中等生高考數學備考建議 四大策略提升成績

　　前一段時間，很多人支持“數學滾出高考”，看來很多人覺得數學不好學。那么對于高三中等成績的考生，該怎樣提升數學成績？中等成績考生，也就是數學成績在90分~125分這個分數段的考生。這里我給大家一些建議：

　　一、造成數學成績提升難的原因

　　很多考生會問，自己已經日夜兼程地努力了，為什么成績還是很難提升？走過高考并且取得不錯成績的人也許更能明白，備考不是你努力了成績就能提升，還要看你努力的方向，是否適合你的實際狀況。我們一起來分析一下有哪些因素導致數學成績難以提升。

　　1.對數學的認知。由于成績長期沒有提升，很多學生覺得數學本身就難，而自己不具備某種天賦、某種方法，對自己喪失信心，這樣很容易挫傷學習數學的積極性。

　　2.備考的方向。很多考生進行“題海戰術”，每天面對大量的習題，結果成績沒有提升。也有一些考生走向了另一個極端，很少做題，他們覺得自己很聰明，應該能學好數學，結果拿到試卷后，覺得生疏，在短時間內很難把題目做好。這兩類考生都屬于備考方向的問題。

　　3.訓練方式。備考中學習和考試既有區別又有聯系，現實中學習努力的學生不一定會考試，會考試的學生不一定努力學習。無論會不會考試，想把試考好，對于絕大多數考生來講，還是需要合理的訓練。在平時訓練中需要注重這些關鍵詞：時間分配、正確率、題型以及相關的解題方法、步驟等等。

　　二、四大策略幫助考生提升成績

　　1.調整備考的心態。“馬上二輪復習了。我準備脫離老師的課堂進度，自己重新分點復習，不會的題，到死也要弄會。如果這樣還是不行，我真的是有心殺賊，無力回天了。”以上是一個學生給我的私信內容，由此看出一些考生備考心態受到很大的影響。這些年我在一線教學。深知中等生的數學成績有很大提升空間。一方面你目前的成績中等，具備一定基礎，努力的學生態度沒有問題。另一方面，備考時間還算充足，離高考還有一段時間。高考的知識點是有限的，題型也是有限的，可以歸納和總結出來。這些都為成績提升提供了條件。

　　2.確定備考的方向。所謂再遠的路途，只要方向正確，哪怕只走一步，那也是離目標近了一步。備考方向即考試方向。那么學生怎樣明確考試方向呢？考生只要知道知識點內容，并且對知識點有一定的理解，就很容易去歸納考試的方向。例如說考生備考“函數”這部分內容的時候，首先要接觸的就是“函數的概念和性質”這一部分，同時是高考的重點，那么平時做的題型一般涉及以下幾個方面：（1）函數的定義域與值域；（2）分段函數；（3）函數的解析式與圖像；（4）函數的單調性與奇偶性；（5）抽象函數與新定義函數。

　　以上的幾個角度，無論是平時考試，還是高考，都很容易考到。那么，考生在平時做題時，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，哪種類型的題，做這樣類型的題有什么樣的方法，這一類的題型有哪些。無論高考怎樣變化，它都離不開這個知識體系。只要歸納和總結能力提升了，聯系知識點和考點，考試就不再是難題。

　　3.找到適合自己的訓練方式。每個人實際的情況不一樣，訓練的方式也不同，但是訓練的目標有很多相同的地方，例如對時間的訓練、對正確率的訓練、對步驟的訓練等等。考試中取得好成績都是考前合理訓練的結果。訓練的時候，可以注重以下幾個角度：

　　（1）弄清楚自己的需要。拿到老師布置的作業，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最后一題，同時帶著情緒做，效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，這些題目中哪些題目質量好，哪些是你還沒有弄匿的，哪些是以前常出現的，哪些是你肯定會做的，哪些是你最想解決的。

　　（2）制定目標。以應付老師的心態來做題。必將導致做題質量不高。在做題之前應該制定目標，通過哪些題目來訓練正確率，通過哪些題目來練習速度，通過哪些題目來完善步驟等等。

　　4.為下一次考試做準備。如果考生每次考試都沒有證明一下自己的話，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準備下一次考試。你可以思考這樣的問題：下次考試內容是什么？我還有哪些方面存在欠缺？哪些問題是經常出現的？哪些問題是最棘手的？哪些題型是我最怕的？等等。