2019年高考一輪復習政治知識點：文化與社會(2)

　　▲考點3、文化繼承與發展的關系

　　①二者關系：繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展是同一個過程的兩個方面。

　　②怎樣處理二者的關系：在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。

　　考點4、影響文化發展的重要因素

　　（1）社會制度的更替  （2）科學技術的進步    （3）思想運動   （4）教育

　　考點5、教育在文化傳承中的作用

　　①教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

　　②教育通過對受教育者的"傳道、授業、解惑"，把文化傳遞給下一代，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富。

　　③隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。

　　【思維拓展】文化傳播與文化繼承異同點

　　比較    文化傳播    文化繼承

　　區

　　別    側重    橫向-不同國家和地區之間    縱向---同一國家歷史與現實之間

　　原因    文化具有多樣性    文化具有繼承性

　　態度    洋為中用，對外推廣    古為今用，發揚光大

　　共同點    1、都能促進文化的發展；

　　2、都存在精華與糟粕，要辯證分析；

　　3、教育在其中都發揮著重要作用。

　　第五課：文化創新

　　▲考點1、文化創新的源泉、動力

　　（1）文化發展的實質：文化創新

　　（2）文化創新的源泉和動力： 社會實踐

　　①社會實踐是文化創新的源泉。（為什么？ ）

　　②社會實踐是文化創新的動力和基礎。（為什么？）

　　▲考點2、文化創新的意義（作用）

　　①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

　　②文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。

　　③文化創新能夠促進民族文化的繁榮。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

　　【思維拓展】社會實踐和文化創新是辨證統一的

　　一方面社會實踐決定文化創新，社會實踐是文化創新的源泉和動力；另一方面文化創新對社會實踐有反作用，可以推動社會實踐的發展。

　　因此把握二者關系，首先要準確判斷哪些現象屬于社會實踐，哪些現象屬于文化及文化創新。其次，要根據材料和有關知識判斷材料體現的是決定關系還是反作用關系，從而確定應該運用的教材理論。

　　▲考點3、創新與繼承的關系   ▲考點4、創新與借鑒、融合  【文化創新的途徑】

　　（1）根本途徑：立足于社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑。

　　（2）重要途徑

　　①繼承傳統，推陳出新（處理好創新與繼承的關系）

　　一方面，我們不能離開傳統文化，空談文化創新。一個國家或民族，如果漠視對傳統文化的批判性繼承，就會失去文化創新的根基。

　　另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求。社會實踐的發展，帶來了社會生活各個領域的變化，要求文化體現新的時代精神。文化創新，表現在為傳統文化注入時代精神的努力之中。

　　②面向世界、博采眾長（處理好創新與借鑒、融合之間的關系）

　　※是什么？   文化的交流、借鑒和融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化的過程；是不同民族文化之間相互借鑒，以"取長補短"的過程；是在文化交流和文化借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。

　　※怎樣做？必須以優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。要以我為主，為我所用。

　　5、堅持文化創新的正確方向

　　"守舊主義"和"封閉主義" ：一味固守本民族的傳統文化，拒絕接受新文化和任何外來文化的傾向。

　　"民族虛無主義"和"歷史虛無主義"：這一味推崇外來文化，根本否定傳統文化的傾向。

　　【思維拓展】

　　1、對傳統文化如何繼承、發展、創新？

　　（1）正確的態度：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。

　　（2）辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用：對于傳統文化中符合社會發展要求、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚。不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。

　　（3）在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，把握好文化繼承和發展的關系，批判地繼承傳統文化。

　　（4）推陳出新，革故鼎新，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，實現文化創新。

　　（5）面向世界，博采眾長，要學習和吸收各民族優秀文化成果，做到以我為主，為我所用，不斷提升文化生命力和文化競爭力。

　　（6）反對"守舊主義"、"封閉主義"和"民族虛無主義"、"歷史虛無主義"兩種錯誤傾向。

　　2、應如何對待外來文化？

　　（1）正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。不同民族之間，應該相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。

　　（2）必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。

　　（3）面向世界，博采眾長。在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。

　　（4）在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。

　　（5）反對"守舊主義"、"封閉主義"和"民族虛無主義"、"歷史虛無主義"兩種錯誤傾向。

　　【綜合探究】全面認識"學習型社會"（了解）

　　（1）必要性--建立學習型社會，已被確立為我國全面建設小康社會的目標之一，是科技進步的必然要求和結果，也意味著文化傳承方式的新變革。

　　（2）核心內涵--全民學習、終身學習

　　（3）內在要求--推動教育信息化和構建終身教育體系，是學習型社會的內在要求。