從哈佛博士何江身上，看父母該給孩子的4個優秀品質

2017-09-08 13:44:34作者供稿文章作者：任衛軍

　　擠在擁擠的北京地鐵10號線里，他一手緊緊抓住扶手，一手在翻動手機回復信息，背著沉重的雙肩包，背后的襯衫已被汗水浸透。這位年輕的小伙子，普通的打扮，與身邊擁擠的人群，并沒有什么特別之處。

　　但此刻，站在他身邊的我，知道他的特別之處。他的名字叫何江，在2016年5月26日，哈佛大學畢業典禮上，作為中國本土學生代表，登上畢業典禮演講臺，講述中國故事。這是哈佛大學給予畢業生的最高榮譽，他也成為第一位享此殊榮的中國學生，當天與他同臺演講的，還有著名導演斯皮爾伯格。

　　何江在哈佛大學2016年畢業典禮上演講

　　在2017年1月3日，福布斯雜志公布了2017年福布斯30under30（30歲以下30位俊杰榜單）的名單，何江成功入圍醫療健康領域30位30歲以下領軍人物名單。這位年僅29歲的哈佛博士，如今正在麻省理工學院做博士后研究，可謂是中國優秀的青年才俊。

　　當天，何江在北京參加他的新書《走出自己的天空》發布會和演講，活動結束后需要到北大辦事。作為北大校友，我陪何江去北大。為了趕時間，只好帶著他體驗了一把北京擁擠的地鐵。他并沒有什么架子，給人一種低調、謙遜、樸素和睿智的感覺。

　　通過跟何江聊天，以及認真地把他的新書看完，讓學文科的我，也很吃驚。他的文筆老道、極富畫面感，并不像一位理科生手筆。更難能可貴的是，何江在書中并沒有張揚更容易傳播的成功學故事，而是選擇了記錄他所生長的，如今正在快速發生更迭的鄉村生活。

　　果殼網CEO、分答創始人姬十三評論，"何江的生涯，白描下來，已然充滿了懸念和反差。鄉下織漁網工、捕魚者的家庭，如何養育出一位哈佛優秀畢業生？他又如何以哈佛人的視角，去描繪記憶中的鄉土中國？"

　　雖然何江從貧困的山村走出來，但在他的臉上，始終洋溢著自信地微笑。從他身上，我也試著勾勒出中國家長們，該給孩子所滋養的4個優秀的品質。

　　打開視野，對世界抱有一顆好奇心

　　"鄉下的成長經歷讓我對一切事物都充滿了好奇，而這好奇心在我成長的不同階段，幫助我克服了很多困難，也讓我在一個新的環境里迅速成長。"何江在書中，這樣寫道他成功的"秘笈"之一。

　　何江出生于湖南省寧鄉縣南田坪鄉停鐘村一戶農民家中，讓他印象最深的是，臨睡前的故事。無論白天農活兒干得多累、多苦，何江的父親都會在睡前給兩個孩子講故事。尤其他父親是一名捕魚工，在那個閉塞的小山村中，父親算是見過大世面的人，走南闖北，到過不少省市，因而也總能給年幼的何江帶來新奇的故事。城市里的玻璃建筑的大廈、能載人上樓的電梯都曾是何江新奇的事情。

　　他不僅對于外面的世界充滿好奇與向往，對于身邊的環境，也抱有一顆好奇心。上學路上，看到路邊的各種植物、動物，都會留心和探究。何江說，他當時高考填報志愿，選擇生物學，也多少跟此有關聯。

　　正是因為保持這顆好奇心，讓何江從寧鄉一中，邁入到中國科學技術大學，2009年又以優異的成績入讀哈佛大學，碩博連讀。

　　相比較何江的成長環境而言，如今絕大多數的00后孩子們，又是多么幸福與幸運。手機、網購、游戲、追劇，也讓不少孩子陷入了淺信息流狀態，對很多事物已然沒有了新鮮感和好奇心。但唯有保持好奇心，才能在未來的智能時代，不斷創新、跑贏人生。

　　打磨韌性，鍛造受益一生的意志力

　　"我們越年長，才越清楚面朝黃土北朝天的種田生活，不是那些吊兒郎當的人能受得了的。"曾經的苦難，曾經讓何江勞累的插秧、犁田等農活，并沒有壓垮何江，反而磨礪了心性，鍛造了他受益一生的意志力。

　　即便在他上大學后，暑期回家還會參與農活。父親曾帶著幾絲不信任跟他說，"你現在是一個書生，能干什么活兒呢？"可是，父親越不信任，他就越想證明自己，"我是農民的兒子，不管我長大了是什么身份，干農活兒都是與生俱來的一種能力。"

