2019高考最全大學專業選擇指南(2)

　　與歷史對應的專業

　　與歷史對應的專業較少，主要是歷史學、考古學、博物館學這幾個。

　　與地理對應，或與地理對應與數學、物理有交叉的專業

　　這一類專業主要集中在理學的地理科學類、地質類和工學的地礦類專業中。

　　地理科學中的地理科學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學是與地理對應的專業。

　　地礦類專業中的采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、地質工程、礦物資源工程。這些專業都是面向能源領域，或者與巖石、礦石打交道，需要部分地理知識。

　　同時，因為涉及到礦物資源的查找、勘探，要學習物理勘探方法。采礦工程、石油工程、礦物加工工程又涉及到機械知識，這些專業也要開設機械類基礎課程。勘查技術與工程、資源勘查工程、這兩個專業在分析巖石結構、分析礦物資源儲備情況時，需要對數據進行整理分析，所以也要用到數學知識。

　　要求有繪畫基礎的專業

　　有一部分專業對繪畫基礎有要求，但是并不列入美術類專業，如建筑學、風景園林、工業設計。

　　與政治對應的專業

　　與政治對應的專業主要是法學類和哲學類，如哲學、法學、政治學與行政學、國際政治、外交學、思想政治教育等。

　　還有一些專業是交叉學科，比如說對數學、物理、生物、地理，或者是對地理、數學、物理、化學都有要求的專業，如生物醫學工程、安全工程、海洋技術、氣象學、船舶與海洋工程等。

　　從性格特點來選擇專業

　　美國著名的心理學家、職業理論專家霍蘭德提出職業性向理論，把人格分成六大類，即研究型、藝術型、現實型、社會型、企業型和常規型。職業環境也可以分成相應的六大類。人格與職業環境的匹配是形成職業滿意度、成就感的基礎，如果一個人的人格類型與職業環境類型都屬于同一個類型，那么他的職業滿意度和成就感就會高些。

　　研究型

　　探索事物的本真

　　性格特征：謹慎、嚴格、嚴肅、內向、謙虛、獨立性強。

　　性格解析：他們心底的疑問通常不會比《十萬個為什么》少；他們通常可以從自然界變化等各種事物中發現奧妙之處，并迫不及待地想要追根究底；他們通常喜歡做統計分析，具備從事調查、觀察、評價、推理等方面活動的能力。

　　職業方向：主要是指科學研究和科學實驗工作。主要職業有：自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。

　　專業定位：數學與應用數學、數理基礎科學、物理學、應用物理學、化學、生物科學、地質學、冶金工程、微電子制造工程等專業。

　　藝術型

　　記錄心靈的紋路

　　性格特征：浪漫、敏感、感性、情緒充沛、富有想象力。

　　性格解析：屬于藝術型的人通常內心活動比較復雜、敏感、善于表達且富有想象力，卻相對缺乏實際性。他們可能聽一首抒情的歌會眼紅，看一場精彩的電影會倍感喜悅，他們具備藝術性、獨創性的表達和直覺能力，他們有強大的直覺反應系統，對美的追求無法窮盡并相對苛刻。誠然，他們不喜歡結構性強的活動，但他們情緒充沛，情感充盈，適合于從事藝術創作。

　　職業方向：主要是指各類藝術創作工作。主要職業有：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教師；文學、藝術方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業的設計師等。

　　專業定位：漢語言文學、編輯出版學、廣告學、音樂學、繪畫、攝影、動畫等專業。

　　現實型

　　咬合生命的齒輪

　　性格特征：坦率、正直、誠實、謙遜。

　　性格解析：這類人是注重實際的唯物主義者。他們通常具備機械操作能力或一定的體力，適合與機械、工具、動植物等具體事物打交道，他們具有實干家的精神，喜好樂此不疲地對具體事物進行研究。他們坦率，所以易于接受在現實中的挫敗，并且謙遜地對不足之處進行修改。他們善于操作工具和完成實體性工作，并從中得到巨大的啟迪和能量。

　　職業方向：主要是指各類工程技術工作、農業工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。主要職業有：工程師、技術員；機械操作、維修、安裝工人、礦工、木工、電工等；司機、測繪員、描圖員；農民、牧民、漁民等。

　　專業定位：機礎設計及其自動化、車輛工程、給水排水工程、測繪工程、農業機掘化及其自動化等專業。

　　社會型

　　跨越心靈的溝整

　　性格特征：善良、熱情、靈活、耐心、慷慨大度、善于勸說。

　　性格解析：社會型的人擁有一顆活躍的心，他們通過自己潤滑的社會關系使得自己左右逢源，成為別人傾訴苦惱的最佳聽眾；他們融情感和理性為一體，為他人提供精妙而有意義的建議，為他人提供心理慰藉。

　　職業方向：主要是指各種直接為他人服務的工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。主要職業：教師、保育員、行政人員；醫護人員；衣食住行服務行業的經理、管理人員和服務人員；福利人員等。

　　專業定位：學前教育、特殊教育、文秘教育、行政管理、公共事業管理、勞動與社會保障、臨床醫學、康復治療學等專業。