高一歷史教案：《紅軍長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

　　5、朗誦《七律、長(zhǎng)征》。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)遵義會(huì)議前后的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的比較，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解遵義會(huì)議的深遠(yuǎn)意義。通過(guò)學(xué)生討論，合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生讀、議、悟，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在此出示動(dòng)畫(huà)地圖，目的是讓學(xué)生將比較零散的長(zhǎng)征知識(shí)，通過(guò)“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖”留下一個(gè)完整的印象，另外進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征中的重大事件和重要時(shí)間的記憶。讓學(xué)生講長(zhǎng)征中重要戰(zhàn)役及感人的故事既能培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力，展示學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)又能使其講述時(shí)切實(shí)感受到長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士的可貴品質(zhì)。

　　(三)長(zhǎng)征的歷史意義

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)勝了哪些困難?紅軍此次遠(yuǎn)征能夠取得勝利的原因有哪些?長(zhǎng)征的勝利具有什么樣的歷史意義?

　　1、粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派“圍剿”紅軍、扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。 (轉(zhuǎn)危為安)

　　2、保存了經(jīng)過(guò)千錘百煉的中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的精華。 (保存精華)

　　3、在長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳了自己的政治主張，廣泛播下了革命的火種。

　　(傳播火種)

　　設(shè)計(jì)意圖：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)勝了哪此困難?運(yùn)用承上啟下的提問(wèn)，有利于前后知識(shí)的銜接，層層設(shè)問(wèn)，以問(wèn)助講，通過(guò)階梯步步登高，使難點(diǎn)的突破水到渠成。

　　(四)長(zhǎng)征精神

　　先展示長(zhǎng)征途中一些經(jīng)典的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)紅軍的一種什么精神?

　　概括小結(jié)出示：樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義

　　勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義

　　善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義

　　在這改革開(kāi)放、購(gòu)建和諧社會(huì)新的長(zhǎng)征路上，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢?(提示：從思想，學(xué)習(xí)，生活三個(gè)方面)(學(xué)生討論)

　　設(shè)計(jì)意圖：此時(shí)展示圖片，強(qiáng)調(diào)重大歷史事件，通過(guò)談感悟，讓學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)征中的艱難困苦，感悟長(zhǎng)征的精神，體會(huì)先烈們那種不怕苦難、勇往直前的長(zhǎng)征精神。為了開(kāi)拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維不局限在本課之內(nèi)，通過(guò)討論并聯(lián)系自身的實(shí)際，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)、生活、思想上，如何發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，自覺(jué)地以此來(lái)激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，努力成才。