高考幫直播學科答疑：高考生物二輪復習之遺傳專題解答(3)

　　三、其他

　　問題17：老師我分析題總是會漏分析，導致失分。

　　愛智康趙楠老師：漏分析，說明你答題不夠全面，那就需要你重點把這類錯題的題干和選項進行深入分析，題干有什么特點，針對這種問法，再從答案分析，把答案細分成不同的方面、角度或層次，注重分類，下次遇到類似的之前總結過的哪一種，就知道要答幾點，都怎么答了。當然，可以重點記憶你總是漏寫的那個方面。

　　問題18：老師 選修3那些工程的理論基礎都是啥啊？ 我總記混��？

　　愛智康趙楠老師：選修三重點考兩大工程，基因工程和細胞工程�；�因工程可以和很多知識點綜合出題，但考察點比較固定，比如基因工程的基本工具、基本步驟、檢測方法；細胞工程又分為植物細胞工程和動物細胞工程，這里比較容易考理論基礎，嘗試從每種技術的應用結果推原理（原理應該就是你說的理論基礎）就比較容易了，比如植物組織培養最后要得到植株，所以就是植物細胞的全能性，植物體細胞雜交是先獲得雜種細胞再獲得雜種植株，所以先是細胞膜的流動性，然后是細胞全能性，動物細胞培養最后是獲得細胞群，所以只是細胞增殖分裂等，建議回去把這些技術的理論基礎整理出一個比較的表格，然后逐一分析原因，再對比記憶。

　　問題19：老師請問現在我們每天做很多卷子，放學過后我還要自己做卷子嗎？

　　愛智康趙楠老師：做卷子是手段，目的一方面是要找出自己薄弱的地方，課下重點復習練習直至掌握，另一方面是熟悉考點、考題類型。卷子是要做的，但更重要的是做好分析和總結。

　　問題20：老師 為什么平時做題都會 一考試就啥都不會了 連題都讀不懂了？

　　愛智康趙楠老師：一方面平時多做一些與考試題比較接近的類型的卷子，比如模擬考試，那平時多練一些往年的模擬真題，把考試題型和考點熟悉了；另一方面，如果是心理原因，可能需要找朋友或老師多交流一些考場經驗或心態調整方法。

　　問題21：最后一段時間，感覺還有好多漏洞，基礎不扎實，請問應該如何有效地培養能力？謝謝。

　　愛智康趙楠老師：基礎不扎實先補基礎，先練一些基礎知識點的易錯判斷和選擇題，把基礎知識中的漏洞補一補，然后能力的培養主要是在練題過程中總結各種題型的出題技巧和答題規律。