大二男生幫村民打造現實版“開心農場”

　　位于北京豐臺區王佐鎮的怪村在今年五一期間迎來了新氣象：村中幾百畝的荒地上，一個開放性的郊野公園，花海、農田相映成趣。而一年前，這里還是滿地雜樹的洼地……這改變讓村書記劉建軍覺得，當初選擇王宇琛的團隊來改造土地，選對人了。

　　王宇琛是北京工業大學建筑與城市規劃學院的一名大二學生，主修工業設計。一年前，一個有機農場推廣的項目讓他燃起了鄉村設計的熱情。此后，從設計“開心農場”，打造鄉村“伊夢園”，再到設計智能農業產品，這個還沒走出象牙塔的大學生就這樣一頭“扎進”鄉村，通過組建團隊創辦公司，用所學專業知識，立志為京郊鄉村農業的轉型發展，填補規劃設計落地的“最后一公里”。

　　大一創辦公司，從“雜家”向“專家”轉型

　　和很多學生一樣，王宇琛接觸社會的實踐最早也是從做家教、市場推廣等兼職開始的。可這些嘗試卻讓他感到“干得太雜，和專業結合得不強，方向不明確”。

　　抱著“學以致用”的想法，王宇琛開始聚焦自己的專業和師生資源。通過課堂內外一個個項目，他與工業設計、城鄉規劃、環境藝術等專業的同學組建了一個9人的創業團隊，以專業化的定位，嘗試從“雜家”向“專家”轉型，團隊還吸引了兩位來自北京林業大學(分數線,專業設置)的研究生。

　　注冊公司后，為了推廣團隊的設計、積累資金，他和團隊成員、室友于洋等人遍訪學校附近建材市場的商戶，設計單頁、T恤衫……他們什么都愿意干。然而，兩百多家商戶跑下來，“最后聯系我們的也就五六家。”這讓他們進一步意識到，設計市場門檻不高，要做得有特色卻很難，“還是要結合專業知識，發揮團隊的核心競爭力，創業才有意義。”王宇琛體會到。

　　2016年的春天，一位老師介紹的一份鄉鎮業務，為王宇琛的創業團隊打開了鄉村的“大門”。他得知，豐臺區怪村正準備打造“都市農業體驗園”吸引觀光，但村民們卻不懂如何設計方案。

　　王宇琛了解情況后，在怪村周邊5~8公里地區展開人流量、消費水平、交通、土質等情況調研，完善了“無公害、有機綠色蔬菜代耕代種”的經營理念：周邊居民可通過自主或托管兩種方式租地耕作，收獲有機農產品。這樣既滿足了當地人的休閑需求，也實現了村中有機農作物的有效推廣。

　　正如他們預測的，這個被大家稱為“開心農場”的田園在第二年迎來了人流的明顯增長。這成了王宇琛團隊完成鄉村業務的“第一單”。

　　把業務扎在鄉村，堅守定制化設計

　　之后，一個更具挑戰性的項目擺在了面前：他們需要打造一處既能吸引客流觀光休閑，又能促進親子互動的觀光場所，而當時留給他們的，只有一處占地80畝、一遇下雨就積水生蟲的洼地，村書記劉建軍清晰地記得，“當時那園子里只有一條路，5分鐘就走到出口，沒什么趣味。”

　　“一切從零開始。”正如王宇琛說的一樣，這一次，設計方案的可靠性、資金的有效利用、設計的獨特性等等，成了需要解決的難題。

　　王宇琛等人擠出時間對怪村的相關情況進行調研、分析，形成規劃方案，經過討論確認后，他們陸續繪制草圖、確定水土分區，規劃古亭、長廊、雕塑等配套設施，分頭與施工方對接……不知不覺，已過了半年多的時間。

　　設計方案時，他們并沒有走捷徑。“設計行業有各自的資料模板庫，設計公司可以從中尋求適合的模板，加以簡單修改，也能做出一套方案”，但王宇琛覺得，這更像是一種“套路性的設計”。而他們希望“做切實可行、又具有鄉村特色的定制化設計”。比如原本的引水溝被設計成能集雨、排水、養魚的景觀河，他們覺得賦予實用設施以觀賞價值，更能凸顯設計的品質。

　　為了充分利用怪村的地形與獨特的文化資源，設計這個開放性郊野公園時，王宇琛的團隊將當地的非物質文化遺產“京畿太平鼓”文化融入，形成了一幅山水相間的3D公園效果圖。他們還在小山、水塘、樹林等不同片區引入兔子、矮馬等性情溫和的小動物，這一設計方案在半年后變成了現實。

　　如今，步行于怪村的“伊夢園”，劉建軍說，“園中曲徑通幽，轉一圈起碼要40分鐘，感覺走不完”。這一次，王宇琛的團隊也由單純的鄉村田園設計，轉向提供鄉村農業成套服務方案。

　　拓寬業務渠道，探索鄉村發展新路

　　為了拓寬思路，課余時間，王宇琛常常到北京周邊的村落做調研。他發現，京郊北部包括密云等地區的鄉村在發展上存在相似的瓶頸：農村發展模式同質化，農業規劃跟風思想普遍；村民觀念較為落后；農業產品生產推廣體系不健全，設施落后……

　　而大興區長子營鎮的蔬菜基地則以另一種方式吸引了王宇琛的注意。這里白色的蔬菜大棚和智能化農業生產模式相配套，擁有7個農業標準化基地，可以實現對農產品的遠程監測與生產管理，已經成為北京重要的生態農業發展區。

　　這種對比讓王宇琛覺得，設計智能農業產品并在鄉村推廣，將會有很大的市場。于是，他和團隊嘗試以工業化的形式生產智能農業產品，比如設計主打“綠色、節約”的智能駕駛農機具，使用者可以遠程監控大棚內的果蔬生長情況并控制機器耕作，省下來回跑的精力。目前這樣的智能農具已經在通州西集鎮一家果園投入使用，并與廊坊大城縣的多家農業生產企業達成了銷售合作。

　　為了有效利用京郊村落的區位資源，他們還設想搭建一個聯通京郊農村和鄉村設計資源的公益性平臺，集中各方力量推動鄉村產業發展。他始終相信，用自己的設計理念填補農村產業發展的空當，可以為農村帶來發展效益。

　　如今的王宇琛還是校創新創業聯盟的副主席。在他看來，自己接觸到的許多資源都源于學校為他們提供的創業環境。

　　在校期間，每當有課程格子、車庫咖啡等創業大咖的講座，王宇琛總是帶著問題前去，最后一個離開；除了食堂和宿舍，他最常去學校團委樓內那些專門為學生創客而設的工作室；據了解，為了營造“師生協同創新”的氛圍，從2016年1月學校成立了專門的創新創業學院，全校成型的創業團隊已達60多個。

　　“眼光獨到”“敢闖敢干”，在北京工業大學就業創業教育辦公室主任李春佳看來，商業模式單一、職業規劃模糊、心態浮躁是近年在校生創業常見的問題，這個才讀大二的學生卻能有種“把一群人團結在一起，高效率地完成一件事”的能力，比同齡人成熟，善于利用資源有的放矢，最重要的是，“他很清楚自己想要的是什么”。