天津高考：“新高考”選考科目如何選(4)

　　開展生涯規(guī)劃指導(dǎo) 學(xué)校提前“動手”

　　對于未來的選擇，家長們心里沒底，但不少學(xué)校卻開始了自己的行動，“現(xiàn)在很多家長都把希望寄托在學(xué)校身上，老師身上，我們肩負著學(xué)生的教育工作，自然也希望學(xué)生們最后能有一個好的結(jié)果，所以很多學(xué)校都在盡其所能地想辦法，給學(xué)生和家長予以幫助。”張海峰表示。連日來通過走訪，記者發(fā)現(xiàn)，面對學(xué)生開展“生涯規(guī)劃指導(dǎo)”成為目前部分學(xué)校的共同選擇。

　　“同學(xué)們，請大家看我手里的這本雜志，它的封面設(shè)計有什么特點，如果讓你來為它設(shè)計一款不同風(fēng)格的封面，你會怎么設(shè)計？”上周三下午3點，11門專業(yè)解析課在天津第二南開學(xué)校同時開課。在一間美術(shù)專用教室，美術(shù)教師陳健琳正在為學(xué)生們講解“創(chuàng)意與設(shè)計”。“這個學(xué)期我們一共開設(shè)了包括高考必考三科，可選考6科，以及工程、美術(shù)等11門學(xué)科在內(nèi)的專業(yè)解析課。每門課程，授課老師會講授三個課時，從專業(yè)分析、對應(yīng)高考專業(yè)要求、學(xué)科綜述等方面，全方位解析該學(xué)科。這個學(xué)期我們計劃開設(shè)三輪專業(yè)解析課，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇，在這三輪中，學(xué)生們共有三次選擇機會。”二南開學(xué)校副校長璩巍介紹說。

　　在這間美術(shù)教室里聽課的共有4名學(xué)生，來自該校高一七班的齊志鵬是唯一的男孩，也是這輪專業(yè)解析課選課中，唯一一個自愿選擇“美術(shù)課”的學(xué)生。“學(xué)生們可以根據(jù)興趣自由選擇，但是每門課程也有名額限制，有個別沒有搶到課程的學(xué)生就會被隨機分到其他科的課堂上，這3個女孩子就是這樣。不過聽過一節(jié)課之后，她們倒是覺得這個專業(yè)也不錯。”陳健琳介紹說。

　　下課后，記者與齊志鵬進行了交流。對于自己堅定地選擇“美術(shù)解析課”的原因，他表示，曾經(jīng)自己的理想是當(dāng)一名影視導(dǎo)演，或是一名設(shè)計師，或者能從事與法律相關(guān)的工作。“這三個領(lǐng)域的確并沒有太大的關(guān)聯(lián)，所以我要利用三輪專業(yè)解析課這個機會，一個一個專業(yè)地試，看看自己到底適合做什么。”齊志鵬說。

　　連日來的走訪，記者與多名高一學(xué)生進行過交流，但像齊志鵬這樣清楚地知道自己想要什么，能說出自己的理想是什么的學(xué)生可謂少之又少。對于記者的這種感覺，二南開學(xué)校教務(wù)處主任范慶雙深有感觸，“這一輪高考改革的目的就是鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛好來選擇未來的發(fā)展方向，但事實上，學(xué)生們多數(shù)處于迷茫中，家長們也是如此。在不知道孩子的理想到底是什么時，多數(shù)家長可能會懷著一種‘田忌賽馬’的心態(tài)，更關(guān)注哪個學(xué)科對以后的升學(xué)有幫助，孩子是否能在這個學(xué)科上拿到更高的等級分。其實這樣的心態(tài)萬萬不可取，在所有人都無法掌握學(xué)生報考大數(shù)據(jù)的條件下，家長們怎么可能算得準(zhǔn)？既然如此，還是應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，喜歡什么就學(xué)什么。”范慶雙說。

　　隨后記者了解到，從開學(xué)至今，二南開學(xué)校針對高一新生已做過三輪問卷調(diào)查，對于今后打算“選考”的科目和“肯定不選”的科目，很大比例學(xué)生的選擇一直在變，“不過令我們比較欣慰的是，第一輪專業(yè)解析課結(jié)束后，能夠定下來的學(xué)生數(shù)量在增多，我們相信隨著第二輪和第三輪課程的結(jié)束，越來越多的孩子可以正視自己的未來。”二南開學(xué)校生涯教育課程項目組組長鄭志平說。

　　同時，她告訴記者，除了這種傳統(tǒng)的授課形式，學(xué)校還針對學(xué)生的每一次測驗成績制作了大數(shù)據(jù)報告。“選科之前，我們會給每一個學(xué)生出一份學(xué)科報告，根據(jù)所有的測評詳細分析他的優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科。此外，學(xué)校還引進了一套學(xué)生性格分析系統(tǒng)，也會為每一個學(xué)生出具一份完整的性格與心理分析報告。這些測評與報告都是為了幫助學(xué)生更好地認識自己，對于他的選科能起到一定的輔助作業(yè)。”