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          “三無考生”如何逆襲自主招生?注意這三點

          來源:中國名校自主招生網 2018-01-22 13:49:06

            提到自主招生,相信大家一定不陌生。特別是近些年,越來越多的考生通過自招拿到加分進入心儀的院校。自招也越來越受到大家的重視。

            “三無”學生在自主招生體系里面主要指的是那些無成績、無獎項、無專利的學生。2018年自主招生戰役早已打響,近來不少學生跟家長來自主招生信息平臺咨詢,作為三無高考生該如何成功通過自主招生這個問題。

            這幾年隨著參與自主招生的學校與學生的增多,更加加劇了自主招生的火熱程度,越來越多的學生跟家長發現,通過正常的高考渠道,自己或自己孩子讀好大學的希望渺茫后,對自主招生的追逐更加積極火熱。而在這個過程中,逐漸有越來越多的“三無”學生也開始關注并且渴望自己能參與到自主招生考試中來,畢竟,高考若能因此加分20-60分,若是能成功的話,自己這種“三無”人員可以“一步登天”了——進名校讀書。

            不過現實情況往往就是:好多的“三無考生”一邊做著通過自主招生實現高考加分,上名校的美夢,一邊卻有被自己心儀高校所發出來的自主招生錄取條件給打醒,最終的結果也不過是望著那些心儀的大學狂流口水。“三無”考生想參加自主招生到底行不行?

            但是在大家的潛意識里,好像只有那些競賽獲獎、成績優異的孩子才可以申請。對于一些無競賽獎項、無學科特長、無突出成績的“三無考生”,是否就無緣涉足自主招生了呢?

            其實過硬的獎項和突出的特長并不是決定考生能獲得自主招生資格的唯一因素。“三無”只是家長和考生自己認為的“三無”,任何一個學生都有閃光之處。考生需要結合專業的心理測評、發掘自身的潛質和平時注意不到的一些特長優勢。

            量身定做自主招生申請材料,科學定位目標院校,并且將學校和專業結合起來,將自身最大的學科優勢和創新能力與學校的招生專業緊密匹配。成功找到自己和院校的契合點,那么就能打動校方成功通過自招資格審核。

            早起的習慣雖然看似是小事,但是如果每天都早起一小時,一年下來就比別人多利用了時間365個小時,累積久了,就能逐漸拉開與別人的差距。

            習慣,在后面推動著我們的人生。你每天的小習慣將決定你的人生。

            養成好的習慣,也是讓自己贏在每天的起跑點的另外一種方式。

            比如,孩子喜歡閱讀、寫作,文筆比較好。那么就可以指導參加全國性的作文比賽,比如"新概念"、"葉圣陶杯"、"創新作文"。如果口才好、善交際、性格外向,那么就可以指導發表當下比較熱門的話題文章,以后學習新聞傳媒。英語成績比較好,數學還不錯。那么可以指導發表一些經濟類論文,以后學習金融。總之一些你自己平時都沒有注意到的愛好、特長,都有可能成為通過自招門檻的敲門磚。

            那么想要通過自招初審,還需要注意些什么呢?

            首先,你的高考成績一定要達到當年的一本線,這是申請自招的最低要求。也就是說即便是通過自招拿到了加分,但是當年你的高考成績如果沒有達到一本線。那么也是不能使用加分分值的。

            其次,一定要根據自身特點合理定位目標院校,量力而行,不要目標太遠。

            最后,根據要求提供申請材料。要盡可能的貼近“學科專長”“創新潛質”這兩個核心要點。

            一般院校都會比較看重是否獲得競賽獎項。但是也會有一些比較泛泛的要求。比如計算機、機器人、數學、物理理論研究或科技創新方面具有突出特長。那么這就給了我們一些沒有獎項的同學一些爭取的空間。我們可以通過發表論文、遞交申請材料的方式去打動校方。

            自主招生一小步,高考成功一大步。量身定做自招申請材料,科學定位目標院校。"三無考生"也能低分上名校!尤其要重視自薦信的撰寫。

            自薦信中,一般包含個人成長經歷、人生體會、所獲獎項、個人特長等,其中最核心的內容就是個人經歷、個性特長和對學校、專業的認識。切忌語言浮夸和內容空洞,有說服力的數據尤為重要。

            尤其對于"三無"學生而言,沒有過多的獎項、經歷可以向學校展示,只有另辟蹊徑用自己的背景提升來打動初審老師。考生需要提前了解目標院校的歷史背景、院校特色、校訓和培養理念、專業特色等。然后結合自身的興趣特長,闡述選擇這所高校、這個專業的原因。最好能通過具體的事例來表達自己對目標高校的向往、憧憬以及為了進入這所學校已經花費的精力和付出的努力。以及考生對未來的規劃,包括在大學期間的學業規劃和目標、畢業后想從事的行業以及想致力的領域。在以后的成長發展中想要達到什么樣的人生高度等方面,這些方面在一定程度上可以反映考生的目標志向、興趣愛好、人生觀和價值觀,是高校在人才選拔中比較重視的參數。

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