　　看過何江在哈佛畢業典禮演講視頻的人，都會被他的自信所感染。其實，在他剛上初一時，時任南田坪中學的李丹老師記得，何江是全班個子最矮、體格最瘦弱的學生，那時也不那么自信。于是，班主任老師陪著他開始打籃球、爬山、練書法，一學期下來，何江就變了個人，自信滿滿，激情超燃。即便后來，到了滿校園大牛的哈佛校園，何江依然韌勁十足，第二年，他就報名當了本科生輔導員。即便是畢業典禮演講，他也經歷過3倫選拔，不斷打磨文稿和演講技巧，才最終脫穎而出，當選為演講代表的。

　　"再苦也不能苦孩子"，這是不少家長所秉持的理念，尤其對于家有女兒的父母來說。其實，在一個人成長過程中，更早時期，適當吃點苦、受點挫折，對于孩子未來的成長，并不是一件壞事，反而能激發孩子的潛力和韌勁，在人生漫長的風雨中，會走得更穩更遠。

　　文理兼容，保持獨立思考的能力

　　"他的小品文字散淡、克制，像極了吳冠中的畫，描繪出了富有詩意、飽含情感的鄉土中國，勾起了很多人的鄉愁。"曾一手打造新浪博客、中國版權協會副會長侯小強對何江的文字，做出了高度評價。

　　我在閱讀何江的新書時，同樣也由此感覺，他的文學素養和文字嫻熟技巧，讓人很是吃驚。這對于何江來說，并不是一蹴而就的。

　　何江的中學班主任隆坤明老師回憶，印象最深的是何江善于思考，并能發現自己的短板，努力補齊。古文基礎薄弱，何江就買《古文觀止》和《古漢語詞典》拓展閱讀。英語水平不高，就買回來英文版《亂世佳人》回宿舍"啃"，組織英語學習小組等方式來提高。雖然何江學理科，做科研，但是長期的綜合素養的鍛造，讓他文理兼容，保持獨立的思考習慣。

　　讓他在撰寫英文的演講稿時，才能信手拈來兒時故事。寫作書稿時，才能富有詩意、文筆流暢。在做科研時，更是需要保持獨立的思辨能力。何江在哈佛的導師，是34歲就晉升哈佛大學正教授的青年科學家莊小威，"嚴師出高徒"，何江沒有過硬的功夫，也不可能順利博士畢業。我想，這些都得益于他這些可貴的品質。

　　對于今天的00后家長們來說，更要重視孩子的文理交融、獨立思考能力的培養。新高考改革來臨，在考核中加入了綜合素質評價，其中就明確讓孩子成為一個全面發展的人，具有人文底蘊和科學精神，學會學習、健康生活。這些在何江身上，無疑得到了最佳印證，對于家長培養孩子時，也是生動的一課。

　　身體力行，父母教誨做到少說多做

　　"母親看上去是個很柔弱的女子，實在讓人無法想象，她怎么會有如此大的勇氣，敢獨自一個人去捕蛇呢？"何江說，他們家的老房子經常有老鼠出沒，一直沒有更好的根治辦法，他的母親想到一個"絕招"，去田地里捕捉菜花蛇，養在房梁中，作為老鼠的克星。

　　在何江的成長中，他的父母文化水平不高，在知識上不能給到多少幫助，但卻身體力行，告訴兩個兒子做人的品質、讀書的重要性。因為他的母親識字不多，總是要求兩個兒子把課本里的故事念給自己聽，遇到不懂的地方，還會跟兩個兒子討論。何江和弟弟都喜歡給母親"上課"，以此也讓他們倆兄弟對知識的渴求，有了更多的動力。

　　記得有個讓我非常感動的細節，當年何江要去美國哈佛讀書，臨行前，父母送何江從村口坐車去縣城。母親看到即將遠去的兒子，想去水渠里給兒子摘他愛吃的菱角。"母親踩進了水渠的深泥巴里。我聽到響聲，驚訝地回頭，只見母親在齊胸的泥巴水里走著，碰到水渠里長熟了的菱角便抓進手里，扯掉菱角葉，在水渠里洗洗，便朝著岸上仍了過來。"母親用行動，詮釋了什么是最好的愛與給予。

　　"做人要道德先行，要與人為善，要有爭先意識而不好勝。少說多做，做了不一定說。多干實事，切忌夸夸其談、說了不做。任何事都是做出來的，而不是說出來的。"這是何江父母留給他的精神財富。我想，這也可以作為天下父母，留給每位孩子的叮囑，都能身體力行，讓每一位孩子都有好未來！