高二物理教案：《波的干涉和衍射》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-20 14:10:59
高二物理教案：《波的干涉和衍射》教學設計
三維教學目標
1、知識與技能
（1）知道波的疊加原理，知道什么是波的干涉條件、干涉現象和干涉圖樣；
（1）知道什么是波的衍射現象，知道波發生明顯衍射現象的條件；
（2）知道干涉現象、波的衍射現象都是波所特有的現象。
2、過程與方法：
3、情感、態度與價值觀：
教學重點：波的疊加原理、波的干涉條件、干涉現象和干涉圖樣、波發生明顯衍射現象的條件。
教學難點：波的干涉圖樣
教學方法：實驗演示
教學教具：長繩、發波水槽（電動雙振子）、音叉
（一）引入新課
大家都熟悉"聞其聲不見其人"的物理現象，這是什么原因呢？通過這節課的學習，我們就會知道，原來波遇到狹縫、小孔或較小的障礙物時會產生一種特有得現象，這就是波的衍射。
（二）進行新課
波在向前傳播遇到障礙物時，會發生波線彎曲，偏離原來的直線方向而繞到障礙物的背后繼續轉播，這種現象就叫做波的衍射。
1.波的衍射
（1）波的衍射：波可以繞過障礙物繼續傳播，這種現象叫做波的衍射。
哪些現象是波的衍射現象？（在水塘里，微風激起的水波遇到露出水面的小石頭、蘆葦的細小的障礙物，會繞過它們繼續傳播。）
實驗：下面我們用水波槽和小擋板來做，請大家認真觀察。
現象：水波繞過小擋板繼續傳播。將小擋板換成長擋板，
重新做實驗：
現象：水波不能繞到長擋板的背后傳播。這個現象說明發生衍生的條件與障礙物的大小有關。
（2）衍射現象的條件
演示：在水波槽里放兩快小擋板，當中留一狹縫，觀察波源發出的水波通過窄縫后怎樣傳播。
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