觀賞植物栽培、花卉裝飾、觀賞植物市場營銷等工作。

　　7水產養殖技術

　　培養目標：培養和掌握水產養殖專業知識和基本技能，從事與水產養殖業相關產業的高級技術應用性專門人才。

　　核心課程：水生生物學、魚類增養殖技術、蝦蟹類增養殖技術、貝類增養殖技術、生物餌料、水產動物營養與飼料、水產動物疾病、養殖水化學、觀賞魚養殖、水產動物人工繁殖技術、魚病防治技術、綜合實習、養殖模式調研參觀等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

　　就業方向：畢業生可以在水產品養殖公司、飼料生產銷售企業、水產技術推廣部門、水產科研院所、水環境保護、漁政監理部門、河(庫)流管理單位、水產經濟動植物養殖場等單位就業。

　　8林業經濟信息管理

　　培養目標：培養掌握林學、信息科學和經濟管理基本理論和技能的高級管理專門人才。

　　主要課程：環境生態學、森林資源調查、動植物資源、遙感與地理信息系統、森林經營與管理、林政學、信息管理、森林資源調查、林業經濟信息開發應用綜合實訓、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

　　就業方向：林業經濟信息管理專業學生主要在行政、事業單位的園林綠化部門以及各類森林公園、城市公園、林業工程公司、苗圃場等部門從事園林、苗圃等的生產經營管理工作以及在相關部門從事財務、信息、經濟、統計、咨詢管理等工作。

　　9獸醫醫藥

　　培養目標：培養學生具有良好的職業素質，掌握各種獸藥生產、檢驗、銷售等方面的基本知識理論，熟悉GMP和GSP的各項要求。具備生產各種獸藥的能力，檢驗各種獸藥的能力，能夠從事獸藥生產、檢驗、售后技術服務等工作，能夠處理獸藥生產、檢驗及獸藥臨床應用等工作中遇到的一般較復雜的技術難題;能夠進行獸藥生產一般性工藝技術的革新，具有較高的職業能力，成為適應獸藥產業一線崗位需要的“德、智、體、美、勞”全面發展的高技能人才。

　　就業方向：在獸藥生產企業可從事獸醫醫藥和生物制藥生產、質檢等崗位技術工作。也可自主創辦獸藥綜合服務實體。

　　10茶藝

　　專業介紹：現代茶藝有兩種主要表現形式，一種為休閑型茶藝，另一種為表演型茶藝，在社會活動中有不同的功能。休閑型茶藝隨處可見，通過茶藝活動過程，調節精神狀態，傳遞友情。表演型茶藝是對歷史上、生活中的茶俗、茶禮、茶藝或茶道的挖掘、收集、整理、提煉，溶進現代科技，使其具有一定的觀賞性，其類型大體可分為民族型、地方型、宮廷型、文士型、寺院型、少兒型、科普型。

　　就業方向：可在茶館業，茶葉生產、經營與貿易企業，茶葉及茶文化教學和科研單位，以及賓館、酒店等企業工作。