高三政治教案：《市場交易的原則》教學設計

來源：學科網 2018-11-10 10:02:28

[標簽：高三政治教案高考教案 2018年高考教案]

教學題目		市場交易的原則
教學目標	知識與能力目標：（1）知識目標：識記市場交易的原則，明確市場交易原則的作用，理解違背市場交易原則的危害性。（2）能力目標：學生辨證地認識和分析問題的能力；培養學生理論聯系實際的能力，做到學以致用。方法與過程目標：思考提問、啟發創新、合作研討與交流。情感與態度目標：（1）通過具體的事例滲透市場道德觀，如正當競爭誠實信用、職業道德建設等。（2）規范市場經濟秩序需要法制建設和道德建設相結合學習中滲透對學生的思想道德教育和法制教育。（3）增加對社會的了解，增強社會責任感。
教學重點	市場交易原則的內容、作用和違反市場交易原則的危害		教學難點	堅持市場交易原則的意義	教學方法	合作研討法、歸納演繹法	教具準備	多媒體
教學設想	本課內容教學應以“市場交易的四個原則”為教學主線，通過師生、生生合作，采用“問題探究式”方法來進行教學：（1）通過多媒體播放flash《“耳聾”的奸商》導入新課，激趣—導疑—釋疑，層層深入，突破難點，釋化疑點。（2）用歸納和演繹相結合的方法，用正反兩面的事例闡述市場交易的四個原則，從而使學生體悟堅持市場交易原則的重要意義。

教學過程
程序	教學內容	教學組織、方法、手段
正題	【導入新課】播放flash《“耳聾”的奸商》。討論：1、為什么說他是奸商？ 2、奸商的行為會造成什么后果？對經濟活動的開展有何啟示？【講授新課】二、市場交易的原則 1、市場交易原則的含義：市場交易活動中必須遵循的規則和秩序的根據。 2、市場交易原則的內容：設疑：一樁買賣得以實現的前提是什么？——自愿。（1）自愿：是市場交易的基本原則。自愿：買賣雙方自愿成交，不能強買強賣。反面強買強賣危害：會破壞正常的市場交易規則，損害對方的利益，造成買賣雙方之間的矛盾，使交易不能實現。過渡設疑：買賣雙方在什么情況下能實現“自愿”原則？（2）平等：是市場經濟的一般特征，也是市場交易的重要原則。[來源:學+科+網] 設計討論：給出一組畫面和一段文字，讓學生討論。平等：銷售者——銷售者反購買者——購買者地位平等、機會均等面銷售者——購買者勢力眼、以貌取人，把顧客分成三六九等。危害：會破壞正常的市場交易秩序和規則。（3）公平：是市場交易原則的重要內容。公平：就是公平交易、明碼標價，童叟無欺。反面缺斤短兩、坑蒙拐騙、黑市交易危害：消費者的利益會受到損害，甚至消費者的生命財產也會受到侵害，種種矛盾和糾紛會不斷出現。平等原則與公平原則的區別和聯系。平等強調的是市場主體的地們平等與人格尊嚴，公平強調的是交易中的買賣公平。平等原則是公平原則的前提和基礎，公平原則是平等原則的體現和保證。導入：播放小品《打工奇遇》。（4）誠信：是現代市場交易的基本精神。誠信：買賣雙方在交易活動中應遵循的商業道德，講誠實守信用。反面摻雜使假、以次充好、假冒偽劣、非法銷售。危害：市場交易秩序得不到維護，正常的交易活動無法進行。內容小結（多媒體顯示，略）請同學們各抒已見，說說自己或家人在購物過程中發生的不愉快的事情，并指出這里有沒有違反市場交易原則，如果有的話是違反哪一條？你感受到它的危害了嗎？ 3、堅持市場交易原則的原因及現實狀況（1）原因：從重要性來說，堅持市場交易原則a.是保證市場交易活動有秩序、按規則進行的基本條件。b.是規范經營者和消費者交易活動的章程。從必要性來說，堅持市場交易原則，是遵循市場運行規律的必然要求，也是加強社會主義精神文明的題中之義。（2）現狀：了解“3、15消費者權益保障日”活動、承諾制、示范窗口、百城萬店無假貨、質量萬里行和“產品召回制”等。思考：怎樣更好的貫徹市場交易原則？建立和健全法律、法規依法治國加大執法監督打擊力度加強公民道德建設以德治國	播放flash，讓學生思考回答，教師導入教師講清幾個注意點結合漫畫、古詩詞及現實生活，請同學談想法學生討論、探究學習，教師點撥讓學生來說說出現如此現象帶來的危害。 “朦朧價”透析，并播放歌曲《霧里看花》導疑：平等與公平原則的區別和聯系？讓學生比較辨別小品播放讓學生來說說出現如此現象帶來的危害。學生各抒己見以籃球比賽為例繼續以小品為例展示圖片播放新聞錄像師生共同探討，加深認識
課堂小結	含義原因市場交易的原則現狀內容	師生共同回顧
練習	請你判斷請你選擇請你判案請你發揮	師生共同完成，并留課后創新作業
課后反思	不少人認為政治課枯燥、乏味，學生興趣不高，本人把“以趣助學”作為自己的教學理念，采用多種教學方法，充分利用現代教學手段，收集大量的感性材料，組織好教學的每個環節，充分發揮學生得主體意識，激發學生學習興趣，調動學生的積極性，能起到較好的教學效果。	教學反思，利于改進